Лекции

Лекции

@atthelecture

Лекции по академическим дисциплинам.Больше лекций в нашем сообществе VK: https://vk.com/vpoiskeznanyРегистрация в РКН: https://gosuslugi.ru/snet/67b2bПо всем вопросам: @aash8030Почта: lecture@vpoiskeznany.ruРеклама: https://telega.in/c/Atthelecture

18 285подписчиков
Несколько раз в неделю🇷🇺

Похожие каналы

Все →

Последние посты

Лекции — пост в ТГ канале

Биология: клетка.Лектор: Ольга Григорьева — кандидат биологических наук, научный сотрудник лаборатории репарации и регенерации тканей Центра регенеративной медицины МГУ имени М.В. Ломоносова.Вопросы из лекции: — почему клетка — единица всего живого, как она устроена и как возникла на Земле;— какими бывают клетки и возможно ли создать их искусственно;— как клетки общаются между собой, каким подчиняются правилам и что происходит в организме, когда этот порядок нарушается.Лекция записана и опубликована Библиотекой им. Н.А. Некрасова.👉 Посмотреть в Telegram.💬 Посмотреть в ВК Видео.▶️ Посмотреть в YouTube (источник).🎧 Аудиоверсия.#Биология@Atthelecture

9 июн. 2026 г.3 320В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Средний балл ЕГЭ у принятых на обучение за счет бюджета в 2025 году составил 69,8. Средний балл ЕГЭ принятых студентов-платников в 2025 году составил 61,9.Мониторинг ВШЭ показал, что прием платных студентов со средним баллом ЕГЭ ниже 50 составляет около 1% от совокупного набора и 2% от платного набора.Источник: РБК.

9 июн. 2026 г.3 370В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Космологическая картина мира. Лекция астрофизика Сергея Попова.Описание. За последние сто лет мы много узнали о том, как устроена и как эволюционирует наша вселенная. Современная космологическая картина мира основывается на большом комплексе разнообразных независимых наблюдений. Это данные по динамике расширения и крупномасштабной структуре, реликтовое излучение, первичный нуклеосинтез и химическая эволюция вселенной. Кроме того, есть хорошая теоретическая основа для описания эволюции: от первых мгновений после Большого взрыва и до наших дней.Лекция записана и опубликована партией «Яблоко».Попов Сергей Борисович — астрофизик и популяризатор науки, доктор физико-математических наук, профессор РАН, ведущий научный сотрудник Государственного астрономического института имени П. К. Штернберга (ГАИШ МГУ).👉 Посмотреть в Telegram.▶️ Посмотреть в YouTube (источник).🎧 Аудиоверсия.#Астрофизика@Atthelecture

7 июн. 2026 г.3 790В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Время. Фильм Алексея Семихатова.Описание. Многие из нас жалеют, что в сутках всего 24 часа. Для некоторых это ресурс, ради которого бывает не жалко пожертвовать многим. Но что же такое время, какими свойствами оно обладает? Кто, как и когда первым начал измерять время, когда появились календари и часы? Как течет время далеко от Земли, может ли оно остановиться или пойти другим путем, как, где и почему искривляется пространство-время? Сможем ли мы когда-нибудь отправиться в прошлое и будущее, и к каким парадоксам это может привести? Семихатов Алексей Михайлович — доктор физико-математических наук, главный научный сотрудник Физического института им. Лебедева РАН, научный куратор Политехнического музея, один из самых уважаемых популяризаторов науки в стране.👉Посмотреть в Telegram.▶️Посмотреть в YouTube/источник.🎧 Аудиоверсия.#Физика@Atthelecture

6 июн. 2026 г.3 700В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Античная литература. Курс дополнен лекциями 20-21.Лектор: Михайлин Вадим Юрьевич — кандидат филологических наук, доктор философских наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Института филологии и журналистики СГУ имени Н. Г. Чернышевского.Темы лекций.20. Свои и чужие . Третье приближение к Одиссее. Од. 1-4.21. Немного нимфолепсии по дороге к дому. Од. 5💬 Посмотреть в ВК Видео (полный плейлист).#АнтичнаяЛитература@Atthelecture#Литература@Atthelecture

6 июн. 2026 г.3 950В Telegram

#У_соседей 🇰🇿В Казахстане школьным педагогам на законодательном уровне запретят оказывать платные репетиторские услуги тем ученикам, которым они преподают в рамках основной школьной программы. В министерстве просвещения республики считают, что нужно категорически запрещать ситуации, когда школьный учитель за деньги проводит дополнительные занятия со своим же учеником. Это этический вопрос.❓Коллеги, поддерживаете?

28 мая 2026 г.5 630В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Из-за развития искусственного интеллекта (ИИ) практика написания дипломных работ может в будущем исчезнуть и ей на замену придет устный экзамен, который позволит объективно оценить знания студентов, допустил министр науки и высшего образования Валерий Фальков на круглом столе, посвященном использованию ИИ в учебном процессе и оценке выпускных работ.«Мы возвращаемся к истокам, как это ни странно, к основам высшего образования с помощью ИИ. Я имею в виду устную оценку и коммуникации, когда способности, так же как и способности со знаком минус — «дурь каждого», как говорят, будут видны в полном объеме», — сказал он.Ни одна система не способна подготовить студента к вопросам преподавателя, считает Фальков.По мнению министра, в будущем студенты «просто будут делать, думать и жить» с помощью ИИ-технологий. «И, конечно, диплом в его существующем виде просто перестанет существовать», — заявил он.

27 мая 2026 г.6 040В Telegram

Минобрнауки снова меняет правила платного приема в вузы. Уже со следующего учебного года список специальностей, где число коммерческих мест регулирует государство, могут сократить почти на четверть — с 40 до 29 направлений. Из перечня, вероятно, уберут пожарную безопасность, нефтегазовое и горное дело. Видимо, инженеров и нефтяников много не бывает.Но сами вузы новыми правилами недовольны. В СПбГУ жалуются: абитуриенты массово подают документы сразу на несколько программ, а потом выбирают одну — остальные места просто сгорают. Университеты боятся недобора и требуют изменить систему, иначе ограничения ударят не по «лишним» студентам, а по доходам вузов.Отдельный конфликт — иностранцы и студенты, которых университеты учат за свой счет, включая участников СВО и их семьи. Формально эти места считаются платными и съедают общий лимит. ВШЭ и МГЮА уже просят вывести такие категории из-под ограничений, иначе вузам придется выбирать: брать сильных абитуриентов или укладываться в квоты.В Рособрнадзоре предупреждают: ограничения на платные места действуют только при поступлении. Вузы быстро нашли лазейку — открыть похожую программу под новым названием, набрать студентов, а со второго курса перевести их на юриспруденцию. Пока власти сокращают «ненужные» специальности, система снова учится играть по своим правилам.

25 мая 2026 г.5 120В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Основы цифровой обработки сигналов.Лектор: Марат Усс — специалист по цифровой обработке сигналов, обработке изображений и компьютерного зрения, а также радиолокационным системам.Цикл лекций записан — ЦИТМ Экспонента.Темы лекций.1. Введение.2. Дискретные сигналы и теорема Котельникова.3. Анализ и обработка во временной области.4. Частотная область, преобразование Фурье.5. Дискретное преобразование Фурье.👉Посмотреть в Telegram.▶️Посмотреть в YouTube.💬Посмотреть в ВК Видео.#ОсновыЦОС@Atthelecture#ЦОС@Atthelecture

25 мая 2026 г.4 220В Telegram

Что ждет образование в России? Декан экономического факультета МГУ Александр Аузан — о тревожных прогнозах.В этом видео:— почему человеческий потенциал не превращается в рост экономики;— когда Россия прошла пик человеческого капитала;— почему школа и университеты теряют детскую креативность; — как ИИ может обнулить массовое образование; — эксперимент МГУ: какой интеллект нужен рядом с ИИ;— интуиция, эмпатия, воображение и критическое мышление как навыки будущего.Аузан Александр Александрович — доктор экономических наук, декан экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, создатель первой в России кафедры прикладной институциональной экономики, научный руководитель Института национальных проектов, общественный деятель, публицист, член коллегиальных органов управления.👉Посмотреть в Telegram▶️Посмотреть в YouTube💬Посмотреть в ВК Видео.🎧Аудиоверсия. Опубликовано: РБК Инвестиции.#Интересное@Atthelecture

24 мая 2026 г.5 070В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Иммунитет как инженерная проблема. Лекция Михаила Гельфанда.Вопросы из лекции:— что мы знаем о вирусах и бактериях;— все ли они вредоносные или люди просто любят сочинять страшные истории;— как работают вакцины против реальных вредителей;— и есть ли что-то общее между живыми вирусами и компьютерными.Гельфанд Михаил Сергеевич— доктор биологических наук, кандидат физико-математических наук, профессор, вице-президент по биомедицинским исследованиям Сколковского института науки и технологий. Заведующий Учебно-научным центром «Биоинформатика» в Институте проблем передачи информации имени Харкевича. Один из основателей вольного сетевого сообщества «Диссернет».Записано и опубликовано Музеем криптографии.👉Посмотреть в Telegram. 💬Посмотреть в ВК Видео.🎧Аудиоверсия. #Биология@Atthelecture

24 мая 2026 г.3 970В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Писатель и филолог встретились в книжном магазине «Даль», чтобы обсудить проблемы современной литературы в свете наступившей эпохи ИИ. Лекторы затронули главные тенденции: от нейросетей и актуализации сказок до новых сюжетов и цифровых медиа.Какие вопросы обсудили• Съедят ли нейросети авторов?• Что вообще происходит с литературой как с медиа?• Над чем работать современным авторам?• Какие жанры доминируют в современной русской литературе?• О чем пишут регионы и при чем тут Москва?Кто был:Владимир Коваленко — писатель, автор романа "Вторгается ночь", социолог, комьюнити-менеджер Ассоциации мастеров креативных индустрий «АртМастерс». ТГ-канал.Валерия Кузнецова — филолог, ведущий специалист службы литературы и медиа в «Таврида.АРТ».👉Посмотреть в Telegram. 💬Посмотреть в ВК Видео.🎧Аудиоверсия.

21 мая 2026 г.4 980В Telegram

Менее 20% россиян признают ценность образования. К такому неутешительному выводу пришли исследователи онлайн-кампуса НИУ ВШЭ.Отношение к обучению становится более прагматичным: 30% опрошенных воспринимают его как необходимость, 19% — как личный выбор, 18% — как возможность для улучшения жизни. Еще 23% называют его вынужденной мерой.Главными мотивами для обучения опрошенные называют повышение дохода и личное развитие — по 27%. Еще 17% указывают интерес к новой области, 16% — стремление сохранять конкурентоспособность на рынке, 9% — желание усилить позиции в текущей профессии.За общей картиной скрываются существенные различия в образовательных стратегиях у респондентов разных возрастов. В группе 18-25 лет 64% респондентов планируют начать или продолжить обучение, однако во многом это связано с тем, что часть аудитории уже находится в системе высшего образования. Среди опрошенных 26-35 лет таких уже 49%, 36–45 лет — 18%, а среди людей 46-55 лет — 10%.

18 мая 2026 г.5 130В Telegram

Лекции по философии ГегеляВыкладываю здесь лекции по философии Гегеля, прочитанные в рамках школы умозрения.1. Введение в философию Гегеля: философия как система2. О мышлении3. Введение в феноменологию духа4. От чувственной достоверности к абсолютному знанию5. Введение в науку логики6. Логика. Учение о бытии: категории качества7. Логика. Учение о бытии: категории количества8. Логика. Учение о сущности9. Логика. Учение о понятииЛекции не включают в себя изложение содержание второй и третьей частей гегелевской системы: философии природы и философии духа. Это связано с тем что наша семинарская программа ограничивается только логикой, а также с тем что аудитории становится всё тяжелее и тяжелее усваивать столь плотное изложение в таком объёме. Поэтому эти части я оставлю на будущее и иной способ повествования. В этом же будущем я планирую закрыть "долги" по философии Канта, Фихте и Шеллинга и сделать публичные сообщения о частях их философии, которые не были включены в курсы последних полутора лет.Лекции по философии ГегеляВыкладываю здесь лекции по философии Гегеля, прочитанные в рамках школы умозрения.1. Введение в философию Гегеля: философия как система2. О мышлении3. Введение в феноменологию духа4. От чувственной достоверности к абсолютному знанию5. Введение в науку логики6. Логика. Учение о бытии: категории качества7. Логика. Учение о бытии: категории количества8. Логика. Учение о сущности9. Логика. Учение о понятииЛекции не включают в себя изложение содержание второй и третьей частей гегелевской системы: философии природы и философии духа. Это связано с тем что наша семинарская программа ограничивается только логикой, а также с тем что аудитории становится всё тяжелее и тяжелее усваивать столь плотное изложение в таком объёме. Поэтому эти части я оставлю на будущее и иной способ повествования. В этом же будущем я планирую закрыть "долги" по философии Канта, Фихте и Шеллинга и сделать публичные сообщения о частях их философии, которые не были включены в курсы после

17 мая 2026 г.5 650В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Конкистадоры. История завоевания испанцами Нового Света. Экспедиции успешные и провальные.Лектор: Александр Макаров — историк, популяризатор науки, автор и ведущий образовательных семинаров по истории.Темы лекций.1. Конкистадоры. Завоевание Нового Света. Начало.2. История завоевания Мексики Эрнаном Кортесом.3. Завоевание Перу.4. Восстание инков и гражданские войны в Перу (1535-48). Завоевание Колумбии.5. Завоевание государств майя (1524-1697).6. Конкистадоры, которые не смогли. Или почему Испания не завоевала Северную Америку.👉Посмотреть в Telegram. 💬Посмотреть в ВК Видео.▶️Посмотреть в YouTube. Источник.🎧Аудиоверсия. #История@Atthelecture #ИсторияНовогоСвета@Atthelecture

16 мая 2026 г.3 760В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Академик РАН Геннадий Онищенко признался, что ничего не понял, когда попытался сдать ЕГЭ. Об этом он рассказал в пресс-центре Национальной службы новостей (НСН).По словам Онищенко, принять участие в эксперименте ему предложил министр просвещения Сергей Кравцов. «Экзамен – это всегда стресс, но раньше мы сдавали по-человечески, был знакомый наш учитель. Мы писали сочинения, изложения, примеры решали, а теперь в ЕГЭ «крестики-нолики». Я попытался сдать ЕГЭ, меня попросил министр просвещения. Был такой эксперимент, я зашел туда, сел… Мне дали листок, я там ничего не понял. Это мне отдаленно напомнило период, когда я сдавал экзамен на права. Там был вопрос и варианты ответа, якобы угадай ответ. Это просто ворчание мое, но куда денешься. Уже даже учителей нет, которые могут нормально принимать экзамен обычный, они уже на пенсию ушли», - рассказал он.

15 мая 2026 г.4 080В Telegram

Ведущие вузы начали выкладывать цены за обучение:▫️МГИМО — минимум — 710 тыс. в год («Социология цифровых коммуникаций»), максимум — 1,346 млн рублей («Международные финансы и управление инвестициями»).▫️МФТИ — все программы дороже 1 млн рублей. Минимум (1,014 млн) — «Математика», «Программная инженерия», «Информатика и вычислительная техника». Самые дорогие — программы Физтех-школы бизнеса высоких технологий по всем направлениям подготовки: их стоимость достигает 2 млн рублей в год.▫️ВШЭ — «Прикладная математика и информатика» и«Экономика» стоят 1 млн рублей, «Управление бизнесом», «Бизнес-информатика», «Кинопроизводство» и «Маркетинг и рыночная аналитика» — 1,1 млн. Более миллиона за год придется отдать и за учебу на «Рекламе и связях с общественностью» или «Дизайне».▫️РУДН — от 345 тыс. рублей («Религиоведение», «Философия», «Искусства и гуманитарные науки») до 890 тыс. рублей в год («Стоматология»).МГУ, РАНХиГС, МИФИ, МГТУ им. Баумана, МГМУ им. Сеченова, РЭУ им. Плеханова и МАИ пока не опубликовали цены на 2026/2027 учебный год. На днях стало известно, что в НИУ ВШЭ пересмотрели систему скидок для договорной основы обучения: если раньше первокурсники, показавшие хорошие результаты на вступительных испытаниях, могли получить скидку до 70% от стоимости учебы, то теперь — максимум 25%.Материалы "Наука и университеты" можно читать в Макс

5 мая 2026 г.5 820В Telegram
Лекции — пост в ТГ канале

Основы палеонтологии.Лектор: Журавлев Андрей Юрьевич — палеонтолог, доктор биологических наук, профессор кафедры биологической эволюции биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, научный редактор "National Geographic Россия".Темы лекций.1. Бактериальные сообщества докембрия.2. Возникновение эукариот и ранняя эволюция.3. Морские сообщества эдиакарского периода.4. Кембрийский взрыв.5. От ордовикской радиации до девонской нектонной эволюции.6. Мезо-кайнозойская эскалация.7. Формирование наземных сообществ.8. Формирование наземных сообществ. Мезозойская эра.9. Формирование наземных сообществ. Кайнофит.10. Ледниковый период.Курс записан МГУ имени М.В. Ломоносова совместно с Лекторием Teach-in.👉 Посмотреть в Telegram. 💬 Посмотреть в ВК Видео. ▶️ Посмотреть в YouTube. Источник.Посмотреть на сайте лектория Teach-in. 🎧 Аудиоверсия. #Палеонтология@Atthelecture#ОсновыПалеонтологии@Atthelecture

1 мая 2026 г.5 670В Telegram