Наталия Брич | Психолог для родителей

💫Старшие подростки входят в чат (15-17 лет).Ведущая деятельность - учебно-профессиональная.Наконец-то, скажите вы и будете правы! 😁Как правило примерно к этому возрасту появляется стремление обучаться ради будущего (или хотя бы приходят мысли относительно того, чем подросток планирует заниматься в жизни). В этот же период формируются жизненные ценности, своя философия, видение семьи и т.д. С течением времени это может меняться, но не нужно говорить своим повзрослевшим детям что-то из серии:- да сколько у тебя таких Маш/Лен/Вань будет!- ты ещё сто раз передумаешь и всё в этом духе.Да, мы как родители понимаем, что скорее всего так и будет. Но для подростка подобные фразы звучат обесценивающе и он просто перестает с вами что-то обсуждать, закрываясь в себе 🤷🏻‍♀️Это период максимализма и для этого возраста это нормально! 💫Границы расширяются ещё больше, но они все ещё есть. 💫Общение менее близкое, и это нормально.💫Авторитет родителей либо постепенно возвращается, либо рушится ещё больше (зависит и от родителей, и от того, как выстраивались отношения на других этапах).💫Старший подросток уже одной ногой стоит в самостоятельной жизни 🤷🏻‍♀️P.S. когда дети маленькие хочется, чтобы они поскорее повзрослели. Когда детки большие, думаешь «как хорошо, когда они были маленькими»🤪.. Вот такой парадокс есть в детско-родительских отношениях.Каждый возраст уникален и прекрасен по своему. Наслаждайтесь каждым этапом 🤗

💫Не режьте крылья подростку… дайте ему взрослеть. И уж тем более не играйте на чувстве вины 🙏🏻 (такое часто случается, когда мама обижается, что ребёнок не хочет рассказывать что-то).Подросток более откровенен подружкой, чем с мамой. И это НОРМАЛЬНО! Мамы, конечно, расстраиваются и бьют тревогу.. но, надо потихоньку осознавать, что ваш птенчик все дальше и дальше от вас.💫Младший подростковый возраст (12-14 лет).Ведущая деятельность периода: интимно-личностное общение со сверстниками.Не пугайтесь формулировки 😁.. Интимность в данном аспекте - не про секс; это про то, что у подростка появляются тайны от родителей, что-то своё личное, чем он больше не готов делиться 🤷🏻‍♀️💫 Нельзя лишать подростка общения со сверстниками. 💫Границы расширяем, но все же они должны быть. Особенности возраста:- авторитет родителя падает. Теперь мнение одноклассницы Маши (или юного блогера) важнее 🤷🏻‍♀️- подростка качает эмоционально: утром он колючий и закрытый, а в обед уже снова милый и знакомый нам ребёнок; в чем-то он уже взрослый, а в чем-то словно дитё 🤪- чем неспокойнее ситуация в социуме (ближнем и дальнем), тем тревожнее или агрессивнее подросток;- бардак в комнате- это отражение его внутреннего мира. У них реально хаос внутри. ❗️Им очень сложно. Они ведут себя «коряво» не потому что хотят вас вывести из себя. Это лишь отражение внутренних перетурбаций (на гормональном, физиологическом, на психическом и психологическом уровнях). Поверьте, ПМС нервно курит в сторонке по сравнению с тем, что происходит в этот период 🤪Самый сложный период в развитии человека. Думаю, этим все сказано. Рекомендую обращаться за консультацией, если понимаете, что теряете управление ситуацией, так как наломать дров в этот период можно знатно 😞: @BrichNatalya

💫Младший школьный возраст (7-12 лет).Огромное значение в том, как будет проходить этот период, зависит от того, насколько мы «напитали» нужную ведущую деятельность на предыдущих этапах.К 7 годам стремление к самостоятельности растет и подкрепляется новой социальной ролью - ролью школьника 🎓Ведущая деятельность этого возраста - учебная 🤝Многие возразят и скажут, что их дети не горят желанием изучать математику и русский 🙈. 💫Поясню - учебная деятельность в рамках развития психики - это не столько про изучение предмета, сколько про исследовательский интерес всего окружающего. Именно поэтому, когда преподавателю удается заинтересовать детей - то и процесс обучения идёт значительно успешнее.❗️❗️❗️Очень важно понимать чем интересуется ребёнок (помимо школы) и поддерживать его в этом (даже, если вам кажется, что его тяга к рисованию ему не особо пригодится в жизни).В процессе занятия, которое ребенку действительно интересно и напитывается его ведущая деятельность (которая лучше будет включаться и в изучении «скучных предметов») 🙌💫Кстати, наличие репетиторов на ранних этапах обучения может мешать ребёнку учиться самостоятельности - как следствие будут сложности с тем, чтобы брать ответственность во взрослом возрасте 🤷🏻‍♀️Так что задача родителей - организовать ребёнку занятие, которое ему интересно и по максимуму оттягивать введение репетиторов в его жизнь 🤝

💫Особенности дошкольного возраста (3-7 лет).Ведущая деятельность этого периода - сюжетно-ролевая игра.💫Игра для них - это способ участия во взрослой жизни. Когда ребёнок сталкивается с новой ситуацией - он потом отыгрывает её в игре 🙌Именно через игровые механики детям этого возраста можно донести любую мысль, заложить ориентиры, разобраться со страхами и конфликтами!💫Нет особого смысла ему объяснять что-то как взрослому. Ему нужно показать эту мысль через игру!‘’ К примеру ребёнок очень стеснительный и есть сложности с социализацией - значит играем в это. Берём какого-то медвежонка и проигрываем сюжет похожей ситуации. В финале обязательно положительный финал ~ у медвежонка появилось много друзей и он стал очень любить играть с ними. Ребёнок неосознанно ассоциирует себя с персонажем игры и уже словно проживает эту ситуацию’’❗️Важно! В играх этого периода должны быть какие-то сюжеты и разные роли 🙌❗️❗️❗️Если в этом возрасте ребёнка загрузить только обучающей деятельностью, считая, что все эти игры ерунда, то во взрослом возрасте ему будет очень сложно решать элементарные задачи, связанные с разными социальными ролями и общением 🤷🏻‍♀️Играйте и закладывайте нужные смыслы в эти игры 🤗Про младенцев здесьПро ранний возраст здесь

Друзья, вчера была без связи 🤪, сегодня продолжаем наш цикл постов 💫

💫Что нужно ребёнку 1-3 лет от взрослого! Когда он учится достигать успеха в своих маленьких проектах.Младенцу важно общение со взрослым, а малышу 1-3 лет нужно сотрудничество с ним!Ведущая вдеятельность - предметно-орудийная (то есть активное освоение предметного мира. И сделать это без сотрудничества со взрослым - не очень-то возможно, а иногда опасно)Признаки потребности в сотрудничестве:- попытки привлечь внимание к своей деятельности - поиск оценки своих успехов - поиск поддержки в случае неудачи - уклонение от «чистой ласки» (если он чем-то занят и у него не получается, а вы предлагаете ему утешение - ему это неактуально. Ему нужно доделать начатое!)Кроме освоения наглядно-действенного мышления начинают зарождаться формы «высших чувств»: моральные, эстетические, познавательные интересы и самые ранние формы эмпатии. Поэтому, если ваш малыш восклицает «какой красивый цветок»! - не отмахивайтесь, а восхититесь вместе с ним ♥️Именно в этом возрасте начинает формироваться навык доводить начатое до конца (через построение пирамидки или фермы из кубиков)! 💫💫💫💫💫💫💫💫💫- не делайте все за ребёнка - будьте рядом и предлагайте помощь - делайте что-то совместно - обсуждайте все, что видите, когда гуляете - не открывайте его от важного процесса игры. Дайте доделать 🙏🏻- хвалите, поддерживайте - позволяйте сталкиваться с неудачами и проживать их, не переключая внимание на вкусняшки или мультики.Если вы сами устали/заняты - постарайтесь «организовать» ребёнку вовлеченного взрослого рядом , чтобы он не сидел слишком много времени «сам с собой» 🤗Следом обсудим дошкольный возраст, а пока задавайте свои вопросы 💫

💫Это нужно знать каждому  родителю 🙌 Я понимаю родителей, которые хотят, чтобы ребёнок побыстрее стал умным/успешным/развитым, и невольно сами перегружают занятиями, которые часто конкурируют с естественным развитием малыша. В итоге проскакивают определённые…💫Не поступайте так с малышом в младенчестве (до 1 года)!В этот период ведущая деятельность = эмоциональное общение со взрослым.💫НЕДОСТАТОЧНО просто удовлетворять физиологические нужды ребёнка! 💫АРХИВАЖНО смотреть на него, улыбаться, разговаривать, обнимать и общаться эмоционально.«Отражаться в любящих глазах родителей - вот главная потребность малышей»♥️В этот период формируется то самое эмоциональное ядро! Чтобы в будущем человек жил с осознанием «я важен», а не «я никому не нужен»!Поэтому, когда мама эмоционально выключена, в депрессии, общается с ребёнком «на  автомате», параллельно слушает или смотрит вечно в телефон - будьте готовы к тому, что у ребёнка будет нарушено здоровое восприятие себя. Часто вижу гуляющих с малышами мам в наушниках: малыш лежит, сидит сам по себе, мама сама по себе. Пожалейте вашего ребёнка 🙏🏻Уснет и включите то, что хотите послушать. А пока бодрствует, будьте с ним в контакте. Устали? Отправьте на прогулку папу, бабушку, тетю, няню .. Того, кто сможет БЫТЬ С НИМ, а не в параллельном процессе.Первый год жизни - самый насыщенный в плане развития. Уделите ему особое внимание♥️Завтра расскажу о детках раннего возраста (от 1 до 3 лет).У кого сейчас малыши на руках? Получается эмоционально включаться, не смотря на усталость?💫

💫Это нужно знать каждому  родителю 🙌Я понимаю родителей, которые хотят, чтобы ребёнок побыстрее стал умным/успешным/развитым, и невольно сами перегружают занятиями, которые часто конкурируют с естественным развитием малыша.В итоге проскакивают определённые этапы, которые отвечают за развитие ключевых (не всегда очевидных) навыков у ребёнка в будущем:- умение строить отношения - делать выбор- принимать решения - нести ответственность и т.д.В результате ваш подросший ребёнок может быть сверхразвитым в плане интеллекта, но будут сложности с тем, чтобы применять его во взрослой жизни, так как не научился «договариваться на уровне песочницы» 🤷🏻‍♀️Хочу подробнее раскрыть очень важную тему «ведущей деятельности» для нормального развития психики, ведь в каждом возрасте она разная! И уберечь вас от ошибок, которые часто совершаются просто по незнанию.Простым языком«ведущая деятельность» - это необходимая, наиболее приемлемая деятельность для полноценного развития психики ребёнка.Далее расскажу, на что обращать внимание в каждом возрасте 🙌

💫Балуйте себя теми занятиями, которые вас вдохновляют! P.S. никто, кроме вас самих это не может сделать лучше 😘О КАНАЛЕ

💫Как мы можем навредить своим детям 🙈В подкасте случай из практики, на котором показала как не надо поддерживать ребёнка. И, конечно, рассказала о том, как это сделать более корректно 🤝МОИ УСЛУГИ

💫Почему важно не переборщить с полезными кружками.«Развивашки» - это не только развитие речи/счета и т.п.Это и игра, и общение со сверстниками, и эмоциональное тепло в семье, и ответы на вопросы..В каждом возрасте у нас разная ведущая деятельность (не то, что придумали родители, а то, что заложено в психике для полноценного развития).💫Если лишить 5-летку игр в простые игрушки и сюжетно-ролевых проигрываний, то ему в жизни будет очень сложно решать разного рода задачи.💫Если лишить 8-летку изучения того, что ему интересно, то у него будут сложности с ориентирами и целями.💫Если лишить подростка общения со сверстниками, то ему будет сложно выстраивать отношения любого рода.Хочу сделать цикл постов по возрастам, чтобы вы точнее могли понимать и причины поведения ребёнка, и наилучшие способы с ним договориться 🤔Ставьте 🔥, если нужна эта информация

🫣Ну, не могу я этого не замечать!Когда вижу, как родители или бабушки наказывают молчанием ребёнка, который что- то натворил. Игнорируют его, пока малыш бегает вокруг с заискивающими глазками, выпрашивает внимание😢 и не понимает, в чём виноват.Отцы, кстати, также могут себя вести в отношениях с жёнами и детьми. Когда в моменты ссор просто молчат, обижаются и уходят в другую комнату. Видимо, испытывали на себе в детстве игру «молчанка»🤷‍♀️Я могу поработать и с такими запросами.[ОТЗЫВ ОТ ПАПЫ]Моя консультация для родителей длится от 70 до 90 минут.Цель консультации – в короткие сроки наладить покой и взаимопонимание между детьми и родителями. Снизить до минимума истерики и крики в семье.Стоимость - 6 000₽.А если ситуация сложная, то можно взять блок из 2-х консультаций, где на первой встрече:1. Составлю план действий по решению вашего запроса по отношениям с детьми.2. Через неделю проведу анализ результатов и скорректирую дальнейшее поведение.Общая стоимость блока для родителей из 2-х консультаций – 10 000₽.Отдельно консультация под ваш запрос, связанный с тревожностью, неуверенностью, вопросами самоценности и др. - длится 1 час и стоит 6 000₽.Блок из 4-х консультаций - 22 000₽.Но для начала приглашаю пройти бесплатную диагностическую консультацию на 30 минут. Выслушаю вашу ситуацию, сориентирую, чем смогу помочь🤝Записываться сюда: @BrichNatalya

приглашение в терапиючеловек теряет контакт с собой не резко.не в один день.чаще это происходит постепенно.сначала становится сложнее понимать, чего я хочу.потом - где мне ок, а где уже нет.потом - что я чувствую на самом деле.потом - почему я вроде живу, что-то делаю, с кем-то общаюсь, но внутри как будто все равно мутно, тяжело и одиноко.и в какой-то момент появляется странное состояние:я вроде справляюсь, но не чувствую опоры.вроде двигаюсь, но как будто не туда.вроде хочу жить свою жизнь, но как будто теряю к ней доступ.это состояние часто похоже на потерю связи с собой.с телом, с желаниями, со злостью, которая показывает границу.с усталостью, которую долго не слышали.с грустью, которую было некуда деть.иногда мы называем это прокрастинацией.иногда - кризисом.иногда - бессмысленностью.но за этим может стоять не отсутствие сил или мотивации, а слишком долгое одиночество внутри своих переживаний.меня зовут Ольга, я психолог, практикую в гештальт подходе.я работаю с темами отношений, близости, границ, стыда, телесности, сексуальности, тревоги и внутренней потерянности.и мне важно говорить о терапии не как о месте, где человека "чинят", а как о пространстве, где можно постепенно возвращать себе контакт с собой.возвращать себе чувствительность.начинать слышать, что с вами происходит.замечать, где вы привыкли себя продавливать.где держитесь за старую форму жизни, потому что новая еще не появилась.где хочется близости, но страшно быть видимым.где есть желание, но рядом с ним поднимается стыд, вина или тревога.в терапию не обязательно приходить только тогда, когда все совсем плохо.иногда туда приходят в момент, когда внутри появляется честный вопрос:"что сейчас со мной происходит?""почему я больше не чувствую себя?""где я потерялась?""как мне снова стать ближе к себе?"если вам сейчас это откликается - я беру в работу взрослых людей, которые сталкиваются с тревогой, самокритикой, внутренней потерянностью, трудностями в отношениях, близости, границах, телесности и сексуал