Монтессори школа «Кассиопея» 0-12 лет

3 способа перенести воду в решете (и при чем тут инженерия)Один из самых частых вопросов от родителей звучит так: "А не рано ли моему в шесть-семь лет изучать инженерию и ТРИЗ?"Обычно я отвечаю на этот вопрос историей.Однажды я зашла в класс и увидела занимательную картину. Педагог ставит перед детьми обычное кухонное решето и задает один вопрос."Как перенести в нем воду, чтобы она не вылилась?"Я даже сама на секунду зависла, перебирая в голове законы физики и поверхностное натяжение.А дети начали накидывать идеи."Заклеить дырки скотчем!""Положить внутрь пакет!""Быстро-быстро бежать, пока не вытекла!"И тут один мальчик, собирая деревянный конструктор, поднимает глаза и выдает: "Надо ее заморозить".Бинго.Многие родители убеждены, что ТРИЗ для дошкольников - хитрая маркетинговая уловка. Кажется, для таких занятий ребенок должен быть вундеркиндом, который тихо сидит за партой и зубрит сложные правила.Инженерия в дошкольном возрасте и в начальной школе строится вокруг естественной игры. Дети смело берутся за нестандартные задачи, используя подручные материалы и собственную фантазию.Когда ребенок сталкивается с проблемой, у него есть два пути. Первый - заплакать и позвать маму, чтобы она всё сделала за него. Второй - включить голову, осмотреться и найти решение.В нашей школе мы создаем условия, где дети уверенно идут по второму пути.Они конструируют из картона, решают жизненные головоломки и учатся мыслить гибко. Без оценок, без страха ошибиться, в формате увлекательного исследования. Они привыкают думать своей головой, а не ждать готового ответа от взрослого. И когда они вырастут, этот навык останется с ними навсегда.Если ты хочешь, чтобы твой ребенок умел находить выход из любой ситуации и бежал на занятия с горящими глазами, приводи его к нам. Через неделю у детей начнется летняя смена с уклоном в инженерию и ТРИЗ. Никакой скуки и зубрежки - сплошные эксперименты и свобода мысли.Оставь заявку в комментариях, чтобы забронировать место ⤵️

🔮 «ШКОЛА ВОЛШЕБНИКОВ: УНИВЕРСИТЕТ ЕСТЕСТВЕННЫХ ЧУДЕС»Ниже анонс нашей летней смены для детей 6–9 и 9-13 лет. Наука как магия.«Магия — это наука, которую мы ещё не поняли. Давайте её поймём!»Представьте Хогвартс, который придумала Мария Монтессори. Никаких тёмных заклинаний. Только удивление перед физикой, химией и биологией. Своими руками. Без оценок и соревнований. С тихим восторгом открытия.Мы не показываем фокусы. Мы раскрываем их секреты.---🧙‍♂️ ЧТО ЖДЁТ РЕБЁНКА?4 недели — 4 факультета-открытия:1я неделя· 🌍 Факультет Основ. Стихии и материя. Что будем творить?Вода, огонь (безопасный), воздух и земля. Извержение вулкана, радуга в пробирке, Террариум в банке. Посвящение в Волшебники с созданием личной волшебной палочки.2я неделя· 🦋 Факультет Превращений. Живые системы. Какие тайны раскроем? От гусеницы к бабочке, от семени к растению. Магия симметрии, камуфляж в природе, замкнутая экосистема в банке.3я неделя· 🧪 Факультет Зельеварения. Химия вкуса, цвета и аромата. Что будем создавать? Невидимые чернила, съедобная молекулярная кухня, шипучий лимонад смелости, рисование на молоке и светящиеся футболки. Итог — своя «Аптека волшебника».4я неделя· ⚙️ Факультет Магических Технологий. Движение, код и электричество. Что будем изобретать? Катапульта из зефира, левитация магнитами, электрическая цепь из лимона, программирование робота и создание голосового заклинания.---🏫 ЭТО МОНТЕССОРИ, А НЕ ТЕАТР И АНИМАЦИЯМы работаем по настоящим принципам Марии Монтессори:· Разновозрастные группы· Трёхчасовой утренний цикл волшебства.· Никакого принуждения. Только личный прогресс и командные проекты.· Соотношение 1:10 — педагоги Монтессори 6–12 + приглашённые эксперты.---А что в итоге? 🎁 КАЖДЫЙ УНЕСЁТ С СОБОЙ:📘 Личную «Книгу заклинаний» — научный дневник с опытами и рецептами.🪄 Волшебную палочку (своими руками), артефакт или работающий механизм.🕯️ Амулет, свечи, мыло, сваренные зелья — да, всё можно забрать.🎭 Диплом выпускника Университета естественных чудес + костюмированн

Для тех, кто хочет главного – утреннего волшебства, но не готов оставаться на полный день.Что входит:· ✅ Утренний круг и трёхчасовой рабочий цикл (09:00–12:00) – именно в это время происходит самое важное: работа с волшебством, научные опыты, создание артефактов.· ✅ Все материалы для опытов и творчества – реактивы, деревянные заготовки, глина, краски.· ✅ Участие в тематической программе дня (тема недели, факультет).· ✅ Ведение личной «Книги заклинаний» (дневника юного волшебника).· ✅ Помощь наставников в выборе деятельности.· 🚫 Без выездных экскурсий и мастер-классов экспертов (только базовая программа на территории).· 🚫 Без активных игр на улице и вечерней рефлексии.Идеально, если нужно «попробовать» лагерь или у ребёнка свои планы после обеда.---2️⃣ ПАКЕТ «МАСТЕР» — Хранитель знанийПолный день без вечернего кураторства⏰ с 08:30 до 16:00Самый популярный выбор: всё основное волшебство + обед и прогулка.Всё, что в пакете «Первокурсник», плюс:· ✅ Горячий обед в 12:30 (меню с учётом аллергий – «Зелье здоровья»).· ✅ Спецкурс дня с 14:00 до 16:00 – мастер-класс или выездная лаборатория (ботанический сад, Экспериментариум – 1 раз в 2 недели).· ✅ Активные игры на улице «Квиддич на метлах», поиск сокровищ.· ✅ Участие в командных проектах (постройка фонтана, катапульты, террариума).· ✅ Все расходные материалы повышенного качества (профессиональные краски, электрические конструкторы).· ✅ Полдник в 16:00 (сок/чай, выпечка, фрукты) – сразу перед уходом.Ребёнок остаётся на весь ключевой блок, вы забираете его сытым и счастливым после активных игр.---3️⃣ ПАКЕТ «МАГИСТР» — АрхимагПолный день до вечернего круга⏰ с 08:30 до 18:00Для исследователей и учёных, которые не хотят пропускать ни минуты волшебства.Всё, что в пакете «Магистр», плюс:· ✅ Вечерний ужин (лёгкое блюдо + десерт – «Эликсир энергии»).· ✅ Блок «Работа над артефактами» – дети доделывают палочки, амулеты, зелья, готовятся к Балу, с помощью педагога.· ✅ Вечерний круг рефлексии) – свеча, обсуждение дня, чтение легенды,

«Женщина — глашатай истинной цивилизации. Именно женщина несет в мир любовь, милосердие и жертвенность, и именно ей предстоит объединить человечество».Мария МонтессориС праздником, дорогие женщины!

Расширяем мозговые «мосты». Вчера голова болела даже у самых маленьких детей. И не только вчера. Такие жалобы на головную боль можно услышать теперь не только от бабушек… Солнечная активность как внешняя среда влияет на каждого человека в большей или меньшей степени. Переизбыток внешнего шума (звуки, визуал, бомбардировка ненужной информации и т.д.)…И мы не можем не реагировать на внешнюю среду, чтобы помочь детям. В свои занятия в школе мы включили и продолжаем включать с раннего утра нейроупражнения как мостики мозга и в зарядку, и в текущую деятельность. 1).Нейроупражнениями снижаем стресс и кортизол у детей, чтобы переключить детей с режима «тревога» на режим «исследование». Что это дает? Такой мост к дофамину. Нейроупражнения помогают начать вырабатываться дофамину - ребенок получает удовольствие от работы. 2).Расслабляем спазм жевательных и подзатылочных мышц: всего лишь рисуем восьмерки подбородком и щелкаем языком (помните, как в детстве?), а от этих упражнений расслабляется твердая мозговая оболочка и уменьшается головная боль, энергия ребенка освобождается, мышцы расслабляются и есть силы учиться. 3). Улучшаем венозный отток нейрогимнасткой: всего лишь противоположные перекрестные локоть - колено и происходит растяжение фасций. Это улучшает биомеханику шейного отдела: мышцы перестают спазмировать сосуды и нормализуется отток венозной крови. Это профилактика от головной боли и улучшение работы мозга. То есть нейроупражнения в этом случае - как «мост» через реку Гипоксия.Головная боль напряжения - обмелевшая река кровотока. Позвоночные артерии - это опоры моста. Если опоры заваливаются (остеохондроз, мышечный спазм), мост рушится, грузы (кислород) не доходят до мозга. 4). Нейроупражнения синхронизируют работу полушарий через мозолистое тело, снижают пульсацию электрической активности в коре. Часто голова болит от перегруза одного полушария (асимметрия активности). Мозолистое тело - corpus całlosum - это в прямом смысле главный «мост» между полушариями,

Как будто в бухгалтерии) В классах мы используем разные формы работ. Например, тренажеры. На видео 15 минут арифметики в классе у второклассников на материале под названием «игра в точки». Мы его называем магическим мостиком. Вот почему. После того как ребенок уверенно складывает на реальных бусинах (золотом материале или счетах), перед ним возникает вопрос: «А как это сделать в уме?»Именно здесь на сцену выходит «Игра в точки» — гениальный переходный материал.Счеты (предшествующий точкам материал, дети тренируются складывать/вычитать/умножать/делить с их помощью) дают тактильный, конкретный опыт. Но математика живет не только в руках — она живет в воображении.Игра в точки становится тем самым «тренажером»:✅ Бусины «превращаются» в точки. Ребенок переносит действие с объемных предметов на плоское изображение. Это первый шаг от конкретного мышления к символическому/абстрактному.✅ Руки работают с абстракцией. Дети уже не меняют 10 единиц на десяток физически, а делают это зачеркивая и добавляя точку в следующий разряд. ✅ Мозг учится визуализировать.Постепенно отпадает необходимость рисовать все точки — они возникают в голове как четкий мысленный образ. Это и есть настоящая абстракция. ✅ Неугасаемый интерес к арифметике. Дети тренируются в счете с большими числами с азартом и погружением. Потом дети проверяют себя с помощью калькулятора. Тоже важный навык: внимательно произнести и набрать каждое большущее число. Это не просто следующее упражнение в математических действиях. Это ключевой мостик, который позволяет ребенку убрать материальную опору и начать работать с чистыми математическими образами в своем сознании.Так мы выводим спокойно детей на абстрактный уровень, так закладываем основу для алгебры, геометрии и бесстрашного отношения к сложным задачам. Математика становится не про счет, а про мышление.Проверить возможности и потенциал именно вашего ребенка к математике можно на бесплатном пробном дне. Открываем набор в феврале. Записаться - в комментариях. ❤️

Добро пожаловать в нашу Новогоднюю мастерскую инженерно-технического творчества!18 декабря в четверг в 15.30 состоится мастер-класс для детей 6-11 лет пройдет новогодний мастер-класс с нашим инженером - Александром Сергеевичем.Итак, что будет: Все начнётся со сказки, и мы уверены, чары Перечной ведьмы будут разрушены, а мир станет чуточку красивее!Участники создадут уникальный и такой модный на рождественских рынках Европы новогодний арт объект, попутно узнают много нового: ⁃ Почему турбинка вращается, если под ней горит свеча? ⁃ Как самому собрать подсвечник - вертушку из доступных материалов ⁃ И главное - немного магии - как сделать так, чтобы вертушка заработала!Стоимость мастер-класса 2 500₽ (все материалы входят в стоимость). Записаться на мастер- класс можно в комментариях или по телефону/ WA: +79168041688Добро пожаловать в нашу Новогоднюю мастерскую инженерно-технического творчества!18 декабря в четверг в 15.30 состоится мастер-класс для детей 6-11 лет пройдет новогодний мастер-класс с нашим инженером - Александром Сергеевичем.Итак, что будет: Все начнётся со сказки, и мы уверены, чары Перечной ведьмы будут разрушены, а мир станет чуточку красивее!Участники создадут уникальный и такой модный на рождественских рынках Европы новогодний арт объект, попутно узнают много нового: ⁃ Почему турбинка вращается, если под ней горит свеча? ⁃ Как самому собрать подсвечник - вертушку из доступных материалов ⁃ И главное - немного магии - как сделать так, чтобы вертушка заработала!Стоимость мастер-класса 2 500₽ (все материалы входят в стоимость). Записаться на мастер- класс можно в комментариях или по телефону/ WA: +79168041688

«Длить можно только настоящее»20 лет школе в этом году….155 лет монтессори-педагогике…Этой осенью состоялась очередная большая международная конференция. Интересные спикеры, интересные люди, интересно снова выступить, поделиться опытом с коллегами. Мы, монтессори-педагоги, работаем руками - в прямом смысле этого слова. Ведь педагог поддерживает, оберегает, защищает, сопровождает, ведет за руку, неустанно своими руками показывает ребенку способ работы с материалом (оттого и не понять не возможно)…Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне прожить - и я буду знать. Наши дети писали портрет Марии Монтессори - на конференции была выставка, Анюта и Лев получили Дипломы.🏆 Наш коллектив получил монтессори- статуэтку: руки, несущие куб и грамоту «За большой вклад в продвижение метода Монтессори в России». Тронуло событие до глубины души. Длить можно только настоящее….**…..фальшь рассыплется сама….«Длить можно только настоящее»20 лет школе в этом году….155 лет монтессори-педагогике…Этой осенью состоялась очередная большая международная конференция. Интересные спикеры, интересные люди, интересно снова выступить, поделиться опытом с коллегами. Мы, монтессори-педагоги, работаем руками - в прямом смысле этого слова. Ведь педагог поддерживает, оберегает, защищает, сопровождает, ведет за руку, неустанно своими руками показывает ребенку способ работы с материалом (оттого и не понять не возможно)…Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне прожить - и я буду знать. Наши дети писали портрет Марии Монтессори - на конференции была выставка, Анюта и Лев получили Дипломы.🏆 Наш коллектив получил монтессори- статуэтку: руки, несущие куб и грамоту «За большой вклад в продвижение метода Монтессори в России». Тронуло событие до глубины души. Длить можно только настоящее….**…..фальшь рассыплется сама….

#осень_в_школе Как вы думаете, чем завершился наш пушкинский проект? Конечно же, Пушкинским балом, литературной гостиной!Мы все попали в девятнадцатый век: тысячи свечей, цветы в вазах, стихи, фанты, живая музыка и,конечно же, полонезы, галоп, полька. Причем родители танцевали без подготовки, «с листа»! Угощения, как на настоящих балах (готовили, конечно, сами дети) галантно разносили наши кавалеры. Удивили родители: читали наизусть стихи Пушкина, - тронули до глубины души. Поэзия возвышает, одухотворяет, уносит мысль далеко ввысь! Смотрите, пожалуйста , видео - кульминацию нашего пушкинского проекта: его величество - бал!#осень_в_школе Как вы думаете, чем завершился наш пушкинский проект? Конечно же, Пушкинским балом, литературной гостиной!Мы все попали в девятнадцатый век: тысячи свечей, цветы в вазах, стихи, фанты, живая музыка и,конечно же, полонезы, галоп, полька. Причем родители танцевали без подготовки, «с листа»! Угощения, как на настоящих балах (готовили, конечно, сами дети) галантно разносили наши кавалеры. Удивили родители: читали наизусть стихи Пушкина, - тронули до глубины души. Поэзия возвышает, одухотворяет, уносит мысль далеко ввысь! Смотрите, пожалуйста , видео - кульминацию нашего пушкинского проекта: его величество - бал!