Хроники детского чтения. Клуб разумных читателей.

Один раз в неделю на Вечер с РВ приглашаются их величества книги. По счастливому совпадению - как раз в этот вечер у нас литература. Понятное дело, что мы не можем взять одну большую книжку и обсуждать её восемь недель. Поэтому у нас их будет восемь. Восемь коротких историй, в которых есть о чем подумать и поговорить. Знаете, что мы будем читать? 1⃣ Куприн Слон2⃣ Яковлев Багульник3⃣ Малми Крепче крепкого4⃣ Роулинг Мохнатое сердце чародея5⃣ Шефнер Тихая просьба6⃣ Дашевская После тишины7⃣ Роальд Даль Волшебный палец8⃣ Топелиус РефанутЧто из этого вы читали? Спорим, ничего? 📚📖

Провела день, выбирая книги на Летний Вечер с РВ. Ну помимо уроков. Хотелось, чтоб маленькие, чтоб разные, чтоб неизвестные... Собственные горизонты расширила значительно тоже.

Что взять почитать, чтоб начать читать? Как "победить" нечитайку? Так хочется дать ему какую то книжку, чтоб он открыл - и утонул. И забыл бы и про телефон, и про все на свете. И хватал бы потом одну книгу за другой, и читал-читал-читал. Вот вы в детстве! По пять книг в день! Без картинок! А этот! И три мушкетера в третьем классе читали многие. Это в другом канале про "вот я".А в этом - про книги. Наша цель - сделать так, чтобы ребёнок начал читать. Без битвы. Для этого ему должно быть интересно и легко. Выбирая книгу для самостоятельного чтения, особенно первые двадцать книг, обращаем внимание на всё. На размер букв. Мелкие читать труднее, а наша задача - максимально облегчить процесс. На интервал между строчками. На количество букв на странице. На бумагу. Не тонкая газетная. На иллюстрации. Такие, чтоб радовали глаз. На текст. Не слишком сложный для понимания. Детские книжки всегда пишутся языком попроще и короткими предложениями. Очень хорошо, если про книгу вы расскажете некую предысторию. Ну там - это была первая книга, которую я прочитала сама. Или мама мне её читала восемь раз в детстве. Или я её читала под партой, а учительница отобрала. Или я мечтала быть похожей на главную героиню.Книга с историей - уже не просто книга. А дальше начинаем выбирать темы. О чем любят читать дети? Не выдержу и воткну бабкино "надо было". Мы будем знать, что любит ребёнок, если с детства читаем ему книги. Вслух. И обсуждаем немного, хотя бы на уровне нравится или нет, интересно или не очень. И выбираем книги для чтения вместе с мамой/папой.Что читать самому? Холли Вебб с её серией однотипных историй про котят и щенят. Катя Матюшкина и Катя Оковитая с их детективами. Энциклопедии из серии "что, зачем и почему", с их маленькими текстами - откуда гроза, как летает самолёт, туда же огромная серия Почемучкиных книжек. Выбирая между повестями и рассказами, лучше выбрать рассказы, их проще дочитать, будет ощущение завершённости. Книжки про животных, по опыту, идут хуже, чем про люд

Заметки старого зверя. Каждый год. Каждый класс. Каждый ребёнок. Учит наизусть по 10 стихотворений за год. И рассказывают их под камерой.У началки - тема. У старших - поэты. Малышам нормально. Старшим - по-разному. Особенно новеньким. Зачем. Зачем учить, у нас в школе сроду столько не учили. Зачем снимать. А что, если я не буду учить? Где-то там слышно и родительские недовольные голоса, что за бред, стишки эти. Отрицание, торг, принятие, смирение. Каждый раз, когда я прихожу в старший корпус на урок, по коридору бродят дети, повторяя стихи. Со стороны - дивное зрелище. Стихи учить - НАДО. По хорошему, и взрослым тоже. Ты "пробуешь на вкус", смакуешь те слова и обороты, которые не используешь в жизни. Приучаешь рот (и мозг, и уши) к затейливым фразам. Учишься иначе думать. Слышать и говорить красивое. Тренируешься запоминать и вспоминать. Выступать тоже тренируешься. И оценивать себя. И понимать, как получается. И привыкаешь к вниманию. Культура речи тоже отлично тренируется. Стихи - некая часть культурного кода воспитанного человека. Давайте учить вместе? Сколько стихов вы помните наизусть? Я когда-то на слабо сама с собой выучила их под сотню, часть забылась, конечно. Учила в ванной, повторяла гуляя с собакой. Да, мой телефон к концу учебного года переполнен видео стихов, иногда по 8 дублей от каждого. Но оно того стоит, правда.

Новый, двадцать первый рассказ наконец дошел до публикации. А я хочу спросить - тех, кто читал - какой рассказ/герой больше всех запомнился? Какой сюжет? рассказы - такое дело, читаешь и почти сразу забываешь, о чем. Отсюда и вопрос - что/кто все-таки помнится? https://author.today/work/543197 А я пошла писать двадцать второй. Я себе обещала доделать 40 к сентябрю, но, кажется, не успею.

Ну и планах на новый учебный год, связанные с литературой. Продолжаем кружки (вот, кстати, интересно, для меня "кружок" - это не тот "кружок по рисованию", за который "все голосовали", не что-то лёгкое и ненужное, а маленький круг. Узкий круг общения, тепла, доверия, глубокомыслия - кружок):🐣Самые малышечки, 2-3 класс 🐥 Серьёзные читатели постарше, 4-5 класс, уже третий год читаем вместе, растем на глазах🐦‍⬛️ Взрослеющие подростки, 6-7 класс, начинаем Поиски Себя, читаем второй год🦉"Барышни Инны Германовны", 8--10 классы, седьмой сезон, совсем взрослые, бесконечно глубокие люди, читающие и размышляющие так, как мне и не снилось. 🙍‍♀🙎взрослый курс - всё туманно, но он будет. А вот новые курсы, которые лишь в планах, причём ближе к несбыточным: - Читаем "по строчкам" - для начинающих читателей 10-12 лет, которым трудно понять содержание, трудно вникать, трудно даже читать. По разным причинам. Отнесем к ним отсутствие привычки к чтению и любовь к скроллингу (=привязанность к телефону) во всех видах. Хотя всё глубже, конечно же. В итоге вырастем, окрепнем и через год-два перейдем к самостоятельному чтению. Но это будут непростые год-два. Читать - трудно. Им не понравится. Ну или не сразу понравится. - школьная литература (10-11 класс) - для любого, собственно, возраста, но целевая аудитория - 16-20 лет. Собственно, для многих школа (и пара первых курсов колледжа и вуза) - последние годы Чтения. Особенно классики, предлагаемой школьной программой. Курс длиной в полтора года (чтоб освободить последние полгода для плотной подготовки к ЕГЭ), возможность поговорить о книгах, послушать других, в том числе и мои "лекции". Литература не станет их специальностью, к ЕГЭ по литературе мы готовиться не будем, но общую начитанность и культурный уровень всё-таки повысим. - родительский практикум "думаем и читаем" - будем учиться читать с детьми, задавать вопросы, помогать им думать и рассуждать. С курсовой работой в финале. Кажется, всё.

Моя последняя рабочая суббота в этом учебном году - не такая уж и рабочая, потому что сегодня, 6 июня, в день рождения Александра Сергеевича, у нас последняя встреча взрослого литературного клуба. Нет, залы собирать мы так и не научились, приходит едва ли десять человек значит плохо работаем , но они такие свои-родные, что каждый раз становится тепло. И каждый раз я в сомнениях и страданиях - чем удивить на этот раз. Деловая игра - была. Лекция - была. Филбой - был. Спектакль - был. Просто беседа - была. Дальше только повторять, а ведь повторяться не хочется. Два месяца на размышления у меня, впрочем есть. Потому что в сентябре мы продолжим. Надеюсь, по крайней мере.

Последняя классная книга, которую вы прочитали(читаете) - сами или ребёнку - это? Соберем библиотечку?

С первоклашками читаем сказки про Ёжика и Медвежонка. И вот одна из историй. Зайцу приснился сон. Он один-одинешенек в лесу. Никого. Страшно. И тут (во сне) появился Медвежонок. Обнял Зайца и сказал "Не горюй, Заяц, все мы - одни". И так зайцу стало хорошо, что тот заплакал. И Ёжик влез в разговор - я тоже был там, не может быть, чтоб меня не было. Я просто не стал мешать вам плакать. Хороший рассказ, чтобы поговорить о поддержке. И о том, одни ли мы? С подростками бы прочитать и поплакать вместе, но слишком это сложно, наверное, раскрываться вот так. Кто для вас, дети, безусловная поддержка?Родители! И вдруг заговорили о том, кто из родителей более принимающий, кто бОльшая поддержка, кто добрее... И к кому кидаться, если стало плохо/страшно.Удивились, что, например, папа добрее, но если больно, бежишь к маме. А кто строже? От кого лучше скрыть косяки, чтоб не огрести? - Строже всех, - вдруг сказал один ребёнок, - мы сами себе. И косяки от себя не скрыть, вот ведь кошмар какой! Как хорошо - думать

Когда ты в душе математик... Собрала в список книжки, которые мы прочитали на четырёх кружках и в началке. Пересчитала. Шестьдесят. Добавила штук шесть, прочитанных для взрослого кружка. Задумалась. Вспомнила, что есть ещё школьная литература. Которую я тоже читаю. Каждый год. Заново. Пришла на работу, открыла списки. Пересчитала. Условные рассказы Чехова считала как одну книжку, само собой. Получилось 130.Сложила. Округлила. Вспомнила, что я ещё и для себя читаю, хоть и мало (даже странно, почему мало), по книжке в неделю, не больше, если не проваливаюсь в сюжет, конечно. Ну или если не НГ/каникулы.Сколько там недель в учебном году? В общем, неплохо так выходит, если всё сложить. И - голосом взрослой тёти - ну конееечно, хорошо, когда дел никаких нет, можно и читать, у нормальных людей времени на сериалы то не хватает, а она читает тут.. Но объёмы меня всё равно впечатляют.

В Ромео и Джульетте мой любимый персонаж - Меркуцио.Человек с чувством юмора, переходящим в сарказм - всё, как я люблю. Он и к их роману относится весьма скептически, и, погибая, кричит "чума на оба ваши дома" - у вас тут дурацкие разборки, а люди гибнут В итоге мы доигрались - писали рэп от его имени. Мне б такое задали, я б заплакала. Эти вздрогнули, вздохнули - и написали. Причём классно написали.

Последняя группа литкружка, 3-4 классы. Последний список, соответственно. 1) Акутагава Снежок2) Каверин Летающий мальчик3) Сетон Томпсон Медвежонок Джонни4) Воронкова Волшебный берег5) Пантелеев Портрет6) Литтл Неуклюжая Анна7) Прокофьева На старом чердаке8) Фитцью Шпионка Гарриет9) Шварц Рассеянный волшебник10) Коростылев Честное волшебное11) Жвалевский Правдивая история деда Мороза12) Успенский Меховой интернат 13) Чуковский Солнечная И снова неожиданный победитель. Угадаете?

И снова список. Дышать не успеваю, но "помирай, а рожь сей".Вчера завершили учебный год со средней группой литкружка. Чудом каким-то подобрались туда только шестиклассники, и в основном девочки. Что прочитали за год? 1) Чапек Дашенька, или история щенячьей жизни2) Ибрагимбеков За всё хорошее смерть3) Пеннак Собака Пес4) Алексин Безумная Евдокия5) Зверев Второе апреля6) Брэдбери Вино из одуванчиков7) Воронкова Старшая сестра8) Саймак Когда в доме одиноко9) Красильщик Давай поедем в Уналашку10) Пеннипакер Пакс11) Хайнлайн Будет скафандр, будет и путешествиеУгадайте, какая из книг на итоговом занятии оказалась в топе?

Что мы читали в этом году с самыми маленькими (2й класс) на литкружке? Какие книжки учили нас думать? Было непросто. Но мы трудностей не боимся. Итак. 1) Заходер Серая звёздочка2) Драгунский Девочка на шаре3) Гайдар Чук и Гек4) Киплинг Как было написано первое письмо5) Давыдычев Многотрудная жизнь Ивана Семёнова6) Поттер Ухти тухти7) Крапивин Крепость в переуглке 8) Пантелеев Фенька9) Катаев Цветик-семицветик10) Сетон Томпсон Чинк11)Алмазов Лягушонок. 12)Саша Чёрный Дневник Фокса Микки13) Ягдфельд Кукольная комедияСолидный списочек для семи месяцев с каникулами. Растут котятки. Про какие из этих книг (точнее, про занятия по каким из этих книг) рассказать подробнее?

Обсуждение Бубы закончилось на том, что он начал учиться. Выучил буквы, начал читать, стал следить за своей речью (и за речью других за компанию, запрещал всем плохие слова), захотел стать борцом и строителем. Впервые за 16 лет у него появилась Цель. Большая. А не "поесть и убежать". И эта цель и заставила его меняться. И всё будет хорошо. Если доживёт. Нет, "а у вас какая цель в жизни" я не спрашивала. Просто остановились на том, что жить надо зачем-то, а не просто так. Первое мая в Солнечной. И всех (кроме хулигана Ильки), и ходячих, и лежачих, повезут в этот день на грузовиках. В колхоз! И в Солнечной праздник, и Илька в ногах валяется, чтоб взяли его тоже. А что будет? Посадят в кузов (кого то уложат) и по неровной дороге на тряском грузовике повезут куда то. Не в парк. Не на пляж. В колхоз. Там, где поля, ферма и навоз. И домики. Увидят трактор! И индюка! И яблоню! Это дети. Настоящие, как вы. Добрые и не очень, весёлые и грустные, шалуны и заучки, мечтатели, зануды - разные. Лежачие, страдающие, но - дети. И они хотят баловаться, хотят впечатлений, хотят эмоций, и любой выход из кровати - событие более эмоциональное, чем для нас с вами Канарские острова и пятизвёздочный люкс... Перед глазами изменится картинка. На что угодно, но изменится. Вспомнили ковид (они ещё ляли были) и то, как любой выход на улицу, даже если просто во двор, здоровым и взрослым людям был за счастье. А что говорить о детях? И снова писали. Пытались понять, как обрадоваться (и передать радость словами) такой фигне, как индюк и трактор. И на свои, реальные радости, тоже посмотрели другими глазами. Хотя нет, мы не сравнивали.