НАУКА | ПИАР: психологу_педагогу

До того, как я узнала о методе Корнелла, на чтение и конспектирование у меня уходило много времени. Прочитать, записать, обобщить, проанализировать, зафиксировать результаты и включить их в рукопись – этот процесс может стать изматывающим занятием. И, что самое главное, занятием непродуктивным. Поэтому многие студенты и аспиранты👨‍🎓👩‍🎓 «ломаются», когда пытаются самостоятельно проводить теоретические исследования для диссертации.С помощью метода Корнелла вы сможете усовершенствовать свои читательские и писательские практики, повысить эффективность процесса исследования и анализа литературы на 30-40%💪. Ведь теперь вы будете не просто механически фиксировать слова и цитаты из источника, а выделять главные тезисы и самостоятельно дорабатывать текст, который потом сразу можно включать в рукопись. Практически, не дорабатывая его.пысы в прикрепленных файлах описание метода Корнелла с примером и усовершенствованный шаблон для заметок, который я использую на обучении студентов.

Итак, для аспирантов (и магистрантов тоже) учимся на моих ошибках.1. Написала нереальный ИПРА - индивидуальный план работы аспиранта, понадеявшись на свои знания и навыки научной работы. Спойлер: провалила полностью. А ведь в конце года вы должны отчитаться по проделанной работе. Чисто теоретически, вас могут исключить из-за того, что цели по ИПРА не достигнуты.Совет: слушайте мудрых, не пишите в план первого года научные статьи и конференции. Опыт публикационный у вас может быть, но если тема еще не разработана, вам покажется (но это не так), что публиковать нечего. И вы так ничего и не опубликуете.2. Я пошла на поводу у научной матери и скорректировала тему. Настолько, что она увела меня в дальние дали от моей проблемы. Я перестала копать "суть", ушла в околопроблемные воды и потеряла фокус. Это закончилось тем, что я за первый курс как экскаватор перевернула тонны породы, а нашла лишь 1 самородок. Уверена, что если бы я не поддалась на уговоры научника, мне удалось бы уже рудник золотой открыть, а не вот это вот все))) В итоге только осенью 2го года у меня была теоретическая модель. Я не жалею, теперь я знаю больше, но времени не вернуть. И теперь мне придется тему менять.Совет: прислушивайтесь к себе, интуиция исследователя, если у него высокий уровень экспертизы в разрабатываемой проблеме, - это 70проц успеха.3. Я мало писала. Я читала, копировала, писала от руки, извела 3 тетради А4 по 96 листов. Это все мои записки сумасшедшего))А надо было не копировать тексты или переписывать цитаты, а все это сразу же переделывать в заметки, готовые для использования в тексте диссертации. Совет: не копите ворохи материалов по теме, вы в них потонете однажды, потеряете мысль ценную и проч.; вместо этого делайте готовые заметки, зарисовывайте нужные схемы; распределяйте заметки по папкам.Про заметки - далее.вступайте в группу https://t.me/+r32Ab0FGDxg5ZTA6Прыжок в науку, где я консультирую каждый день по любым вопросам.

Привет. Канал, как вы поняли, я веду спорадически, так как времени все меньше по мере приближения летаСегодня - два взаимосвязанных поста сразу.1 пост о том, что я сделала неправильно, после поступления в аспирантуру.2 пост про метод правильного конспектирования для ВКР (метод Корнелла).

Фразы для написания введения: тезисов и научных статей(пригодится и для ВКР) Привет, снова совершенно бесплатно предлагаю вам в помощь свои наработки.Раздел «Введение» должен предоставить читателю краткий обзор вашей темы и причин проведения исследования. Обычно занимает 10-15% вашей статьи. Писать введение стоит после завершения работы над другими разделами научного исследования, так как вам нужно увидеть всю «картину» целиком. Вводный раздел вашей исследовательской работы может включать следующее:• Введение в проблему• Определение проблемы• Пробелы в литературе• Решение проблемы• Мотивация• Цели и задачи• Значение и преимущества вашей работыВ этом посте фразы, обороты и тп. для написания введения в проблему для тезисов и статей. Описываем введение в проблему:___ (какие, например, психолого-педагогические) исследования ___ (чего, например, вовлечения в высшее образование) имеют давнюю традицию. Втечение последних десятилетий одной из самых заметных идей в научной литературе является __Недавние теоретические разработки __ (чего, в области) показали, что основным подходом, используемым для изучения _, является _______(что).Это исследование направлено на разработку относительно новой области знаний, появившуюся из ______ (в результате, на стыке)Эти подходы оказали большое влияние в этой области из-за ___В течение последних десятилетий исследования __ (чего, в области) играли важную роль в ______ (решении задач)Все больше исследователей (ученых) обращаются к проблеме ___Эта область исследований касается _____(чего) или охватывает различные теории (концепции), однако, в фокусе научного дискурса остается проблема объяснения _______ (чего).Есть три (один, два) главных теоретических (концептуальных) подхода к проблеме ___ (какой).Одна из главных тем, которая должна быть исследована в этой области, ________(какая)В итоге вы получаете что-то подобное:Проблема _________ (какая) занимает важное место в (каких) исследованиях. Фундаментальной целью ___ (чего) является __________

Привет.Предлагаю сегодня чек-лист, который написал настоящий корректор с многолетним опытом. Моя коллега. Чек-лист называется "как найти ошибки в диссертации", но по этому же принципу можно найти самые распространенные пунктуационные ошибки в любой учебной или научной работе. Там есть рекомендации и примеры.Пользуйтесь на здоровье.

Как оформить информационно-аналитическую справку по источникам к ВКР Привет. При прохождении курса методологии научных исследований или академического письма и проч. от вас могут потребовать подготовить информационно-аналитическую справку по списку используемой для ВКР литературы.В справке вы должны будете проанализировать источники, обеспечивающие проведение конкретного исследования с методологических позиций, обосновать рациональность их использования в ВКРВ прикрепленном файле - решенный кейс по педагогике.Задание:Ознакомьтесь с источниками, обеспечивающими проведение конкретного педагогического исследования с методологических позиций: 1) общефилософские положения и категории; 2) общенаучная методология; 3) междисциплинарная методология; 4) специальные научные теории (концепции). Обоснуйте рациональность применения указанных источников для психолого-педагогического исследования. Оформите отчет.Больше консультаций, примеров работ и поддержки в группе: https://t.me/+r32Ab0FGDxg5ZTA6

НАУКА | ПИАР: психологу_педагогу pinned a video

Привет, выкладываю кейсы с решением по УЧР и коммуникациям в образовательной организации. Все кейсы получили оценку 90+Пример кейсаКейс-задача № 5Проанализируйте ситуацию с мотивацией сотрудников в образовательной организации (ОО), в которой проходите практику. 1) Дайте оценку ее состояния с позиций ее возможности интегрировать деятельность в ОО и повышать качество результатов.2) Разработайте систему мер по повышению мотивации сотрудников ОО и предложите ее руководству для рассмотрения.

Обещанные кейсы по менедженту в образовании. Там есть описание кейса и решение. Может помочь, если вам нужно будет делать что-то подобное.Завтра могу скинуть кейсы по научным исследованиям и коммуникациям.