Эльмира Давыдова / Профориентолог

Уважаемые выпускники! Хочу пожелать вам удачи на экзаменах, а также сказать несколько важных слов. Сейчас в вашей жизни наступает важный, поворотный этап. Вы уже сделали первый выбор — определили предметы ЕГЭ. Но что дальше? Куда же поступать с этими предметами?Однозначных решений не существует. Например, история и обществознание ведут не только в юриспруденцию, но и в гостиничное дело, рекламу, связи с общественностью, бренд-коммуникации. Биология и химия — это отнюдь не только лечебное дело. А физика, информатика, математика открывают перед вами огромный выбор институтов и специальностей.Нужно разбираться, куда именно вам поступать. Согласитесь, очень важно, кем потом вы будете работать. От этого зависит, с каким чувством вы будете просыпаться через пять, десять лет. Будет ли работа вас радовать, увлекать, дарить комфорт и смысл.Когда экзамены останутся позади и вы наконец переведете дух, настанет черед решающего шага — подачи документов в учебные заведения. И вот тут важно не промахнуться. Именно поэтому я жду вас у себя. Вместе мы будем выбирать тонко, точно, дифференцированно. #профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Мне предложили ответить на вопрос: «Имеет ли буллинг какое-нибудь влияние на будущую профессию?»Прежде всего разберемся, что мы называем буллингом. Это не единичный случай, когда ребенка однажды оскорбили или обидели. Буллинг — систематическая групповая травля. Это ситуация, когда несколько человек из класса или другого коллектива при молчаливом согласии остальных позволяют себе преследовать жертву: оскорблять, унижать, причинять физическую боль.Безусловно, буллинг скажется на судьбе человека, если вовремя не вмешаться. Травля способна нанести глубокую психологическую рану. И эта рана порой оборачивается желанием беспощадно мстить. Хорошо, если месть обернется не разрушением, а примет форму блестящих жизненных достижений.Указывает ли буллинг на какую-нибудь конкретную профессию? Нет, конечно. Выбор профессии зависит прежде всего от способностей и склонностей человека. Однако есть и другая сторона: если родители вовремя не вмешаются, не помогут разрешить ситуацию, не обратятся к психологу, чтобы исцелить душевные последствия, — детская травма способна помешать успеху как в жизни в целом, так и в профессиональной реализации в частности. #моимыслиЭД#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Какие философские убеждения лежат в основе моей профориентации?Вот главное из них. Человек сам прокладывает свою дорогу — собственным трудом и муками душевными.Имеют ли значение силы небесные? Играют ли они роль в движении к успеху? Не без этого. Однако очень многое зависит от самого человека: от его мужества, от принимаемых им решений — ошибочных или верных — и от того, согласен ли он быть подлинным автором собственной жизни.Если же вы полагаете, что дело только в звездах или в иных внешних обстоятельствах, что лишь они определяют вашу жизнь, а вы сами не являетесь самым сильным из обстоятельств, — тогда я не смогу вам помочь. В этом случае вам прямая дорога к астрологу, нумерологу или тарологу.#профориентациявзрослыхЭД#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентацию пришла девочка. Она умна, глубока, прекрасна во всех отношениях. Но есть одна проблема. Родители хотят, чтобы она была лидером, заводилой. А девочка не может — у нее просто нет для этого необходимой социальной энергии. Смотрю на родителей — они тоже не лидеры и не заводилы. Так что же делать? Может быть, оставить девочку в покое? Позволить ей жить своей жизнью и строить профессиональное будущее на том фундаменте, который в ней действительно силен, — на интеллекте. Ведь быть лидером, быть заводилой требует совсем других психофизиологических возможностей.Пожалуйста, родители, не создавайте ребенку невроз на ровном месте. Не внушайте ему ложные ожидания от самого себя. Девочка жила себе спокойно, все было хорошо. И тут ей говорят: «Надо быть лидером, надо быть заводилой». Но она этого не может, не хочет, не способна, ей это не интересно.Одна из ценностей нашей профориентации заключается в том, чтобы соизмерять ожидания родителей с реальными возможностями ребенка. Мне кажется, это правильно.#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентации иногда дети сетуют: «Как же так — выбрать профессию на всю оставшуюся жизнь?» На всю жизнь! Страшно даже подумать об этом.Знаете, что я скажу в утешение молодым людям? Не стоит выбирать профессию на всю оставшуюся жизнь, достаточно подойти к правильному дереву. А у дерева, как известно, есть ветви.Представьте себе дерево медицины. Оно позволяет работать в самых разных профессиях: врачом, исследователем, специалистом по реабилитации, генетиком и т.д. То же самое в инженерии, психологии, финансах, экономике. Везде есть свои ветви. Главная задача — не ошибиться со стволом. А уж ветви всегда помогут вам сменить профессию, не начиная с нуля.На профориентации мы выбираем это дерево, опираясь не только на школьные предметы, которые вы готовы сдавать, потому что они даются вам легче всего, но и на то, с какими объектами вы готовы взаимодействовать каждый день — с числами, с текстами, с людьми. И это далеко не все. На консультации я задам вам еще много важных вопросов. Приходите, вместе разберемся.#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Почему сейчас многие хотят стать программистами? Ответ очень простой. Отовсюду — из рекламы в соцсетях, от блогеров и онлайн-школ — звучит призыв: «Идите к нам на курсы! Стать программистом легко и просто. Любой может освоить эту профессию за несколько месяцев».Я с этим не согласна. На самом деле выучиться на программиста непросто. Особенно если у человека нет к этому способностей. Легкость профессии программиста — иллюзия. Да, прийти на курсы и даже выполнять домашние задания может почти каждый. Особенно сейчас, когда нейросети многое делают за нас. Но учеба — это только начало. А дальше предстоит настоящая работа. И если программирование вам не дается, если оно кажется скучным и чуждым, то каждый рабочий день превратится в испытание.Поэтому прежде чем бежать на курсы, стоит сделать важный шаг — спросить себя: что же на самом деле мое? К чему лежит душа? И если не получится ответить самому на эти вопросы, пожалуйста, обратитесь за помощью ко мне. И тогда мы уже не ошибемся с выбором.#моимыслиЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Почему именно в 27-30 лет многие хотят поменять профессию? Что же такое происходит в этот период жизни?А вот что: заканчиваются рельсы. Те самые, что проложили для нас с самого начала. Станции на этом пути: детский сад, школа, колледж, институт, работа А дальше рельсы приходится стелить самому. Но откуда взяться опыту, если ты никогда этого не делал?И тогда впервые по-настоящему звучат вопросы: «А тем ли я занимаюсь? Чего хочу я? Что просят мои руки и моя душа? Ведь когда-то мне хотелось работать руками. Может, стать кондитером? Или реставратором? А может, научиться шить?»Вопросы важные. Приходит время, и нужно сделать шаг к самому себе. Пойти на курсы, попробовать что-то новое, позволить себе поиск.Поэтому я предлагаю вам разобраться в этом спокойно, неторопливо на живой профориентации, которую провожу я. Пожалуйста, обращайтесь, и мы не ошибемся.#профориентациявзрослыхЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Недавно мы говорили с вами о ресурсах — источниках ваших сил. А сегодня я хочу рассказать про обузы. Про то, что лежит на ваших плечах неприятным тяжким грузом.Пожалуйста, возьмите снова лист бумаги и в первом столбике перечислите дела, которые вызывают у вас отторжение, смысл которых вам не ясен. Занятия, которые вас не развивают и не продвигают вперед.Во втором столбике укажите обстоятельства и людей, тормозящих ваше движение, —  тех, кто, например, жестко и недоброжелательно вас критикует. И этот списочек тоже принесите с собой на консультацию. Мы будем разбираться в вашей жизненной ситуации: с вашими ресурсами и вашими обременениями. Впрочем, обременения бывают и благими. Они могут вести вас вперед, к развитию. Скажем, трудна для вас химия, но она необходима, так как открывает вам дорогу в хороший университет, куда вы стремитесь. И это решающий момент.Если же вы не хотите поступать туда, где требуется этот предмет, значит, такая обуза вам не нужна. Важно научиться отличать трудное, что ведет к счастью, от трудного, что ведет в никуда, а значит и не нужно вам.#профориентациявзрослыхЭД#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Замечательно сказал итальянский писатель, поэт и драматург Тонино Гуэрра: «Мы уже побывали в раю». И он имел в виду детство.Ребенок находится в раю тогда, когда его родители счастливы, когда они между собой хорошо общаются, когда ребенок видит смех и радость на их лицах. А для того, чтобы быть счастливыми, вам, родители, необходимы душевные силы и время. Нужно иметь желание и силы не только на бытовые обязанности, но и на общение с семьей, игры с детьми. А у вас, помимо бытовых обязанностей, есть еще работа. Те, кто работает на любимой работе, приносящей удовольствие, счастье, радость, смысл, счастливы. И это счастье они приносят с собою в дом.Поэтому, пожалуйста, постарайтесь не задерживаться на той работе, которая мучает вас. И ваши дети получат прививку счастья на всю свою жизнь, ведь они увидят, как выглядит счастье.#моимыслиЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Сегодня поговорим о ваших ресурсах. Под ресурсами мы понимаем запасы, источники и средства для достижения целей. Они у вас есть, и их немало. Возможно, вы их даже не осознаете. Давайте научимся это делать. Сделайте вот такое упражнение.Возьмите бумагу, ручку и напишите все то сильное, что есть в вашем теле: вы выносливы, у вас умелые руки, у вас тонкий музыкальный слух, хорошее чувство ритма, отличная память, великолепное внимание. Напишите это столбиком, ничего не пропустите.Второй столбик — это ваши знания. Все, чему вы учились и что успешно освоили. Может быть, вы знаете иностранные языки. Может быть, вы умеете писать тексты или работать с числами. Может быть, вы способны что-то чинить, понимая головой, что вы чините. Это интеллектуальные ресурсы.Третий столбик — это ваш характер. Все хорошее, что в нем есть. Может быть, вы умеете договариваться. Может быть, люди тянутся к вам. Может быть, вы эмпатичны. Может быть, вы обладаете сильной волей.И наконец, четвертый столбик — это люди вокруг вас. Что они из себя представляют? Может быть, вы живете в окружении очень ресурсных, прекрасных людей. Пожалуйста, подтяните все свои источники силы, запишите четыре столбика и приходите ко мне. Мы с вами из этих ресурсов создадим приятную вам профессию.#профориентациявзрослыхЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Нередко я слышу на профориентации не очень уважительную интонацию к позиции исполнителя. Многие хотят быть руководителями, но не исполнителями. Почему? А потому что они не понимают, что такое исполнитель.Великий хирург, который делает операции, — исполнитель. Конечно, его могут назначить главным врачом, но во время проведения операций он остается исполнителем.Лев Толстой — исполнитель. Александр Сергеевич Пушкин — исполнитель. Уотсон и Крик, открывшие структуру ДНК, были исполнителями. Флеминг, открывший пенициллин и тем самым спасший миллионы жизней, тоже был исполнителем.Поэтому, пожалуйста, давайте смотреть на вещи шире. Если вы станете великим исполнителем, разве это хуже, чем быть руководителем?Давайте искать в жизни такую профессию, в которой вам будет приятно исполнять свою работу. А руководителем вы можете стать позже. Нет ничего позорного в том, чтобы быть исполнителем.#профориентацияшкольниковЭД#профориентациявзрослыхЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Разумные, тревожащиеся родители одиннадцати-, двенадцати- и тринадцатилетних ленивых детей звонят и говорят: «Ничего не хочет. Ничего не читает. Ничего не делает. Как же быть?»Родители смотрят вперед. Они знают жизнь и понимают, что впереди — неизвестность, эпоха искусственного интеллекта. Как в этом мире выживать ребенку?Но и ребенок в этой ситуации страдает. С одной стороны — прессинг родителей и равнодушная к нему школа с методиками преподавания, которые оставляют желать лучшего. С другой стороны — общество, которое предлагает множество соблазнов и мнимых удовольствий. Как ему быть во всем этом? Он пока еще чувствует себя ребенком и понимает, что ему предстоит еще долго оставаться под крылом родителей.Чем же в этой ситуации могу помочь я?На нашей консультации — которая еще не является профориентацией — мы делаем обзор возможностей ребенка. Смотрим, какой тип интеллекта у него развит сильнее: числовой, вербальный, наглядно-практический, социальный или какой-либо иной. Затем мы обязательно разработаем план и фиксируем, что ребенку следует делать. Успокаиваем родителей и объясняем, что при таком наборе возможностей могут быть такие профессии, может быть такой путь.А потом уже, года через два, будем и профориентироваться.#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Когда мы проводим профориентацию школьнику, то, конечно, опираемся на его склонности (то есть желания) и способности.Бывает так, что склонности не выражены, а вот способности всегда можно определить. Точнее, можно определить наличный уровень развития ребенка к настоящему моменту. А также легкость, с которой он обращается с той или иной материей. Вот тут мы можем говорить и о некоторых способностях, а не только о наличном уровне развития.Как мы это определяем? В процессе живой профориентации не работает компьютер, как я уже много раз говорила. Работаю я сама. Даю задания. Для чего? А для того, чтобы определить признаки общего интеллекта, его составные части: способность выявлять закономерности, способность обобщать, а также частные виды интеллекта, такие как вербальный, числовой, социально-экономический и прочие. Частные виды интеллекта могут касаться и тела. Например, чувство ритма. Все это мы в течение профориентации выявляем и, основываясь на способностях и склонностях ребенка, делаем гипотезу о том, чем ему, скорее всего, нужно заниматься. Желания ребенка чем-то заниматься для нас первостепенны. И ваше, родители, мнение здесь очень важно. Дети часто являются носителями ценностей своих родителей, поэтому я и прошу вас присутствовать на профориентации. Наше профориентационное заключение должно быть совместным и не вызывать ни у кого внутреннего протеста.#профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Родители, имеющие серьезные профессии, зачастую врачи, очень сильно желают своим детям, чтобы те пошли по их стопам. Особенно когда это стоматологическая династия. И ребенок вроде способен к этому, все предпосылки имеются. Но не хочет! Нет желания.В таких случаях, как правило, у ребенка есть своя линия. Она ему хорошо известна и понятна. Ту профессию, которую он хочет, ребенок знает и хорошо представляет в деталях. Нам остается только утвердиться в таком решении и найти учебное заведение, где можно эту профессию получить, а также прописать дальнейший путь развития. Это прекрасно, когда у человека есть своя собственная идея личного пути.Если же ребенок соглашается продолжить династию, тому есть две причины. Первая — он реально имеет такое желание и, что не менее важно, способности. Вторая — ребенок ничего не знает о себе и своих желаниях и идет потому, что родители проложили путь. Вот этот второй вариант очень опасен тем, что не всегда соответствует истинным желаниям и способностям человека. Он может привести к тому, что человек не сможет стать хорошим специалистом и будет несчастлив на своей работе. #профориентацияшкольниковЭД—————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентации мы интересуемся склонностями и способностями человека.Что такое склонности? Это желания. Это открытые глаза, открытая душа, открытый ум в каком-то направлении.Все это мы только тогда можем назвать настоящими склонностями, когда человек что-нибудь делал согласно вот этим заявленным склонностям.Например, человек говорит, что он хочет быть врачом. А что ты делал сообразно этому своему заявлению? Может быть, глубоко изучал биологию или химию? А может быть, делал массаж, перевязки и прочее? Или вот мальчик интересуется автомобилями. А какими именно качествами автомобиля? Может быть, потребительскими свойствами? Или все-таки внутренним устройством двигателя, например?Бывает, что человек очень любит животных, но не готов с ними работать. Он склоняется к животным просто как к неким своим товарищам по существованию. А работать с животными — для этого нужны другие, более глубокие знания и желания что-то с ними делать.Поэтому мы никогда не верим просто декларациям, а получаем доказательства объявленных склонностей. И если мы эти склонности обнаруживаем, то тогда начинаем смотреть способности.#профориентациявзрослыхЭД#профориентацияшкольниковЭД —————Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.