Дрюк Сергей | МатПрактикум | Математика ЕГЭ-2026

Как у вас с творческим направлением?ТЕСТ НА КРЕАТИВНЫЙ ГЛАЗ:Кто видит в небе пингвина, тот добро пожаловать. П.С. А вы что видите необычного на фото?📱 Читать в ТГ⚪ Читать в MAX

Сегодня 9-классники сдают ОГЭ по математике. Это их первый экзамен ОГЭ, так что пожелаем успехов и держим ✊

Перед тем как закрыть вкладки, решил показать вам какие графики уже за сегодня с учениками глянули на утренних занятиях.Всё это (кроме окружности) я создавал сам под разные темы, которые попадаются каждый год на ОГЭ и ЕГЭ. Там есть что доработать и тогда вообще будет пушка наглядная!📱 Читать в ТГ⚪ Читать в MAX

А ЧТО ЕСЛИ 🌎 ЗЕМЛЯ СТАНЕТ РАЗМЕРОМ С ⚽️ ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ?Просто однажды родился в голове такой вопрос. Мне стало жутко интересно, потому что «»двадцать миллионов километров» звучит ужасно никак. Никак не звучит, потому что мы не можем себе это представить, ни взрослые, ни дети. Даже 20 километров и то вряд-ли.И вот наконец-то продемонстрировал ученикам свой мини-проект «Масштабы Солнечной системы».P.S. Отношение к математике имеет такое, что основано всё на двух темах: масштаб (6 класс) и стандартный вид числа (8 класс). И поисковик картинок. Всё.📱 Читать в ТГ⚪ Читать в MAX

Состояние сейчас примерно такое:«От работы дохнут кони. Ну а я бессмертный пони».Ещё в 2011 году, когда я на 2 курсе заведовал компьютерным классом кафедры, у меня был небольшой кабинет. Я лично повесил на стену полную версию этого стихотворения. Шуточного и такого реального.Учебный год был очень жёсткий в этот раз. Хочется просто куда-нибудь вырваться и выдохнуть. В лес было бы прямо хорошо. Но сначала — финальный рывок: ОГЭ 2 июня и ЕГЭ 8 июня.Некоторые задачи — математические, маркетинговые и методологические (МММ получается) — до сих пор вызывают у меня желание судорожно выть на луну и кого-нибудь укусить. Шучу. Отчасти. Но я держусь. Зато вырос как преподаватель в этом году значительно (на мой необъективный взгляд): в подаче, объяснениях, мотивации и умении ещё тоньше чувствовать учеников.Иногда думаю, сколько всего можно было бы показывать в соцсетях про эту потрясающую работу (педагогику) изнутри. Но потом понимаю, что это из серии «надо», а вот «хочу» я этой работой просто заниматься. Вот бы мне под боком человека или машину, чтобы много всего оформлял и выставлял...И, наверное, таким быть тоже нормально.📱 Читать в ТГ⚪ Читать в MAX

Сегодня на занятии с учеником 11 класса неожиданно ушли в разговор не только про математику, но и про психологию. Обсудили несколько важных вещей.«Ошибку выжившего»Почему нельзя смотреть только на истории успеха и думать, что путь у всех одинаковый.Иллюзию социальных сетейКогда кажется, что вокруг все постоянно развиваются, зарабатывают, побеждают и живут «свою идеальную жизнь».Серьёзные результаты почти всегда требуют времениМногие люди, которых мы считаем успешными сегодня, систематически шли к этому последние 5–10–20 лет. Мы-то видим только итог, а не тысячи часов работы, которые к нему привели.Подросткам сейчас особенно тяжело из-за постоянного сравнения себя с другими.Иногда важно напомнить: медленный (и регулярный) прогресс — это тоже прогресс и ещё какой.В подготовке к ЕГЭ это работает точно так же: результат чаще даёт не мотивация в первый месяц (когда много сил и желания), а спокойная продолжительная системная работа в течении одного или двух учебных лёт.

Только что завершил чтение книги «Введение в общую психологию» Юлии Гиппенрейтер. Курс лекций известного советского преподавателя для 1 курса факультета психологии МГУ.Это первая книга, с которой началось несколько месяцев назад моё, скажем так, формальное обучение психологии. Язык для меня довольно сложный оказался. Возможно, это одна из самых трудночитаемых книг из всей сотни. НО. Дочитать до конца — это ещё не конец. В ближайшее время я ещё поработаю над прочитанным:- пролистаю всю книгу с чтением названий глав, выделенного автором и выделенного мной текста- и составлю в заметках своё впечатление и мысли по прочитанному.

Май — это такое необычное время года, когда можно обнаружить себя в непривычное время за нестандартными делами.А если без шуток (в 6 утра как раз не до них), то я очень доволен тем, что в этом учебном году получилось заниматься со студентами 1 курса высшей математикой. Не только вспомнил молодые годы (и темы), а ещё и записал много теории с примерами и структурировал информацию для будущих студентов, если такие появятся.

— Я не знаю как решить эту задачу.— На чём остановился в её решении?— Нарисовал рисунок.— И? Остановился-то на чём.— А дальше не знаю.— Мой алгоритм для решения задач по геометрии использовал?— Забыл.— Тогда давай разбираться. И дошли мы до фразы:— Я вообще не помню что такое тригонометрия. Слово помню, а о чём там речь была — вообще нет.Отсюда и вышел новый алгоритм ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ. Сразу важное скажу. С нами по жизни останется только то, с чем мы прошли ВСЕ эти этапы.1. Обнаружить то, что ты не знаешь.2. Захотеть это узнать.3. Узнать.4. Зафиксировать (записать).5. Повторять до полного запоминания (зубрёжка).6. Применять до полного понимания (собственно, научение).Ставьте 🔥, если хотите чтобы я подробно разобрал каждый пункт.

Как понять, что человек на своём месте и делает именно то, что ему и положено делать в этот период жизни?Когда ТЫ видишь ЭТО, ты говоришь «Боже, это же ужасно/противно/долго/страшно/непонятно! Это вообще бред! Как люди так живут?»Когда ОН видит ЭТО, то расплывается в улыбке и тихо шепчет «Это же просто прекрасно...»Лично я так реагирую, например, когда открываю сборник задач по высшей математике :)А у вас есть что-то такое?