РОДИТЕЛИ РОССИИ

https://youtu.be/HVda8g52KQE?si=bxl2yftbYCLjt7RE

В мой адрес поступило обращение по поводу ограничения трудовых прав сотрудников общеобразовательных организаций при исполнении приказа Департамента образования и науки г.Москвы (ДОНМ) от 15.02.15  №40.Согласно обращению, ДОНМ:- понуждает общеобразовательные организации вносить изменения в коллективные договора и в положения об оплате труда, обязывающие педагогических работников проходить  платную комплексную диагностику в ГАОУ ДПО МЦКО;- при приеме педагогических работников на работу, обязывает граждан предоставить результаты платной комплексной диагностики из ГАОУ ДПО МЦКО.Стоит отметить, что вопреки положениям ТК РФ и ст.28 Федерального закона от 29.12.12 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», порядок оплаты труда, в части установления стимулирующих выплат, фактически определяется сторонним хозяйствующим субъектом.В целях проведения проверки и принятия мер реагирования, направленных на защиту трудовых прав учителей, мной направлены депутатские запросы в Минтруд и прокуратуру г.МосквыВ мой адрес поступило обращение по поводу ограничения трудовых прав сотрудников общеобразовательных организаций при исполнении приказа Департамента образования и науки г.Москвы (ДОНМ) от 15.02.15  №40.Согласно обращению, ДОНМ:- понуждает общеобразовательные организации вносить изменения в коллективные договора и в положения об оплате труда, обязывающие педагогических работников проходить  платную комплексную диагностику в ГАОУ ДПО МЦКО;- при приеме педагогических работников на работу, обязывает граждан предоставить результаты платной комплексной диагностики из ГАОУ ДПО МЦКО.Стоит отметить, что вопреки положениям ТК РФ и ст.28 Федерального закона от 29.12.12 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», порядок оплаты труда, в части установления стимулирующих выплат, фактически определяется сторонним хозяйствующим субъектом.В целях проведения проверки и принятия мер реагирования, направленных на защиту трудовых прав учителей, мной направлены депутатские запросы в Минтруд и

Главный аргумент почему МЦКО/ ВПР не могут оценивать результат обучения обучающегосяВ соответствие с действующим квалификационным справочником должностей работников образования, ТОЛЬКО УЧИТЕЛЬ оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), а не сторонние лица неких центров дополнительного образования, и институтов. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_105703/3e363f3b81f3b43307afa2506e6b8d0dfb78fa82/Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.P.s. рекомендуем ознакомиться с должностными обязанностями к педагогу-психологу https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_105703/71c56cda7091a8b03853aef2f246f81cb37b96bb/

«Вы у нас одна такая, всех всё устраивает»Часто родители пишут и рассказывают, что при попытке требования к администрации школы устранить допущенные законодательные нарушения, представители школы отвечают родителю - «Вы у нас одна такая, всех всё устраивает».Предлагаем ознакомиться с итогами Прокурорской проверки по стране за 2025 год опубликованными на сайте Генеральной Прокуратуры https://epp.genproc.gov.ru/ru/gprf/mass-media/news/main/e8468634/:Всего на данном направлении в 2025 году выявлено свыше 205 тыс. нарушений. В целях их устранения по протестам прокуроров отменено или изменено свыше 40 тыс. незаконных правовых актов, удовлетворено более 5 тыс. исков. По инициативе надзорного ведомства к дисциплинарной и административной ответственности привлечено свыше 45 тыс. лиц. По материалам прокурорских проверок возбуждено более 100 уголовных дел.Стоит отметить, что в статистку попали дела с вынесенными протестами, а есть ещё массив дел, по которым были устранены нарушения, без вынесения протестов. К сожалению, данная статистика отсутствует. Нарушение закона надо пресекать, особенно если оно осуществляется в отношение несовершеннолетних детей, которые не в состоянии сами себя защищать. Каждая сторона в образовательных отношениях, обязана исходить из норм закона и соблюдать их.

А это и есть итог развала системы образования, вместо которой введена система психо-цифрового отбора детей по лекалам методологов от Щедровицого. Системно-деятельностный подход (СМД), универсальные учебные действия (УУД), лишённые логики и педагогических принципов программы и учебники, кастовый и стратовый принципы обучения, социально-классовое расслоение общества, тотальная безнаказанность сильных мира сего и главное - отсутствие понимания смысла жизни и будущего страны - вот в такой среде воспитываются наши дети.https://iz.ru/2079069/2026-04-15/v-rossii-na-53-za-10-let-uvelichilos-chislo-podrostkov-s-psikhicheskimi-rasstroistvami"Рост выявляемости психических расстройств можно объяснить улучшением диагностики, применением скрининговых программ, настороженностью общества в отношении состояния несовершеннолетних, сообщили «Известиям» в нескольких минздравах".

МЦКО, как главный инструмент педологии*, и что делать, если поставили неуд (2) по диагностике.Всё что надо знать о диагностиках МЦКО, которыми проверяют разные грамотности у детей и которые «структурно и содержательно» похожи на фактор общего интеллекта (g-фактор, тест IQ) прекрасно изложено в статье: https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-funktsionalnaya-gramotnost-i-kak-ona-svyazana-s-obshchim-intellektom/Начиная с 2025 года родителям предложили заменить промежуточную аттестацию (ПА, контроль знаний) на диагностику МЦКО (исследования интеллектуальных способностей), а в ряде школ даже начали сортировать детей по стратам на основании данных этих диагностик и по проектам города (профилям), о чем каждая такая школа выпустила локально-нормативные акты. Так, постепенно, выстраивается механизм, для последующего распределения детей по заданной траектории, на основании результатов диагностик интеллектуальных способностей.При этом каждый родитель видит, как сейчас в школе начинают скомкивать обучение по основной программе (галопом изучают темы) и начинают натаскивать детей на предстоящие диагностики, что безусловно ведет к отсутствию у ребенка предметных знаний по общеобразовательной программе и излишней нагрузке на ребёнка. В итоге у ребёнка плохие показатели, в том числе по диагностикам. Родители, чьих детей обязали проходить диагностики для ПА и у кого дети, из-за завышенной нагрузки (подготовки по двум направлениям одномоментно), показали плохие результаты на диагностиках, имеют право обратиться к учредителю и в прокуратуру с просьбой провести проверку по качеству обучения. Жалоба учредителю: https://t.me/pravo_doc/523 *признана лженаукой и была запрещена в системе образования нашей страны с 1936 года https://t.me/c/1544436525/9536

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239211ЮТУБ: https://youtu.be/KRTJ8pFOPvo?si=AO50Ucx8SFouOfOLРУТУБ: https://rutube.ru/video/private/7c96ab1daf870ec3104fbbee80646969/?p=sCA3ldBFe0MFWbKcUO_smQБАСТИОН: https://bastyon.com/index?v=d1a59238d405c60715e6178e54e13af1c9780961579e82fb124db6733c33104e&video=1&ref=PXkJiHrAwPNk2uKNrN1odK4SDeEdHNGw9j

https://youtu.be/KRTJ8pFOPvo?si=AO50Ucx8SFouOfOL

Рассказал бы ещё о ФИОКО, ФЦТ, МЦКО, ЦОКО, РЦОИ, ЦНД, ГИА, ВПР, МИКО, НИКО, ПМПК, УУД, ГИС, ЦОС и пр. и пр. Рособрнадзор, видимо, решил, что, если он засорит информационное пространство малопонятными для большинства родителей терминами, это как-то смягчит воздействие на их сознание того факта, что на репетиторов ими потрачено почти полтриллиона рублей. Эта сумма растёт прямо пропорционально разрастанию аппарата контроля и управления той системы селекции, которая создана вместо разрушенного образования.Напомним, что образование в 2025 году было выделено чуть больше 600 млрд рублей.https://www.nakanune.ru/news/2026/04/13/22866977/ "Он добавил, что в этом году дополнительно к демо-версиям контрольно-измерительных материалов Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал еще и список всех тем, имеющихся в КИМах, с указанием класса, в котором их проходили".

❗️❗️Друзья! Мы не могли не вынести отдельно этот отрывок из последнего интервью с Ольгой Николаевной Четвериковой. Безусловно, проблема симулякров требует более детального рассмотрения, но сейчас мы хотели бы обратить особое внимание на то, что говорят представители некоторых «родительских» движений. Дама в представленном отрывке из видео выступает явно не на стороне родителей. Хотелось бы выделить несколько моментов в затрагиваемой теме:1. Бессмысленно бороться со следствием, нужно бороться с причиной. Сначала разрушили систему образования и воспитания, затем всех заставили купить детям гаджеты, потом загнали детей в сеть, в интернет, где они никак не ограничены от негативного влияния различных деструктивных групп, мошенников и т.д. Как мы знаем, гаджеты отрицательно влияют на психику и на формирование мозга ребёнка, делая его особенно уязвимым перед манипуляторами. На эту тему у нас на канале немало видео.2. Нам уже давно пытаются представить Конституцию в извращённом виде: то нам активно продвигали идею, что детям гарантировано только 9 классов вместо 11, теперь фантазии либеральных деятелей пошли дальше: оказывается, детям образование гарантировано, но вот в какой форме - это уже на усмотрение государства - тут может и не повезти, и, кроме семейной формы обучения, вам ничего не предложат. Ну а что? Чем не образование? Как говорилось в известном фильме: «Кто скажет, что это девочка, пусть первым бросит в меня камень!». Неожиданно. Свежо. Оригинально. И тут же возникает ещё ряд вопросов.3. Кто будет содержать семью, где ребёнка отправили на семейное обучение? Государство? Сейчас, когда дети в школе, родители могут работать, а после уроков у них есть возможность отдать ребёнка на продлёнку, потому что мы помним, что до 14 лет нельзя оставлять детей без присмотра. Если ребёнка выпроводят из школы, что делать?4. А как сейчас занимаются на семейном обучении дети, родители которых не могут себе позволить взять очных репетиторов по всем предметам? - Правильно, они заним

О чём пекутся власти. Напомним, что армия практических психологов в области образования (психологов-педагогов) была создана психологом А.Асмоловым (это был его проект или "консрует", по его выражению) в 1988 г. - с началом реализации стратегии разрушения советской и всей классической системы образования, взамен которой стали создавать систему психологического отбора-селекции детей. Как писал сам Асмолов, «исторически практическая психология замысливалась как второе рождение педологии – междисциплинарной науки и практики о целостном развитии ребёнка, раскрывающей посредством системы тестов индивидуально-возрастные особенности личности… Будучи преемницей педологии практическая психология образования привела к рождению психологической службы образования». Новую профессию «педагога-психолога» Асмолов назвал «мастером по “неодинаковости” учащихся и проектированию развивающих программ образования, способствующих поддержке индивидуальных траекторий каждого ученика». Именно эти мастера сегодня и занимаются психо-цифровым отбором школьников и их психокоррекцией.https://www.vedomosti.ru/society/articles/2026/04/09/1188985-chislo-shkolnikov-na-odnogo-pedagoga-psihologa-previsilo-normativ?from=copy_text В советское время велась подготовка учителей-предметников, которые первые три года обучения изучали психологию и возрастную физиологию, говорит эксперт направления «Народный фронт. Аналитика», директор лицея № 369 Красносельского района Санкт-Петербурга Константин Тхостов. Они были полностью подготовлены к обучению детей своему предмету, оказанию психологической поддержки и снижению возможных детских конфликтов. Все это входило в систему подготовки учительских кадров в педагогических вузах, но Болонская система «уничтожила эту историю» и привела к бакалаврам образования, добавил он.

❗️Минпросвещения назвало критерии оценки поведения школьников❗️Планируется, что при выставлении оценки будут учитываться: • соблюдение дисциплины: посещение уроков без опозданий, разговоров вне темы, использования мобильного телефона, следование распорядку школы во внеурочное время; • социальное взаимодействие: умение работать в команде, разрешать конфликты, проявлять эмпатию; • личностные качества: ответственность, забота о школьном имуществе, общественно полезный труд; • учебная активность: выполнение домашних заданий, взаимодействие с учителем и одноклассниками на уроках, активное участие в школьных мероприятиях.К последним в том числе относятся "Разговоры о важном", "Россия — мои горизонты" и проекты "Движения первых".Оценки за поведение выставлялись в учебных заведениях Российской империи, но после революции они — и другие балльные оценки — были упразднены. В 1943 году оценки за поведение вернулись. В 1989 году отметки за поведение и прилежание были снова упразднены.Да, действительно,в советское время была оценка за поведение, и злостные нарушители дисциплины, прогульщики получали неуд. Но ведь здесь речь совсем о другом, все эти критерии больше напоминают не оценку за поведение, а оценку за лояльность🤔

Борьба двух идеологий.Очень рекомендуем читать книгу Н. В. Овчинникова Академик Трофим Денисович Лысенкоhttps://royallib.com/book/ovchinnikov_nikolay/akademik_trofim_denisovich_lisenko.html?ysclid=mn8pttl8tb788501256В ней раскрыты основные принципы борьбы против евгеники, которые базируются на теориях в биологии. В этой борьбе представители Мичуринской биологии доказали состоятельность своих теорий на практике, в отличии от представителей теорий Вейсманистов, продвигающих евгенику, у которых теории так и остались гипотезами.Важно знать, что именно концепция евгеники о связи интеллекта с наследственностью проникла в педологию, применявшую тестирования для определения умственного развития школьников. И именно биологи остановили в 30-х годах разрушение классической русской системы образования. Так же важно знать, что эта борьба не окончена. Выше в видео Ольга Николаевна прослеживает, как медленно, но верно, шаг за шагом, меняя законодательство и нормативно правовые акты, педология опять вернулась в школы. Скаченный вариант книги: https://t.me/c/1544436525/9528

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239206ЮТУБ: https://youtu.be/QsB8z3qQz9U?si=25Q4nbmzi0OSUU7rРУТУБ: https://rutube.ru/video/private/96f9857ce0bee3285b1bbcde5d98d263/?p=h75548mWzEkv9gGQl28hbAБАСТИОН: https://bastyon.com/index?v=ffd83feb8766ff1b9e4f3a64cfcda2aee07544bb5a96cc70a264040a6b849ced&video=1&ref=PXkJiHrAwPNk2uKNrN1odK4SDeEdHNGw9j

https://youtu.be/QsB8z3qQz9U?si=QNKq_4KHSVN8k54A