ИПАП|Институт прикладного анализа поведения

📢 14-15 октября пройдёт II научно-практическая конференция «Говори. Понимай. Учись» о системах визуальной альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в образовании, медицине и социальной сфере.Мы постепенно открываем программу в каналах конференции, и уже рассказали про одну из самых ожидаемых частей — дошкольную секцию. Именно к ней сейчас больше всего интереса у специалистов и родителей.Это направление про самый ранний этап, когда у ребёнка ещё только формируется способ общения, и от решений специалистов часто зависит очень многое.💡 В этом году конференция объединит очное участие в Москве (Общественная палата РФ) и онлайн-формат, чтобы к обсуждению могли присоединиться специалисты и семьи из разных регионов.Чтобы не пропустить программу, спикеров и важные обновления, подписывайтесь на каналы конференции, там мы публикуем всё самое важное по мере подготовки:*️⃣ ВКонтакте *️⃣ MAXБудем рады видеть вас среди участников и в профессиональном сообществе конференции.#говорипонимайучись #АДК #ПЕКС #ОВЗ #РАС #инклюзия #альтернативнаякоммуникация #визуальнаяподдержка

Вы развиваете у ребёнка речь. Но достаточно ли этого для общения?Большинство педагогов, когда сталкиваются с детьми с РАС и другими особенностями развития, в первую очередь фокусируются на развитии речи. И это абсолютно естественно — речь кажется главным инструментом общения и обучения.Но в реальной работе часто возникает другая картина. Ребёнок может уже использовать слова или только начинает говорить, но при этом по-прежнему испытывает трудности: кричит, падает на пол, дерётся на занятиях.☝️ Сама по себе речь не всегда решает задачи общения в повседневной жизни.🔸🔸🔸🔸🔸 Мы не противопоставляем речь и коммуникацию. Речь — важный навык, но в практике почти всегда сначала нужно сформировать более базовый уровень, то есть возможность ребёнка сообщить о своих потребностях доступным ему способом.Если у ребёнка нет навыка попросить помощь, сказать «нет» или просто обозначить, что он устал, он всё равно будет это показывать. Только не словами, а поведением, которое мы называем нежелательным.Ребёнок должен уметь:✔️ просить о своих потребностях✔️ просить о помощи✔️ просить о перерыве✔️ выражать согласие✔️ выражать отказ✔️ уметь ждать и принимать отказ✔️ переключаться между деятельностями✔️ следовать инструкциям✔️ следовать расписанию (визуальному и текстовому)С этими навыками гораздо проще двигаться в сторону системной работы, где у ребёнка появляются реальные инструменты общения в жизни.💡 О том, как формировать эти навыки, мы рассказываем на тренинге «Девять важнейших навыков общения» для родителей и педагогов детей с РАС и другими особенностями развития.Автор курса — доктор Бонди, один из создателей системы альтернативной коммуникации ПЕКС и автор пирамидального подхода к обучению.Преподаватель — Ольга Попова, сертифицированный поведенческий аналитик, международный ПЕКС-супервизор, клинический психолог, член Международной ассоциации поведенческого анализа.📅 22–23 июня, онлайн-формат✅ Одобрено Сколково🌐 Подробности и регистрация на сайте📲 MAX | 💬 ВК#АВАтерапия #аути

Когда в бизнесе возникают проблемы — важно понять, где процесс идет не по плану, и исправлять не симптом, а причину.Учебные центры часто спрашивают: где взять учеников? Но копаешь глубже — и оказывается, что никто ни за что не отвечает, задачи размазаны, цели непонятны. В такой ситуации искать учеников — всё равно что черпать воду ситом. Начинать надо не с рекламы, а с команды: с разговоров и ясных задач.✅ О том, как руководить сотрудниками и стать настоящим лидером компании, рассказывает Попова Ольга, директор сети центров «Моя планета» и ИПАП, на курсе для руководителей некоммерческих центров.В течение 25 лет она создает эффективные команды, внедряет новые образовательные и медицинские проекты, консультирует крупные организации в разных сферах бизнеса в области управления персоналом. До создания образовательных проектов в области прикладного анализа поведения Ольга руководила службами персонала в крупных организациях в медицинской сфере. В ее карьерном пути — управление стартап-проектами, обширный опыт слияний, поглощений, разлияний, масштабных реорганизаций и массового подбора персонала, создание систем оплаты труда и мотивации персонала, разработка программ развития кадрового резерва, опыт создания корпоративных университетов с нуля в различных регионах России, СНГ и Ближнего Востока.Помогите своей организации расти — научитесь управлять людьми и процессами, которые приносят доход вашей образовательной организации!Ждем руководителей учебных центров, НКО, их заместителей, а также супервизоров и кураторов образовательных программ на обучение.📅 Старт курса: 21 октября📑 Документ об образовании: удостоверение повышения квалификации установленного образца.🌐 Подробности и регистрацияКоличество мест ограничено📲 MAX | 💬 ВК#лидерскийкурс #обучениеруководителей #руководительцентра #руководительшколы #директоршколы #директорцентра

Каникулы уже начались, а значит, скоро мы сдадим последние отчёты, классы опустеют, и впервые за долгое время можно отдохнуть ⛱Если где-то на фоне давно живёт мысль о новой профессии или желание лучше понимать, как работать с детьми с особенностями развития, сейчас можно вернуться к этому спокойно, без спешки, и рассмотреть это как шаг в сторону новой профессиональной роли.Приглашаем на курс профессиональной переподготовки на аналитика поведения «Прикладной анализ поведения: коррекция поведения, обучение и развитие детей с ОВЗ». 💡 Курс проходит в видеоформате — лекции можно смотреть где и когда удобно: на даче, в поездке, дома в своем ритме.Аналитик поведения — специалист, который нужен везде, где обучаются дети с ОВЗ: в школах и детских садах, в развивающих и медицинских центрах, в спортивных секциях и семьях, где воспитываются особенные дети.На курсе вы научитесь:✔️ Применять техники ПАП (ABA) в ежедневной работе✔️ Разрабатывать поведенческие программы✔️ Подбирать альтернативную коммуникацию (карточки, жесты, коммуникаторы)✔️ Оценивать навыки ребёнка и выбирать подходящие методы✔️ Работать в команде сопровождения и поддерживать семьи✔️ Соблюдать этические принципы в работе с поведением📅 Дата старта: 6 июля✅ Курс одобрен Сколково🗃 Документ об образовании: диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (260 ч)🤩🤩🤩 Подать заявку 🤩🤩🤩Доступна рассрочка без процентов, помогаем оформить налоговый вычет.📲 MAX | 💬 ВК#ИПАП #АВАтерапия #аутизм #РАС #прикладнойанализповедения #переподготовка #онлайн #ОВЗ

Отзыв о курсе «Адаптация учебных материалов»Когда в классе появляется ребёнок с аутизмом или другими особенностями развития (или когда ты сам родитель), часто приходится разбираться во всём в одиночку: как сделать материал понятным, как сохранить успеваемость и как поддержать у ребёнка интерес к обучению.И именно об этом отзыв, который наша слушательница написала лично преподавателю курса — Виктории Пеньковой. Публикуем целиком с разрешения автора. Такие слова — большая честь для нас и для Виктории Николаевны 💙📅 10 августа стартует новый поток курса🌐 Подробнее можно узнать на сайте Виктория Николаевна, добрый вечер!Обучившись на Вашем курсе в ИПАП, поняла, что лично хотелось поблагодарить Вас за создание такого обучения!Спасибо! У меня нет слов, но куча приятных эмоций.Пройти обучение у практика — это самый бесценный опыт. Можно сразу «брать и делать». Поэтому понимаю, насколько важно найти для себя учителей, готовых подсветить, расширить возможности, поделиться реальным опытом и результатом.Параллельно обучаюсь у лучших практиков (по моему мнению) в тьюторской школе. А совместно с Вашим курсом получились ещё более богатые знания.Но прежде всего я пришла на курс не как тьютор, а как мама.Мама, которая понимает на личном опыте, насколько сложно получать образование ребёнку с РАС (по любой программе, и 8.1 в том числе, хотя многие считают иначе).5 класс для нас оказался адом. Бесконечные дом. работы «маме» из-за отсутствия адаптации, огромнейшие объёмы сложной информации, сложности в переходе с одной ступени образования на другую.В марте я выгорела все тянуть на себе, толком не понимая «как». По этой причине и пришла. На курсе я поняла, КАК я могу теперь не просто упростить себе жизнь (если можно так сказать), но и показать своему ребёнку, что учиться может быть интересно.Искренне надеюсь, что знания получится на все 100% применить в своей практике и жизни. Тем более, творческие подходы очень люблю и уважаю.Ещё раз Вам большое спасибо за такую колоссальную работу,

17 - 18 июня обучение на тренинге «Гид по работе с проблемным поведением» 👍 Мы рекомендуем это обучение всем, кто сталкивается с истериками, агрессией и самоагрессией детей во время занятий и хотел бы превратить процесс обучения в удовольствие, а не вечную борьбу с нежелательным поведением. Вы научитесь замечать предпосылки к нежелательному поведению, быстро реагировать и формировать у ребенка альтернативное, а главное, безопасное поведение. Как вам такая программа?И это только лишь начало!📅 Обучение пройдет 17 и 18 июняПодробности можно посмотреть на нашем сайте Вот что говорят участники предыдущего потока обучения:Курс "Гид по работе с проблематичным поведением» оказался исключительно полезным и информативным пособием для всех, кто сталкивается с проблемами в поведении и нуждается в эффективных инструментах для их решения. С самого начала, я оценила профессионализм и компетентность преподавателей этого курса. Они представили нам глубокие знания и опыт работы с проблематичным поведением, и смогли систематизировать эту информацию, делая ее доступной и понятной для всех участников курса. Курс превзошел все мои ожидания. Рекомендую.""Очень понравился тренинг. Много практической и полезной информации получила. Нашла ответы на многие волнующие вопросы в работе с детьми с РАС. Огромное спасибо Ольге Александровне!""На данном обучении была впервые. Очень довольна. Спасибо большое организаторам и участникам за возможность не только получить полезную информацию, но и быть услышанной."Спикер курса - Попова Ольга Александровна, директор ИПАП, клинический и организационный психолог, сертифицированный поведенческий аналитик, основатель инклюзивных центров «Моя Планета»Тренинг ориентирован на быструю процедуру функциональной оценки поведения, а также различные стратегии работы с нежелательным поведением, с акцентом на проактивные стратегии и на формирование альтернативных видов поведения.Стоимость участия — 14 000 руб.Регистрация и подробности на нашем сайте site.moaplaneta.ru

☀ Лето - время немного замедлиться, выдохнуть… и, возможно, уделить время тому, на что долго не хватало ресурса.Если вы давно хотели познакомиться с прикладным анализом поведения #ПАП/#АВА, продолжить обучение или найти новые рабочие инструменты для практики и повседневной жизни - лето может стать для этого хорошим временем.В ИПАП этим летом открыты программы как для опытных и начинающих специалистов, так и для студентов и родителей.🌿 Прикладной анализ поведения. Профессиональная переподготовка — освоите квалификацию аналитика поведения для работы даже с сложными категориями детей и подростков с ОВЗ. В России ежегодно растет спрос на таких педагогов и специалистов ❗Старт курса 6 июля🌿 3 модуль обучения на аналитика поведения. “Стратегии работы с поведением: доказательный подход” - для тех, кто хочет продолжить профессиональный путь в прикладном анализе поведения.Старт курса 1 июня 🌿 Курсы для родителей и специалистов от эксперта - практика, основателя сети инклюзивных центров “Моя Планета”, директора Института ИПАП Поповой Ольги Александровны — практично, понятно и с вниманием к реальным семейным ситуациям.✅ 9 важнейших навыков общения 22-23 июня✅ Гид по работе с проблематичным поведением 17 -18 июня ✅ Язык эмоций 14-15 июля Без спешки, в удобном онлайн формате и с возможностью брать в работу то, что действительно может пригодиться - дома, на занятиях, в детском саду, школе и ежедневном общении с ребёнком.Будем рады тем, кто только начинает знакомство с ПАП, и тем, кто продолжает свой путь вместе с нами 💚У нас на сайте большая подборка бесплатных и полезных материалов. Если захотите узнать больше — мы всегда на связи iaba.ru#АВАтерапия #аутизм #ПЕКС #ИПАП #прикладнойанализповедения #онлайн #РАС

✅ Способность понимать и выражать свои эмоции, распознавать чувства других людей и говорить о своем самочувствии — это навыки, которые напрямую влияют на качество жизни и отношения с окружающими.Для людей с РАС и другими особенностями развития - развитие эмоционального интеллекта часто становится одной из самых сложных задач. Из-за этого родители и специалисты нередко откладывают обучение ребенка выражению и регуляции эмоций «на потом» — до момента, когда #ребенок «будет готов». Часто это связано с отсутствием понятного плана и уверенности в том, возможен ли вообще такой уровень развития, с которого можно начинать обучение.👉 Тренинг «Язык эмоций» помогает увидеть, что начинать можно уже сейчас. Он дает понимание, как шаг за шагом развивать эмоциональные #навыки ребенка, даже если ему пока сложно говорить о своих чувствах, понимать свое состояние или замечать эмоции других людей.📅 14-15 июля📑 Удостоверение о повышении квалификации и международный сертификат правообладателей На тренинге мы разбираем:✅ В чем заключается проблема комментирования эмоций у людей с аутизмом? Почему дети с РАС и другими ментальными особенностями не выражают эмоции и боль?✅ Как научиться говорить об ощущениях, чувствах и эмоциях? Какие стратегии действительно работают в повседневной жизни, школе и коррекционной практике?✅ Как обучать невербальных детей комментированию своих ощущений? Как выглядит реальный путь от молчания к «я злюсь», «я радуюсь», «мне жарко», «пожалей меня». Кратко повторим все этапы введения #PECS, но с упором на то, как каждый из этапов приближает нас к навыкам саморегуляции и выражению своих чувств.✅ Как использовать зоны регуляции (визуальная шкала эмоций: весело, злюсь, грустно). Как научить невербального ребенка пользоваться этой шкалой?✅ Как развивать эмоциональный словарь у вокальных детей? Уроки эмоционального развития.Каждая тема будет подкреплена реальными примерами, практическими кейсами и разбором жизненных ситуаций.Участники смогут задавать вопросы прямо по

Максим так обрадовался, что произнес «мама».Для кого-то это обычное слово. Для семьи Максима — настоящее чудо❤Максиму 9 лет. Он живёт с мамой, папой и братьями. И, как рассказывает мама Валентина, с самого детства ему было трудно взаимодействовать с миром и людьми вокруг.На площадках дети часто уходили от него, общение давалось тяжело. А родителям было больно видеть, как сильно сын хочет контакта — и как редко его понимают.Впервые семья попробовала альтернативный метод коммуникации #ПЕКС, когда Максиму было 5 лет.И вот какой путь был проделан:📍в 5 лет и 2 месяца — первые просьбы с помощью одной карточки;📍в 5 лет и 4 месяца — первые фразы «Я хочу…»;📍далее — расширение словаря и целый альбом карточек;📍появились просьбы о помощи и походе в туалет;📍в 7 лет и 10 месяцев — переход на планшет для коммуникации.Со временем карточек ПЕКС стало так много, что семья перешла на планшет, который Максим теперь всегда носит с собой. Это дало ему возможность быстрее и проще сообщать о своих желаниях, эмоциях и потребностях.А затем случился момент, когда у каждого родителя замирает сердце. Одним прекрасным днём Максим ездил с папой в Санкт-Петербург. Когда они вернулись и увидели маму на вокзале, он очень обрадовался — и произнёс вслух:«Мама».«Это было настоящее чудо», — говорит Валентина.Мы уверены, что Максима и его семью ждут ещё бóльшие успехи!🌍 Узнать больше про ПЕКС https://site.moaplaneta.ru/pecs1📍 Старт курса 14 сентября#АВАтерапия #аутизм #ПЕКС #ИПАП #прикладнойанализповедения #онлайн #РАС

🔥 Вышел сборник материалов по результатам конференции «Ценность каждого» 2026.Сборник объединяет практический и научный опыт специалистов, работающих в сфере сопровождения детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья и их семей.Представлен системный подход к поддержке человека на всех этапах жизни — от ранней помощи до сопровождаемого проживания и социальной занятости.Материалы охватывают ключевые направления: раннюю помощь, образование, формирование самостоятельности у людей с ментальными нарушениями, работу с поведенческими трудностями, развитие альтернативной коммуникации, нейропсихологическую коррекцию, а также медицинскую и социальную поддержку.Особое внимание уделено междисциплинарному взаимодействию и выстраиванию непрерывной системы сопровождения. Сборник адресован специалистам образования, здравоохранения, социальной сферы и НКО.В сборнике также опубликованы промежуточные результаты Всероссийского мониторинга специалистов и родителей по системе АДК ПЕКС.Благодарим РБОО «Центр лечебной педагогики», Благотворительный образовательный фонд «Мархамат» (Милосердие) и НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» за издание сборника.👉 Скачать материалы VI конференции «Ценность каждого: системный подход к сопровождению семьи» 2026#РАС #АДК #АВА #ПЕКС #НКО #ПАП