Институт возрастной нейропсихологии

🎞 Как работает нейроигра: полный разбор на примерах и алгоритм выбора Если у вас в кабинете много игр, но вы всё равно иногда ловите себя на мысли:⏺«А какую игру взять именно под этого ребенка?»⏺«Почему игра не зашла?»⏺«Как понять, что игра действительно работает на нужную функцию?»⏺«Как адаптировать игру для ребенка с ЗПР, СДВГ, РАС или ОВЗ?» Вам будет особенно полезна запись вебинара «Как работает нейроигра: полный разбор на примерах и алгоритм выбора».На вебинаре эксперты разобрали, почему нейроигра — это не просто красивая коробка и не волшебное упражнение, а инструмент, который должен быть правильно выбран, настроен и встроен в коррекционно-развивающую задачу.Запись уже доступна, без регистрации. Смотрите в удобное время:💙 Смотреть в Rutube: https://clck.ru/3TGGLo❤️ Смотреть в ВК: https://clck.ru/3TGLRdНа вебинаре поговорили о том:— как понять, с каким дефицитом мы работаем;— как выбрать механику игры под внимание, память, речь, мышление, самоконтроль или эмоциональную сферу;— почему одна и та же игра может решать разные задачи;— как менять правила, сложность, количество стимулов и инструкцию;— как адаптировать настольные игры для детей с ОВЗ, РАС, ЗПР и СДВГ;— как уйти от хаотичного подбора игр к понятной системе: дефицит → механика → игра → результатЭтот вебинар для специалистов, которые хотят не просто «играть на занятиях», а понимать, зачем именно они выбирают конкретную игру, какую функцию развивают и по каким признакам видят результат.P.S. Пользы много не бывает.Если вы пропустили, мы уже выкладывали запись вебинара «Нейроигры в практике: как играть, чтобы был результат».На этом вебинаре особое внимание уделяется практике: разбираем реальные игровые приемы и показываем, как одну и ту же игру можно адаптировать под разные задачи — от развития речи до тренировки памяти и регуляторных функций.💙 Смотреть в Rutube: https://clck.ru/3TGGHx❤️ Смотреть в ВК: https://clck.ru/3TGPAXПоставьте реакцию этому посту, если хотите получать от нас больше полезных мат

📝 Новая статья: как использовать нейроигры с пользойВозможности и ошибки детских специалистовМы подготовили новую подробную статью о возможностях и ошибках в использовании нейроигр.Нейроигры часто воспринимают как простые развивающие задания, но на самом деле это инструмент, который может помогать ребёнку тренировать внимание, память, мышление, саморегуляцию и навыки взаимодействия.В статье разбираем, в чём польза нейроигр, когда они действительно работают, и какие ошибки взрослых могут снижать эффект занятий или вызывать у ребёнка сопротивление.Будет полезно родителям, педагогам и специалистам, которые используют игровые упражнения в развитии детей.📚 Читать статью в ВК: https://clck.ru/3TGKQ2📚 Читать на Дзен: https://clck.ru/3TGLqM

У многих специалистов один и тот же сценарий: купили игр на десятки тысяч, шкаф уже не закрывается,в работе используются 3–5 коробок, а остальное пылится. Знакомо?Проблема не в том, что игр мало.Проблема в том, что нет системы и понимания того, как их использовать.Можно скупить хоть весь маркетплейс. Но если вы не понимаете:👉 какую игру брать под какой дефицит,👉 как её адаптировать под возраст,👉как менять правила под конкретного ребёнка,👉 как с помощью всего одной игры можно решить 10 разных коррекционных задач,То все эти коробки превращаются просто в дорогой хлам.У нас есть для вас и вашего кошелька отличная новость!Вам не нужен новый шкаф с играми. Вам нужна голова, в которой всё разложено по полочкам.Именно это даёт курс «Нейроигры». Вы получаете не список «что ещё купить», а систему, в которой начинаете видеть игру как инструмент:✅как связать игру с дефицитом ребёнка,✅как выбрать нужную механику,✅как адаптировать игру под возраст, ОВЗ, индивидуальный или групповой формат,✅как менять правила так, чтобы одна и та же коробка работала не «на один раз», а закрывала разные задачи в работе.Покупая курс «Нейроигры», вы вкладываетесь в свои знания, которые потом экономят вам деньги, время и место в кабинете, а также повышают эффективность ваших занятий.Давайте грубо посчитаем.Одна коробка с игрой сейчас — это 3 000 ₽.Шесть коробок, купленных «на пробу», — уже 18 000 ₽.А курс «Нейроигры» стоит 17 900 ₽! То есть цена курса — это примерно стоимость 6 коробок, которые вы, скорее всего, купите без системы, поставите на полку и половину из них потом даже не откроете второй раз.Предлагаем вам сэкономить и перейти от хаоса в играх к понятной, структурированной игротеке 👉👉👉https://clck.ru/3QcM2k🔥Что отмечают наши выпускники?— в голове наконец появляется система;— хаос из игр превращается в понятную игротеку;— становится ясно, что покупать, а что не стоит вообще;— одну и ту же игру получается использовать многократно, а не «достать раз в полгода»;— появляется уверенность:

Продолжаем развенчивать мифы о работе детского нейропсихологаРазбор первых 2-х мифов читайте тут: https://t.me/idnps_ru/1368А мы продолжаем развенчивать опасные мифы.❌ Миф 3. Нейропсихологическая коррекция помогает при самых разных проблемах — познавательных, регуляторных, поведенческих, эмоциональных, нужна при большинстве проблем в развитии.✅ Факт. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции эффективны прежде всего для работы с познавательной и моторной сферой. Эмоциональные, мотивационные и поведенческие трудности нейропсихолог преодолеть не может: это работа детского психолога. Более того, иногда именно эти нарушения настолько выражены, что на первом этапе делают нейропсихологическую работу невозможной.И даже в пределах своей компетенции нейропсихолог не решает все задачи в одиночку. Например, запуск речи в большей степени относится к компетенции логопеда, а развитие саморегуляции и самоконтроля нередко требует совместной работы нейропсихолога и психолога: нейропсихолог закладывает базу, а психолог помогает формировать конкретные навыки регуляции эмоций и поведения.❌ Миф 4. На начальном этапе нейропсихолог всегда сначала работает со слабостью энергетического обеспечения, связанной с работой подкорковых структур мозга, и только потом включает в занятие работу с корковыми функциями.✅ Факт. Классическая нейропсихологическая коррекция строится не по универсальной схеме, а по результатам обследования. Если у ребенка действительно выявлен дефицит энергетического обеспечения, с ним обязательно нужно работать. Но чаще всего диагностика показывает не один, а несколько дефицитов, и тогда работу с ними нужно начинать одновременно.Даже если другие трудности возникли позже и отчасти связаны с энергетической слабостью, это не значит, что они автоматически исчезнут только за счет ее коррекции. Поэтому программа должна быть направлена сразу на все актуальные трудности ребенка, с особым вниманием к той проблеме, которая в данный момент больше всего мешает его обучению и

Опасные мифы о работе детского нейропсихологаДетская нейропсихология — одна из тех профессий, вокруг которых слишком много мифов.Из-за этого у родителей возникают ложные ожидания, а у специалистов — путаница в собственных задачах и границах профессии.Давайте разбираться.❌ Миф 1. Нейропсихолог всегда занимается развитием у детей межполушарного взаимодействия.✅ Факт. У значительного числа детей нейропсихологическое обследование не выявляет доказуемых нарушений межполушарного взаимодействия — а значит, именно этот процесс не требует коррекции. Кроме того, многие симптомы, которые в популярной литературе связывают с межполушарными нарушениями, на деле не всегда обусловлены именно ими.На практике у детей гораздо чаще встречаются трудности планирования и контроля, энергетического обеспечения и переработки слухоречевой информации, чем истинные межполушарные нарушения. Поэтому хороший нейропсихолог опирается не на распространенные представления, а на данные обследования.❌Миф 2. Основа работы нейропсихолога — двигательная коррекция.✅ Факт. В занятии нейропсихолога обычно сочетаются разные методики: сенсомоторные упражнения, игры по правилам, бланковые задания, а иногда и задания на чтение, письмо и счет. При этом двигательная коррекция может занимать разный объем: у одного ребенка это будет значимая часть занятия, у другого — лишь небольшой фрагмент.Это зависит от того, какие слабые звенья выявлены в диагностике, а также от возраста ребенка и запроса семьи. Поэтому у нейропсихолога не может быть одного универсального сценария работы для всех детей: программа всегда строится по результатам обследования, а не вокруг какого-то одного метода.✍️ В следующем посте разберем другие мифы, следите.Если какие-то из этих мифов казались вам правдой, это нормально: детская нейропсихология — молодая и быстро развивающаяся область, в которой даже опытным специалистам важно постоянно учиться, повышать квалификацию и сверяться с коллегами.

Сегодня о детской нейропсихологии говорят много.Но между тем, как эту профессию видят родители, как ее нередко подают на рынке, как ей обучают и тем, чем на самом деле должен заниматься нейропсихолог, часто лежит огромная дистанция.Это и создает ту самую профессиональную шаткость: специалист вроде бы уже работает, но не чувствует глубины, не до конца понимает свои границы, боится сложных случаев, сомневается в диагностике и не всегда может уверенно объяснить родителям, что именно он делает и зачем. А специалисты смежных направлений — только присматриваются к нейропсихологии и пытаются понять, что в этой профессии реально, а что является красивым, но поверхностным образом. 📍На вебинаре «Уровень в нейропсихологии, на котором появляется профессиональная уверенность», мы разберем, где проходит граница между поверхностным представлением о профессии и настоящим профессиональным пониманием.Вы увидите разнице между уровнями «я что-то знаю» и «я действительно понимаю, что делаю как специалист».Разберем: 🔹чем на самом деле занимается детский нейропсихолог, 🔹почему даже у практикующих специалистов часто не хватает опоры,🔹как выглядит качественная диагностика, 🔹что мешает результату в коррекции 🔹почему без глубокой базы и насмотренности невозможно выйти на по-настоящему сильный профессиональный уровень.🔥 15 апреля, 18.00 по мскЗапись вебинара уже доступна по ссылке: https://clck.ru/3T4sHX

Большинство игр, которые вы используете, не дают результата. Почему? 💡В практике часто встречается ситуация: специалист берёт яркую, красивую игру, ребёнок включается, активно играет, занятие проходит «хорошо» —но коррекционная задача при этом не решается.Потому что не каждая игра — это нейроигра.Нейроигра — это про точное понимание:какой нейропсихологический механизм вы сейчас развиваете и зачем.Одна и та же игра может:🔹Развивать память.🔹Тренировать внимание.🔹Работать на речь.🔹Или вообще не решать вашу задачу.Всё зависит не от самой игры, а от того, как вы её используете.Важно понимать:— какой именно компонент функции вы развиваете (например, не просто внимание, а переключение или концентрацию),— соответствует ли игра возрасту ребёнка,— подходит ли уровень сложности,— и умеете ли вы адаптировать задание под конкретную коррекционную цель.Типичные ошибки, из-за которых нейроигры не работают:🔸Выбор игры «по рубрикатору» без понимания механизма🔸Работа с общей функцией вместо конкретного компонента🔸Несоответствие возраста и сложности задания🔸Отсутствие модификации (игра используется только «по инструкции»)🔸Слишком длительное или, наоборот, слишком короткое использование игры🔸Потеря коррекционной задачи в процессе игрыМы подготовили для вас запись вебинара от Марины Николаевны. «Нейроигры в практике: как играть, чтобы был результат»Вы узнаете:✅ Чем нейроигра действительно отличается от обычной игры.✅ Как через одну игру можно работать сразу с несколькими функциями.✅ Как модифицировать задания под разные цели (память, речь, внимание, мышление).✅ Как выстраивать логику занятия, а не просто «играть».✅ Как сделать игру рабочим инструментом, а не просто развлечением.Особое внимание Марина Николаевна уделила практике: реальные игровые примеры, как одну и ту же игру можно адаптировать под разные задачи — от развития речи до тренировки памяти и регуляторных функций👉 Смотреть запись вебинара: https://clck.ru/3Sz9tg

Как отличить обычную игру от нейроигры? 🤔В новом выпуске нашего подкаста мы решили разобраться, почему игра остается главным двигателем прогресса для детей от садика до средней школы, и когда обычная игровая деятельность превращается в эффективный коррекционный инструмент.Разбираем, как с помощью нейроигр не только обучать таблице умножения и формировать навыки, но и решать серьезные задачи специалистов: автоматизировать психические процессы, активировать «уставшего» ребенка за секунду и наладить контакт даже с тревожным или сопротивляющимся учеником.🎧 Всё самое интересное — в новом подкасте. Приятного прослушивания!➖📲 Если у вас плохо загружаются материалы, слушайте подкаст в нашем канале MAX.

9 комплексных игр на преодоление проблем в овладении школьными навыками — лайфхаки от нейропсихолога 💡Это готовые игровые задания, которые можно сразу брать в работу.💡 Что внутри:— Развитие чтения и устной речи через простые и понятные форматы.— Задания на внимание, память и самоконтроль.— Работа с математикой (сравнение чисел, состав числа, логика).— Упражнения на письмо и зрительно-пространственные навыки.Главное — каждое задание комплексное: оно одновременно прокачивает несколько функций (речь, мышление, регуляцию, моторику), а не одну «точечно».Можно использовать в работе, на занятиях или дома — многие идеи легко адаптируются под разные задачи.Сохраняйте, чтобы не потерять, и делитесь впечатлениями 🙌 👉 Подписаться на канал в MAX: https://max.ru/id7736319494_biz

Вчера у нас прошёл вебинар «Клиническое мышление специалиста: как вовремя понять, что на самом деле происходит с ребёнком»И это был не «очередной вебинар про техники». Получился очень живой, честный разговор о профессии — о том, почему даже опытные специалисты иногда теряются, сомневаются и не видят результата, и что на самом деле за этим стоит.Мы говорили о вещах, которые обычно остаются «за кадром»:↗как на самом деле строится клиническое мышление,↗почему диагностика часто превращается в формальность,↗и что происходит, когда специалист работает по шаблону, не понимая механизмов.И, судя по откликам участников, это попало точно в точку.Получить запись можно здесь: https://clck.ru/3Sg2wW❗Рекомендуем смотреть не «фоном», а осмысленно — в этом материале много нюансов, которые раскрываются именно при внимательном просмотре.Приятного просмотра! ❤