Школьная каллиграфия и нейроигры | Играффики 🦒

В добрый путь, дорогие ученики, учителя и родители 💫Пусть предстоящий учебный год будет полон приятных впечатлений, дружных игр и конечно изобилует полезными знаниями 😉С 1 сентября ✏️

Слушаю книгу про СДВГ 🎧Любопытно, что в произведениях литературы уже давно описано поведение, которое сейчас получило название и признано медицински. Например, Генрих Гофман издал сборник стихов, который на русском называется «Степка-растрепка».Пару вводных про ребят с СДВГ (уже из курса, который прохожу):1️⃣Нервная система не может из возбужденного состояния переключиться на спокойствие, расслабление, что проявляется потребностью сбрасывать накопленное напряжение через тело - поэтому они практически постоянно находятся в движении.2️⃣Плохо воспринимают речевые инструкции. Связано со специфическим развитием участка мозга, который за это отвечает.3️⃣Сложно удерживать заданную последовательность действий из-за слабой работы лобных долей, отвечающих за внимание и контроль.Разбираем стихотворение «Федюшка-вертушка» 👀«Скоро ль будешь ты уметьСмирно за столом сидеть?Скоро ль шалостям конец?»—Строго так спросил отец.👆Речевая инструкция.В страхе маменька сидит,Ничего не говорит;А сынок, как без ушей,И не слышит тех речей.👆Отклик ребенка на речевую инструкциюФедюшке,Вертушке,Совсем не сидится,На стуле вертится,Дрыгает ногамиИ машет руками.👆Неуправляемая двигательная активность«Перестанешь ли, глупец»Закричал в сердцах отец.👆Тут почти все родители себя узнают. Закипеть, а потом себя начать корить за это 🙂‍↕️На картину вы сюдаПосмотрите, господа.Ну, уж Федя наш попался!Все качался, да качался,Вдруг - ведь сам же виноват -👆 «Сам виноват», «А папа/мама предупреждал/а!» - тоже очень знакомо, правда?Опрокинулся назадИ, за скатерть из всех силУцепяся, потащилХлеб, тарелки за собой!Ай да малый удался!👆 Неспособность удержать программу.Наверняка не раз так уже было, но сопоставить заранее ход действий ребенок не может.Очень папенька сердит!В страхе маменька сидит,Ничего не говорит.Такое стихотворение написал Гофман в 1845 году, в назидание собственному сыну 🙂‍↕️ О том, что это особенность работы мозга и нервной системы, он конечно же не знал. Ровно как и то, что для коррекци

☀️ Как практиковать навык письма летом?Занятия ради занятий - это очень скучно 🥱 Если взрослый хоть как-то сможет себя собрать и проделать полезные, но не очень увлекательные задания, то с ребенком этот фокус не пройдет 🤩Что делать? 🤔Играть по 10-15 минут 💡✏️ взять лист бумаги;✏️ начать играть в слова (последняя буква слова, это начало для следующего слова);✏️ записывать слова одному участнику или поочередно, передавая лист. Так заполнить весь лист. Очень важно ☝️ стараться)))Как разнообразить?🌼Можно использовать разные инструменты (ручка, карандаш, фломастер, перьевая ручка и т.д.) и менять их;🌼Можно писать разными цветами, вытаскивая каждый новый цвет вслепую из мешочка;🌼Можно нарисовать на листе какую-нибудь форму, например 🧡 и вписывать слова внутрь этой формы.В итоге у вас будет тетрадь с красивым оформлением 😎 Её можно потом использовать для скрапбукинга 👍

Отвечаю на вопрос из личных сообщений. Думаю ответ будет полезен и другим родителям 💫✍️ Есть несколько этапов становления почерка, которым соответствует определенная разлиновка:1) обучение письму - частая косая линия;2) отработка изученного и тренировка руки - узкая линейка с наклонными;3) закрепление навыка - узкая линия;4) применение навыка - широкая линейка;5) владение навыком письма - пишем хоть на листе А4, без линий.Поэтому, если вы выбираете пропись для ребенка на лето, обязательно учитывайте, на каком этапе находится ученик ☝️Можно присылать ссылки на выбранные пособия здесь или в личные сообщения, я прокомментирую 😉

Доброе утро ! Утащили ! https://ozon.ru/t/hwSI9nL такие прописи можно брать ?

Во что играть с ребенком для развития? 🤔Логическое мышление - один из очень важных в современном мире навыков, как бы громко не кричали о творческом подходе 😉Умение строить логические конструкции помогает нам:💙 структурировать мысли;🧡 аргументировать решения;💙 применять критическое мышление;🧡 решать сложные задачи и принимать решения;💙 создавать новое.Если рассматривать логику, то это табличное мышление 🗓️ Здесь в каждой ячейке лежит соответствующая информация. И, зная путь к этой ячейке (особые параметры, словно адрес дома), можно безошибочно понять какая именно информация нам нужна и выбрать её. Но если бы мы взяли таблицу и объясняли ребенку на ней, особого интереса бы не возникло. А вот в играх - вполне 😉Берём, например, морской бой и учим ребят играть. Здесь и таблица, и адресность, и сюжетный ряд 🤩Всегда идём от простого к сложному 👌Ставьте: ❤️ - если уже занимаетесь развитием логического мышления;👍 - если идея понравилась и будете применять;🔥 - если не считаете логическое мышление таким уж и важным.Если вам есть что рассказать про игры, в которые играете со своими детьми, делитесь в комментариях ✍️

Синдром абсолютного отличника 📝и последствия 🤡Слушаю книгу. Много говорят об отношении друг к другу, договоренностях, ценностях и конечно о воспитании детей. Записала для вас интересный отрывок, который имеет отношение к обучению 📖Со стороны психологии про «синдром отличника» и последствия, заговорили совсем недавно, особенно если брать в целом человечество. А в писаниях про это и многое другое уже давно сказано. Получается, что сейчас культура будто открывает вновь все то, что и так уже давно известно.Парадокс 💡Вам интересен взгляд разных культур и народов на воспитание детей?Публиковать ещё?Ставьте:❤️ - мне интересно и полезно, хочу ещё👍 - как дополнительный опыт, можно, но не восторг🔥 - не люблю изучать сторонние культуры, придерживаюсь своей традиции

Почему при СДВГ ребенку так трудно научиться писать ✍️ Продолжаем раскрывать тему СДВГ.Как распознать эту особенность развития у ребенка и чем помочь, писала ТУТ. А сегодня говорим про особенности обучения письму.✍️ Письменная речь, это сложно организованный процесс, для которого важна зрелость психических и физических функций организма. Навыки овладения письменной речью очень тесно связаны с особенностями развития ребенка, включая такие состояния, как СДВГ.🟩Как проявляется СДВГ во время обучения письму:1️⃣Трудности с концентрацией внимания 🤨Дети с СДВГ часто испытывают сложности с удержанием внимания на задаче. Письмо, особенно на стадии изучения, требует сосредоточенности, чтобы правильно формировать буквы, соблюдать строку и последовательность слов. Для ребенка с СДВГ крайне трудно долго концентрироваться на этом процессе, что приводит к ошибкам и неаккуратности.📍Кстати ☝️Рекомендация по выбору тетради для ребенка с СДВГ такая же, как при оптической дисграфии. Об этом говорила ТУТ ⬅️2️⃣Импульсивность 🤩Импульсивность может проявляться в том, что ребенок спешит, не дожидается завершения мысли или не проверяет написанное. Это приводит к пропуску букв, слов или небрежному написанию.📍Чтобы ребенку было проще справляться с заданиями в школе, включите в вашу практику развивающие задания. Вам в помощь мой бесплатный мини-курс «Включаем мозг 🧠» 3️⃣Моторные трудности 🤷‍♂️У некоторых детей с СДВГ могут быть сопутствующие нарушения мелкой моторики, что затрудняет процесс письма. Им сложно контролировать движения руки, что влияет на аккуратность и скорость письма.📍Занимайтесь вместе дома творчеством или запишите ребенка на занятия в мини группу. Это поможет развить мелкую моторику и облегчить обучение почерку.4️⃣Организация и планирование 🧐Письменная речь требует умения структурировать мысли, планировать текст и последовательно излагать идеи. Детям с СДВГ часто трудно организовать себя, что может отражаться в несвязных или незавершенных текстах.📍Важно внедрять после

#ЧелленджБашниСтулья 🪑Если тоже строите такие башни, присылайте фото или видео своих 😉Задача проста: составляем стулья друг на друга в высоту и считаем сколько устояло 👐

💚Ребенок с СДВГ. Как узнать? Что делать? 💗Проявление СДВГ (синдрома дефицита внимания и гиперактивности) на данный момент встречается у детей довольно часто. У кого-то в меньшей степени, у кого-то в большей.Как педагог, часто работающий с ребятами с СДВГ, могу сказать - держать внимание группы, когда в ней есть хотя бы один ребенок с СДВГ - крайне сложно. Ему нужно много внимания педагога и разнообразная активность, иначе занятие будет сорвано. Поэтому во время занятий я встаю рядом с такими ребятами и частенько прошу их помочь: раздать принадлежности, отнести, принести, передать. Это работает, но требует постоянной включенности 🧐💗Как распознать СДВГ?📍 Если вы педагог, обратите внимание на перечисленные ниже 👇 пункты и просигнализируйте об этом родителям.📍 Если вы родитель, то педагог вам часто будет сообщать о приведенных ниже 👇 ситуациях. Обратите на это свое внимание и помогите ребенку 🙏 Он не специально, просто так работает его организм 💓📍На занятии ученик с СДВГ может проявлять следующие особенности поведения:1️⃣НеусидчивостьРебенку трудно долго сидеть на месте, он может часто вставать, вертеться или ерзать на стуле.2️⃣ОтвлекаемостьЛегко теряет концентрацию, реагирует на внешние раздражители (шум, движение других детей) и может быстро переключаться с одной задачи на другую.3️⃣ИмпульсивностьМожет выкрикивать ответы, не дослушав вопрос, или начинать выполнять задание, не дождавшись инструкций.4️⃣Трудности с организациейЧасто теряет вещи, забывает задания или не может самостоятельно организовать свою работу.5️⃣Эмоциональная неустойчивостьМожет бурно реагировать на замечания, проявлять раздражение или растерянность, если что-то не получается.💗Что ещё может сделать педагог?Для поддержки такого ученика важно:💓создавать структурированную среду, 💓использовать четкие и короткие инструкции,💓давать возможность двигаться (например, через физкультминутки),💓хвалить за усилия и даже за небольшие успехи.💗Чем может ребенку помочь родитель?Ребенку с СДВГ трудно