ИМАГО | Архитекторы образовательной среды

👷 Возвращаем рубрику «Мировая архитектура образовательной среды»Мы давно не выходили с этой рубрикой и успели по ней соскучиться. ✨ И начинаем с объекта из города, который доводит задачу образовательной среды до предела возможного: начальная школа в Учжоу, в центре Шэньчжэня по проекту китайского бюро People’s Architecture Office.Для нас в Имаго ключевой вопрос всегда один: как пространство формирует ежедневный опыт обучения. Ответом создателей стала концепция «Обучающий ландшафт»: вместо привычной схемы «классы плюс коридоры» создано непрерывное поле связанных зон, которое поддерживает движение, общение и разные форматы учёбы, а также меняется вместе с педагогикой.На что мы смотрим как архитекторы образовательной среды:🔵 Объём вместо коридора. Школа собрана как трёхмерный ландшафт ➡️ террасы связывают библиотеку, зелёную кровлю и спортивные площадки по уровням, сохраняя визуальную и физическую непрерывность.🔵 Климат как соавтор. Объём приподнят над землёй и раскрыт снизу, чтобы воздух свободно проходил через участок ➡️ классы ориентированы на юг, с большими открывающимися окнами для сквозного проветривания.🔵 Природа в работе, а не в декоре. Озеленение фасадов и дворов даёт пассивное охлаждение, фильтрует воздух и снижает уличный шум ➡️ затенённые площадки остаются пригодными для занятий даже в жару.💙 С какого объекта продолжим рубрику дальше? Напишите ваши предложения, соберём следующий выпуск из ваших идей. @imago_PR

👷 Коллектив Имаго поздравляет вас с 1 июня – с Международным днём защиты детей!✨ В Имаго эта дата стала ежегодной традицией. Мы проектируем школы и детские сады для детей и ради детей: ради того будущего поколения, которое сегодня бегает, открывает мир и задаёт самые честные вопросы на свете. В этот день мы открываем семейные альбомы и делимся детскими фотографиями наших сотрудников и их семей.🔵 Главное, что мы хотим сказать сегодня: дети – это тоже наша школа жизни. Школа для взрослых. Рядом с ними мы учимся, растём и меняемся ровно так же, как растут и меняются они сами.💙 Смотрите карусель и ищите наших сотрудников на кадрах – детские характеры остаются с человеком навсегда.

💬 Какой он, идеальный город? Идеальная архитектура? Идеал красной нитью через АрхМосква2026👷 Сегодня на его полях прошёл круглый стол «Архитектура московских школ. Идеал и московское образование: как совместить?». Разговор получился ладным и живым, с яркими кейсами из практики ведущих архитектурных бюро Москвы в образовательной среде.✨ Дискуссия прошла под эгидой Департамента градостроительной политики города Москвы. Модератором выступил Сергей Остроух, основатель ГК «Имаго».Обсудили самое важное:✅ эволюцию стандартов московской школы и баланс между стандартизацией и новаторством;✅ индивидуализацию школ в условиях массового проектирования;✅ как градостроительный контекст становится соавтором архитектурного решения;✅ фасады и архитектурный образ школы;✅ взгляд изнутри, что в пространстве важно для тех, кто проживает его каждый день.➡️ Сквозная мысль разговора: проектировщики и архитекторы работают на стыке нескольких линий – города и государства, с одной стороны, и эксплуатантов, с другой. Найти баланс между ними и есть задача архитектора образовательной среды.Особенно ценным был голос эксплуатанта школы. Он точно расставил приоритеты: грамотное функциональное наполнение важнее ярких запоминающихся фасадов. Молодёжи хочется учиться в современных и креативных зданиях, а не в безликих коробках, но по-настоящему работают на ученика дополнительные профильные кабинеты, продуманные зоны рекреации и логика пространства.💙 Благодарим нашу аудиторию за насущные и точные вопросы: о технических аспектах проектирования эффективных школ, о том, как город решает эти задачи и как их принимают архитекторы, и о том, как удерживать эстетику в рамках бюджета.Следующим постом расскажем, как прошёл первый день АРХ Москвы. Оставайтесь с нами!#АрхМосква #Арх #Москва #Гостиныйдвор #Идеал

👷 «Архитектура московских школ. Идеал и московское образование: как совместить?»27 мая на АРХ Москве пройдёт круглый стол о том, как архитектура новых столичных школ влияет на успеваемость, безопасность и развитие детей. Начало в 12:30, лекторий «АРХ-ДИАЛОГ».В основе разговора – концепция «образовательная среда как третий учитель»: пространство школы формирует мышление и поведение наравне с родителями и педагогами.🔉 Модератором дискуссии выступит Сергей Остроух, основатель ГК «Имаго». Разговор выстроен как движение по трём осям: Город, Архитекторы, Учителя и школьники.В числе спикеров:🔵 Кирилл Ильичев, генеральный директор АО «Моспроект»🔵 Антон Надточий, бюро АТРИУМ🔵 Георгий Дмитриев, бюро IRGA🔵 Юлий Борисов, руководитель UNK🔵Школьница Эвита Маркова, участник воркшопа «Открытый город. Дети»➡️ Обсудим эволюцию стандартов московской школы, баланс стандартизации и новаторства, дизайн-код школьных территорий и образ школы будущего.💙 Благодарим организаторов АРХ Москвы и Департамент градостроительной политики города Москвы за приглашение к разговору.Ждём вас 27 мая в лектории «АРХ-ДИАЛОГ»!

🤩 Образовательный объект как часть стратегии девелопераНа модуле «Продукт» в Школе девелопера команда ИМАГО в лице Сергея Остроух говорила о школах и детских садах как о самостоятельном продукте, который можно проектировать системно через бюджет, смыслы и эстетику.Мы смотрим на образовательную инфраструктуру через три группы заказчиков: ✳️ государство (нормы), ✳️ девелопер (экономика проекта),✳️семья (пользовательский опыт). ✅ Сильный объект появляется там, где интересы всех трех учитываются одновременно и собираются в понятные правила игры для проекта.Более подробные тезисы выступления - читайте у Сергея в личном канале.✨ На чем хочется остановить особо внимание:В ИМАГО уверены, что сильная школа начинается не со «стиля», а с понятной связки бюджета, смыслов и эстетики на всех стадиях — от КРТ и ТХЗ до АПР. Если интересно, можем в отдельном посте разобрать конкретный кейс и показать, как эта логика работает на живом проекте.

👷 Нижний Новгород стал для меня и команды ИМАГО важной поездкой для реализации региональной стратегии.За это время в Москве и Московской области мы накопили большой практический опыт: от проектирования образовательных объектов до разработки стандартов и более системного продуктового подхода к среде. 🤩 Сейчас мы выходим на следующий этап — работа с регионами, передача опыта и экспертизы, а также формирование продуктового подхода к объектам образования по всей стране.И поездка в Нижний Новгород показал, что этот запрос действительно сформировался.🤩 В рамках визита представили совместный проект с «Девелопмент-Юг» — объединенный образовательный комплекс, в котором объединены архитектура, сценарии обучения и подход к организации среды. Ключевые решения защищал я перед Начальником Департамента Образования и Вице-губернатором Нижегородской области — это задало уровень разговора и позволило обсуждать проект не формально, а по сути. На каждом уровне обсуждался важный вопрос: как перейти от ситуативных решений к системному развитию образовательной инфраструктуры региона.Мы увидели большой интерес к нашему опыту. В частности, к проектам «Моя школа», подходам повторного применения, типизации и продуктовой логике проектирования.🤩 Сегодня в регионах формируется запрос уже не на отдельное здание, а на полноценный образовательный продукт. На комплексный подход, где архитектура, технология, педагогические сценарии, бюджетирование и эксплуатация рассматриваются как единая система.Для ИМАГО это начало нового направления. И Нижний Новгород, похоже, стал одной из первых точек, где это движение стало по-настоящему предметным.