ИРАВ: Институт раннего вмешательства

Как научиться работать с KID и RCDI 💔В ИРАВ с 8 по 10 июня 2026 года пройдёт курс повышения квалификации «Использование диагностических методик KID-RCDI 2000». 24 академических часа, очно или дистанционно. Научат выбирать шкалу, вводить данные, интерпретировать результаты и использовать их для составления ИПРП. По окончании — удостоверение установленного образца.Стоимость — 25 000 рублей.Где узнать подробности?По ссылке — https://clck.ru/3TsM2cКак попасть на курс?Записаться — https://clck.ru/3TsLyP

Шкалы KID и RCDI: как получить объективную картину развития ребёнка 💔Если проводить диагностику только в кабинете, можно ошибиться.Ребёнок в незнакомой обстановке ведёт себя иначе: напрягается, стесняется, отказывается от проб. Специалист видит не реальный уровень, а реакцию на стресс.Поэтому в стандартах ранней помощи закреплён другой подход — оценка через родителей. KID и RCDI — это опросники, которые заполняет тот, кто видит ребёнка каждый день. Мама или папа отвечают на вопросы о том, что малыш умеет в обычной жизни: во время еды, игры, купания.Чем полезны шкалыKID работает для детей от 2 до 16 месяцев, оценивает 5 сфер: когнитивные навыки, движения, язык, самообслуживание, социальное развитие. RCDI подходит для детей от 14 месяцев до 3,5 лет, даёт развёрнутый профиль по 6 областям, включая понимание речи.Почему специалисты доверяют этим инструментамВо-первых, они стандартизированы. Это не просто список вопросов, а научно обоснованные шкалы с нормами на российской выборке. Во-вторых, они экономят время. Вместо долгого тестирования — структурированное анкетирование.MAX | ВКонтакте

Работа с родителями детей с РАС: очный практикум 🌸Рекомендации даны — но дома их не выполняют. Родители хотят помочь, но не получается. Знакомая ситуация?Результат работы с ребенком с РАС во многом зависит от того, насколько семья включена в процесс. И это можно выстроить системно — если знать, как.🗓 24–25 июня | Санкт-Петербург, ИРАВ, ул. Чехова, д. 5 👥 Группа — только 20 человек 💳 Стоимость участия — 14 990 ₽За два дня вы:✅ Освоите технологию 8 шагов для работы с семьей — на случаях разной сложности, не в теории ✅ Научитесь подбирать стратегии под конкретную семью, а не действовать по шаблону ✅ Потренируетесь оценивать точность своих стратегий с помощью специальной шкалыЗаберете с собой:⏺️ Гайд по 8 шагам работы с семьей ⏺️ Описание стратегий работы с родителями ⏺️ Шкалу для оценки точности стратегий ⏺️ Удостоверение о повышении квалификации установленного образцаПрактикум ведут эксперты ИРАВ. Группа маленькая: вы отрабатываете навыки вживую, получаете обратную связь на свои действия — а не просто слушаете, как это делать.Специалисты из других городов планируют поездку, чтобы попасть на этот модуль. Если вы в Петербурге — просто приходите.Зарегистрироваться на практикум — https://clck.ru/3Tr5Fd

Почему дети с аутизмом любят крутиться и раскачиваться? 💔Это не баловство. Это вестибулярная стимуляция — один из базовых способов саморегуляции.Вестибулярная система отвечает за чувство равновесия и положение тела в пространстве. У детей с РАС она часто работает нестабильно.Два основных сценария:1. Сенсорный голод (гипочувствительность). Ребенок недополучает сигналов от вестибулярного аппарата. Он начинает сам их искать: крутиться, прыгать, раскачиваться, врезаться в стены. Ему нужно «разбудить» тело, чтобы почувствовать себя.2. Сенсорная перегрузка (гиперчувствительность). В шумном, ярком, непредсказуемом мире ребенок получает слишком много стимулов. Монотонные, ритмичные движения помогают «отключить» лишнее и сосредоточиться на одном.Что делать вместо запретов:1. Дать легальную альтернативу. Качели, фитбол, утяжеленное одеяло, «сэндвич» из подушек — всё это насыщает нервную систему безопаснее, чем кружение до усталости.2. Создавать сенсорные паузы. Перед занятием — 3–5 минут интенсивной вестибулярной стимуляции. Прыжки, раскачивания. После такой паузы ребенок часто становится более сосредоточенным.3. Использовать интерес в обучении. Если ребенок крутит колесо машинки — не вырывайте, а присядьте рядом и покрутите второе колесо. Через несколько минут попробуйте покатать машинку вместе. Так из стереотипии рождается игра.Понимание причин меняет оптику: ребенок не «плохо себя ведет». Он пытается выжить в мире, который для него слишком громкий или слишком тихий. Задача специалиста — не запрещать, а перенаправлять.Сохраните себе эту памятку — и отправьте коллеге, который устал бороться с «непослушанием».

Коллеги, напоминаем, что уже 4 июня состоятся Междисциплинарные чтения «Игра как точка роста» 🧸Одна тема — пять углов зрения.Play-based подход в ранней помощи: от доказательной базы до клинических разборов. Тарифы:⏺️Зритель (бесплатно): доступ к докладам в день чтений⏺️Профи (2500₽): записи всех выступлений, презентации спикеров, сборник материалов, сертификат участника Кроме того, в тарифе «Профи» мы дарим вам бонусный вебинар «Как стать игровым партнером ребенку: пошаговое руководство»Пошаговый подход к становлению игровым партнером для ребенка с использованием концепции «игровой пирамидки».Регистрация и подробности: https://clck.ru/3Tqz4N

В ИРАВ состоялась стажировка «Научно-доказанные практики ранней помощи» 📄Стажировку провела эксперт и исполнительный директор ИРАВ Евгения Ермолаева.Специалисты со всей страны собрались в стенах Института, чтобы получить новые знания и опыт. Мы благодарны вам, коллеги, за выбор ИРАВ!Отзывы коллег — в нашем ролике ↑

ADOS-2: почему отсутствие этого инструмента делает диагностику гаданием 💔Диагностика аутизма долгое время была областью, где даже опытные специалисты расходились в мнениях. Один видел РАС, другой — задержку речи, третий — тревожное расстройство.В 2024 году Минздрав РФ утвердил обновлённые клинические рекомендации по РАС, в которых прямо указал: для диагностики нужно использовать «золотой стандарт» — ADOS-2. Это закрепило методику на уровне государственной системы здравоохранения.Но одно дело — прочитать рекомендацию. Другое — научиться применять инструмент в реальной практике. Купить диагностический комплект недостаточно: ADOS-2 — это алгоритм, который требует насмотренности. Какую паузу выдержать, чтобы не провалить сессию? Как отличить аутизм от сенсорной депривации? Как кодировать «неочевидную» инициативу у неговорящего ребёнка?Ответы — в практике.У ИРАВ 9 лет клинической работы с малышами по ADOS-2. Ни у кого в России нет такой наработанной базы именно с детьми раннего возраста. Наши специалисты, включая Юлию Русанову (участвовавшую в апробации перевода ADOS-2 на русский язык), используют методику ежедневно.8 июня в ИРАВ стартует практический курс «Диагностика аутизма у детей раннего возраста по методике ADOS-2». 5 дней, смешанный формат, разбор реальных клинических случаев из практики института. Удостоверение о повышении квалификации.Курс подходит для психологов, логопедов, дефектологов, педиатров и психиатров.💔 Подробнее о программе и регистрация: https://clck.ru/3TqJ2B

В какой момент начинается диагностика по методике ADOS-2 *️⃣Как выглядит приём у Юлии Русановой — узнаем из первых уст ⬆️MAX | ВКонтакте

Сон ребёнка: почему мелатонин — не всегда первое, что нужно 🌜До 30% детей раннего возраста сталкиваются с нарушениями сна. Трудности с засыпанием, частые ночные пробуждения, ранние подъёмы — всё это влияет на поведение, внимание и развитие в целом. И часто первое, что приходит в голову родителям (а иногда и специалистам) — дать мелатонин. Но спешить с препаратами не стоит.Мелатонин действительно помогает регулировать циркадные ритмы, особенно если доказан его дефицит. Но бесконтрольный приём без попытки немедикаментозной коррекции — рискованная практика. За плохим сном могут стоять сенсорные причины: гиперчувствительность к шуму, свету, неудобная температура, тактильный дискомфорт от одежды или постельного белья. Или поведенческие: отсутствие ритуала, нерегулярный режим, тревога разлуки.Первый шаг — анализ среды и рутин. Приглушить свет за час до сна, убрать гаджеты, ввести визуальное расписание (ванна → пижама → сказка → кровать), использовать утяжелённое одеяло. Эти простые действия решают проблему в половине случаев без всяких лекарств.И только если поведенческие и сенсорные стратегии не дали результата в течение 4–6 недель, имеет смысл обсуждать с врачом приём мелатонина (начиная с низких доз).Коллеги, чтобы помочь семьям выстроить комплексный подход к детскому сну, у нас есть практический сборник «Ребёнок не спит: стратегии помощи детям с нарушением сна». В нём — пошаговые алгоритмы, дневники сна, сенсорные и поведенческие протоколы.Подробнее о сборнике, а также содержание: https://clck.ru/3TosUU

Факт дня: когда дети начинают указывать пальцем? ☝Обычно в 9 месяцев. Но не все.Указательный жест появляется в 9–12 месяцев. Это не просто движение — это протокоммуникация. Ребёнок не просто показывает на объект, он делится интересом: «Ты видишь то же, что и я? Нам это интересно вместе?»У детей с РАС указательный жест может отсутствовать или быть искажённым: ребёнок тянет руку взрослого к предмету («дай») вместо того, чтобы показать. Или использует всю ладонь. Или показывает, но не смотрит на взрослого, проверяя, следит ли он за пальцем.Простым языком: отсутствие указательного жеста в срок — это не всегда «просто чуть позже». Это повод для скрининга коммуникации.Проверьте себя: как часто вы фиксируете в протоколе не факт жеста, а его качество (совместное внимание vs инструментальная просьба)?