ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО| ДВИ МГИМО, ВШЭ, ОЛИМПИАДЫ, ЕГЭ

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК — ПЕРВЫЙ ШАГ К МЕЖДУНАРОДНОМУ БУДУЩЕМУ 🌍Дорогие мои выпускники, поздравляю вас с Последним звонком 🔔Сегодня заканчивается один важный этап вашей жизни — и начинается совершенно новый. Впереди экзамены, выбор университета, новые города, люди, мечты и цели. И, возможно, именно английский язык станет для кого-то из вас билетом в этот большой мир ✨Кто-то выберет международные отношения, кто-то — экономику, право, дипломатию, IT или творческую профессию. Но где бы вы ни оказались, я искренне надеюсь, что знания английского помогут вам чувствовать себя уверенно и свободно в любой точке мира Помните: английский — это не только про грамматику и слова. Это про возможности, престижное образование, путешествия, карьеру и смелость идти дальше.Желаю вам не бояться мечтать масштабно, верить в себя даже в самые тревожные моменты и никогда не останавливаться в развитии. Большие победы начинаются с маленьких шагов — и вы уже сделали один из самых важных 💫Ни пуха, ни пера, мои дорогие выпускники!

Одна из самых частых ошибок на экзаменах по английскому языку. Как перестать терять баллы?🤔Даже сильные ученики допускают эту ошибку👇A teenager - he or she?Часто в эссе-отчёте мы пишем что-то о подростках или школьниках. Встает вопрос: как их правильно обозначать? A teenger - это он или она?Можно использовать два варианта: he or she or he/she, his or her Supporting a teenager in his or her (his/her) studies is vital. His or her (His/Her) academic success paves the way for the future.Такие предложения получаются громоздкими😬Поэтому лучше использовать their:It is important for a student to take care of their mental health and well-being.Вот что пишет разработчик ЕГЭ:«Типичная логическая ошибка – употребление ‘he’ в случаях, когда нужнозаменить местоимением существительное, например, ‘teenager’/’student. Когда нужно заменить местоимением существительное единственного числа, допускается использование ‘he/she’ или ‘he or she’»В современном английском языке в таком случае используем местоимение they, their и это самый лучший вариант для экзамена😎Ставьте реакцию, доводилось попадаться на таких ошибках?

🔥 ПОЧЕМУ НОСИТЕЛИ ГОВОРЯТ “MY BRAIN ISN’T BRAINING” — И КАК ЭТО ПОМОЖЕТ ТЕБЕ СДАТЬ ЕГЭ НА ВЫСОКИЙ БАЛЛЗамечал(а), что в английском носители иногда буквально “оживляют” слова?Когда что-то не получается, они не говорят скучное “I don’t understand”. Они говорят:your math ain’t mathing — «математика не математится» (что-то не сходится)your brain ain’t braining — «мозг не мозгится» (не думается вообще)И это не ошибка. Это живой английский, где существительные спокойно становятся глаголами — особенно в разговорной речи и мемах.💡 Важно понять: английский язык так “играет” постоянно. Поэтому носители легко говорят:- I’ll Google it- That idea is not idea-ing- This plan isn’t planningИ ты тоже можешь так делать 😎Попробуй сам(а) мини-челлендж: преврати слова в “глаголы состояния”💬 sleep → I’m not sleep-ing today💬 focus → my focus is not focusing💬 vibe → this vibe is not vibingЭто не про правила из учебника. Это про реальный английский, который встречается в сериалах и живой речи носителей.И да, это полезно для ЕГЭ: такие конструкции прокачивают понимание неформальной лексики, устойчивых выражений и помогают не “зависать” в текстах повышенной сложности.Хочешь ещё таких разборов — с пользой для экзамена? 😉

❗НЕ БРОСАЙ АНГЛИЙСКИЙ ПЕРЕД ЕГЭ — ЭТО СТОИТ БАЛЛОВ ❗Каждый год я сталкиваюсь с одной и той же ситуацией.Ученики за 1–3 недели до ЕГЭ по английскому говорят:«Я, наверное, немного сокращу занятия»«Я уже всё знаю, лучше сфокусируюсь на других предметах»«Английский как-нибудь сам сдам»И каждый год я вижу, к чему это приводит📉 Результат всегда одинаковый: снижение балловПотому что в английском перед экзаменом решают не “новые темы”, а:стабильность навыковавтоматизм выполнения заданийскорость мышленияуверенность в формате ЕГЭИ всё это теряется, если сделать паузу.⏳ Самая опасная ошибка — “я уже всё знаю”Перед экзаменом мозг действительно может создавать иллюзию:“Я готов(а), можно снизить нагрузку”Но английский — это не знание, а навык.Навык нужно поддерживать постоянно.Даже 1–2 недели без практики =⚪️падение скорости⚪️ рост ошибок в грамматике⚪️ “зависания” на заданиях⚪️ потеря уверенности🎯 Почему я каждый год об этом говорюПотому что я вижу один и тот же сценарий:ученики уменьшают занятияпереключаются на другие экзамены“отпускают” английскийи теряют те баллы, которые уже были почти в карманеИ самое обидное —потом уже поздно что-то менятьЧто на самом деле нужно делать перед ЕГЭЗа 2–3 недели до экзамена важно не учить “новое”, а:закреплять форматрешать задания в таймингедоводить до автоматизма Writing и Use of Englishдержать регулярный ритм💡 Итог простойПеред ЕГЭ по английскому выигрывает не тот, кто “всё выучил”,а тот, кто не выпал из практики в последний момент.Я каждый год говорю об этом.И каждый год меня слушают не все 😞А потом приходит результат.И уже ничего не исправить

Всегда ли свободное владение языком гарантирует высокий балл на ЕГЭ? 🤔В прошлом году, две моих ученицы с совершенно разным уровнем английского получили одинаковые баллы. В чем же секрет? Главное — понять и принять, что ЕГЭ НЕ только проверяет уровень языка ученика. ЕГЭ проверяет знание критериев экзамена. Нравится нам это или нет, это факт. И если мы хотим высокий балл, должны учить критерии.На практики мы должны изучить досконально критерии оценок, а именно, за что засчитываются баллы независимо от того, какой у вас уровень, отвечать четко в соответствии с этими критериями. Не нужно стараться делать больше, чем требуется. За это самое «больше» баллов не добавят, а вот риск сделать ошибку и потерять баллы увеличивается.Например, задание 3 устной части. Изучаем критерии 👇 Оценивается отдельно ответ на каждый из пяти вопросов. Что это значит для ученика? Это значит, что не нужно бояться повторения одних и тех же идей и даже фраз в ответах на разные вопросы.Вопрос 1. What family traditions do you keep? Возможный ответ: We have a lot of family traditions. For example, on Sundays we have family dinners. I really like them because they bring us closer together.Вопрос 2. Do you like these traditions? Why, or why not? Возможный ответ: I really like these traditions because they bring us closer together.Очень рекомендую такой подход. Работает отлично 🙌

КАК ГАРРИ ПОТЕР ПОМОГАЕТ ПРОКАЧАТЬ VOCABULARY ДЛЯ ЕГЭ 🪄Некоторые мои ученики очень любят читать «Гарри Поттера» в оригинале — и если честно, я их прекрасно понимаю 🪄это вообще идеальная книга для английского: сюжет уже знаком, читать легче, а язык при этом невероятно живой и богатый.и мне как преподавателю всегда особенно нравится вылавливать там интересную лексику ✨например, Гермиона в какой-то момент говорит про Гарри:“He’s not particularly loquacious.”loquacious — разговорчивый.человек, который любит поболтать и явно не страдает от неловких пауз 😄а дальше начинается самое интересное:это слово связано с латинским корнем loqui — «говорить».отсюда же:• eloquent — красноречивый• colloquial — разговорный, неформальныйи вот такие моменты я обожаю разбирать с учениками: когда ты понимаешь не просто одно слово, а сразу целую семью слов — запоминать лексику становится намного легче.кстати, именно так и формируется сильный vocabulary для ЕГЭ: не через бесконечную зубрёжку, а через понимание связей в языке 🤍

Стоит ли списывать на ЕГЭ по английскому языку? 😉Знаю, что иногда в голове учеников проноситься мысль, а не списать ли мне на экзамене, давайте обсудим почему этого делать не стоит) 1️⃣Формат экзаменаНа ЕГЭ по английскому много заданий, где «подсмотреть» просто нечего:— аудирование (нужно понимать речь),— говорение (ответ в реальном времени),— письмо и эссе (нужно уметь строить текст).Даже если где-то теоретически что-то увидеть, это не даст системного результата.2️⃣ КонтрольКамеры, организаторы, проверка бланков. Риск аннулирования работы реальный — а последствия серьёзные.3️⃣ Практический смыслАнглийский — предмет навыка. Если планируешь поступать туда, где он нужен, пробелы быстро проявятся.По факту, гораздо эффективнее:✔ выучить структуру заданий✔ отработать шаблоны письма✔ натренировать устную частьЭкзамен по английскому — это не про «хитрость», а про подготовкуУзнать о своей готовности к экзамену можно на диагностике @UliyaVasilenko

🔥 ОЛИМПИАДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ — ЛЕТО, КОТОРОЕ ПРИВЕДЁТ К ПОБЕДАМ! 🔥Если вы хотите уверенно чувствовал себя на олимпиадах по английскому языку, уметь справляться со сложными заданиями и показывал высокие результаты — я приглашаю на свой летний курс по олимпиадному английскому.Курс будет проходить с 1 июня по 30 августа. За эти 3 месяца мы подробно разберём олимпиадные задания, расширим словарный запас, повторим и углубим грамматику, а также будем тренировать навыки чтения, аудирования, письма и speaking.Что будет на занятиях:— работа с заданиями олимпиадного уровня;— развитие логики и языкового мышления;— полезные стратегии выполнения заданий;— практика сложной лексики и грамматики;— регулярная разговорная практика.Формат курса:— занятия 2 раза в неделю;— продолжительность урока — 60 минут;— курс длится 3 месяца.Я помогу не только улучшить уровень английского, но и научиться уверенно применять знания на олимпиадах.📩 Количество мест ограничено, поэтому записывайтесь пожалуйста заранее @UliyaVasilenko

🔥 ИЗ ОБЫЧНОЙ ШКОЛЬНИЦЫ — В ПРИЗЁРА ТОПОВЫХ ОЛИМПИАД ПО АНГЛИЙСКОМУСегодня я хочу продолжить тему олимпиад и рассказать историю еще одной моей ученицы, ее кстати тоже зовут Анна🤓Когда Аня пришла ко мне, у неё уже была хорошая база. Но главный запрос был не просто “подтянуть английский”, а выйти на высокий олимпиадный уровень и научиться показывать результат под давлением сложных заданий.За время нашей подготовки Анна смогла не просто улучшить язык — она начала брать реальные сильные олимпиады и входить в число лучших участников.Результаты только за последнее время:🏆 «Высшая проба» — призёр II степени, 80 баллов (до победы не хватило всего 2 баллов);🏆 Олимпиада РАНХиГС — призёр III степени, 68 баллов.А ещё год назад:✨ «Высшая проба» — 82 балла, призёр III степени;✨ РАНХиГС — 77 баллов, призёр II степени;✨ «Миссия выполнима. Твоё призвание — финансист» — победитель 🥇 И для меня это не просто про “баллы”. Это про системную подготовку, стратегию решения олимпиадных заданий, умение анализировать тексты, быстро мыслить на английском и не теряться на сложных форматах.Такие результаты — всегда работа в команде: мотивация ученицы + правильная система подготовки.Если вы тоже хотите не просто “учить английский”, а выходить на высокий уровень, брать олимпиады и поступать с преимуществами — пишите @UliyaVasilenko ✨

🔥 ЭТИ FOOD-WORDS ПОПАДАЮТСЯ НА ОЛИМПИАДАХ ЧАЩЕ, ЧЕМ ВЫ ДУМАЕТЕЕсли в ваших эссе и speaking до сих пор только tasty и delicious — пора выходить на новый уровень 😏Собрала лексику по теме FOOD, которая поможет вам:✔️ выглядеть сильнее на олимпиадах✔️ прокачать Writing & Speaking✔️ звучать как advanced student, а не textbook learnerСохраняйте подборку 👇• perishable food — скоропортящиеся продукты• expiration date — срок годности• tangy — терпкий, с приятной кислинкой вкус• get moldy — покрываться плесенью• pig out — объедаться• hearty soup — сытный, наваристый суп• shelf-stable foods — продукты длительного хранения• scrumptious — восхитительно вкусный• leftovers — остатки еды• devour — жадно уплетать• simmer — томить, варить на медленном огне💡 Именно такая лексика делает ответы «олимпиадными»: точными, естественными и небанальными.Ставьте реакцию, если интересна олимпиадная лексика 🩶