Огненная литература | ЕГЭ | Идеи для уроков

Меня здесь не было 1,5 месяца. И даже не знаю, с чего начинать своё возвращение)Пожалуй, с признания. Я не вывезла нагрузку, которую сама себе и создала.🔚Думаю, вы заметили нерегулярный постинг, мои периодические возвращения и исчезновения. Я честно старалась всё успеть: уроки, подготовку, создание материалов, интересный и полезный контент, свою научную деятельность, быт, тренировки, семью, занятия с ребенком. Полагала, что проблема в планировании, во мне. Ведь в соцсетях говорят, что можно все успеть, главное - найти инструменты. А у меня одно получалось, а другое выключалось.В какой-то момент заметила, что меня раздражают активные блоги коллег. Думала, это зависть. Оказалось - это злость на наличие ресурса у других, а не у меня.Я перестала даже заходить сюда, открывать блог, чтобы не видеть уменьшающееся количество подписчиков, потому что это расстраивало. Ведь сил сюда немало вложила… Поэтому в один момент я решила быть честной с самой собой и с вами. Я прекратила писать посты и делать материалы. Когда нет на это сил - ничего хорошего не получится. А лишь бы было, для галочки - это так, видимость и, как следствие, обман.Я оставила только время для уроков, тренировок и семьи. Да и первого было очень много, в следующем учебном году значительно сокращаю часы.Я призналась себе в том, что не могу. Это было очень тяжело: одна только мысль вызывала тревогу, и я старалась быстрее ее заглушить делом через силу.Теперь учусь принимать происходящее как неотъемлемую часть моей жизни, опыта. И пересматриваю приоритеты и подходы.Не буду обещать, что здесь сразу возобновится активность. Постепенно буду возвращаться, искать посильный темп. Я очень соскучилась по этому пространству, по общению с вами. И благодарна за то, что вы здесь❤️

До экзамена 1⃣▫👍 месяца, а это значит, что настало время приступить к повторению материала📚На апрель я запланировала вспомнить с ученицами программу 8-9 классов: базу терминов, источники для сопоставлений и, возможно, материал для большого сочинения.Поскольку есть еще достаточное количество основной работы, повторяем самое необходимое, без воды.⏱️Для учениц установила временные ограничения, чтобы не было соблазна отложить на потом (что очень часто значит «никогда»)🤘Программу повторения и задания я собрала здесь. Можете использовать и для себя.(В документе пока материалы первой недели, завтра добавлю следующие.) Было полезно - ❤️

Как работать с эпизодом, чтобы всегда получалось написать 4 задание?Сегодня с ученицей разбирали достаточно непростой вопрос из сборника Зинина по эпизоду из «Кому на Руси жить хорошо»: ❓4.1«Как в представленном фрагменте реализуется принцип саморазоблачения персонажа?» Отрывок - это воспоминания Оболт-Оболдуева о прежней жизни.С «КНЖХ», традиционно, работать непросто и из-за тематики/проблематики, и из-за стихотворной формы повествования. Как говорится, редкий ученик доберется до середины стиха.👍Алгоритм нашей работы:▫Определить, о каком персонаже идет речь в эпизоде.▫Перед написанием сочинения вспомнить и записать характеристику героя, опираясь только на авторскую позицию.▫Еще раз (а то и 2-3) перечитать эпизод и найти фрагменты, которые будут отображать что-то из этого списка характеристики.▫И уже приступить к написанию сочинения.Точно так же рассуждали и с «КНЖХ». 🤘В комментариях прикрепила скрин с доски, где показана работа с текстом.Коллеги, а ваши ученики легко справляются с маленькими сочинениями?

Из рубрики «учимся понимать текст и находить отражение авторской позиции»Пейзаж часто вызывает сложности, поскольку приходится определять его функцию и включать это в анализ.Вот как работали с одним из них в романе «Отцы и дети»🧠В 11 главе мы глазами Николая Петровича видим вечерний пейзаж. Для чего он? Обращаю внимание учеников на то, что ничего в романе не существует само по себе, везде протянуты соединительные ниточки. И этот самый пейзаж, значение которого можно на первый взгляд определить как способ передачи внутреннего мира Кирсанова, выполняет еще одну задачу - он закрывает 4 линию спора Базарова и Павла Петровича о природе и искусстве.Вспомним: на реплику Евгения Васильевича о том, что «Рафаэль гроша медного не стоит», Павел Петрович отвечает очень эмоционально, горячится и переходит уже на личности. Победителей в этом споре нет, они оба не слышат друг друга. Тургенев заканчивает главу философски: спор отцов и детей вечен. Но свое мнение о значении природы он размещает как раз-таки дальше, поэтически рисуя вечерний пейзаж, что становится утверждением вечной красоты и отражением эстетических идеалов автора. Вот так и копаемся в текстах, учимся видеть скрытое💡📖🎞️Кстати, коллеги, кто смотрел советские фильмы «Отцы и дети» 1958 и 1983гг? Я видела только 2008, хочется теперь посмотреть и более ранние, выбираю, с какого начать. Что посоветуете?

Друзья, читаете ли вы каналы в Max?Думаю, нужно ли создавать канал там…В телеграме я остаюсь, есть группа в ВК, которую постепенно наполняю материалами. Присоединяйтесь, кстати👍Оставьте любую реакцию или комментарий, если хотите видеть материалы и в новой сети

Самый страшный термин зверь - это метонимия. И еще синекдоха.Сложности начинаются уже с правильного произношения. А уж как дело доходит до поиска в текстах - так это целый квест.С приручением этого зверя работаем много, и этот рабочий лист - один из способов. Делюсь и с вами❤ файл в комментариях А здесь вы можете забрать другой тренажер - магический квадрат метонимии и синекдохиБыло полезно - 🔥

Что делать, если ученик не понимает текст?🖊Ситуация из практики.Ученица сказала, что не может понять «Отцов и детей»: какова идея, как анализировать героев.Мы с каждым произведением работаем по системе перевернутого класса: ребята смотрят уроки, выполняют задание на понимание текста, а затем уже на занятии работаем над сочинениями в формате ЕГЭ. Но если встречаются такие сложности, я предлагаю детям более детальный разбор произведений.❓На что обращать внимание?▫ключевые эпизоды, которые нужны для понимания конфликта/развития героя;▫на сам текст, где есть примеры средств характеристики героев.Например, при анализе «Отцов и детей»🤘мы вместе перечитывали 1-6 гл и в первую очередь смотрели на поведение, речь Аркадия Кирсанова;🤘разбирали на цитаты 10 главу, заполняли таблицу «Линии спора Павла Петровича и Базарова», чтобы понять суть взглядов этих героев;🤘в 12-19 главах следили за развитием отношений Базарова и Одинцовой и т.д.В итоге мы имеем понимание авторской позиции и характеристики героев - егэшные сочинения написаны достойно.❕Главный вопрос: сколько времени заняла эта работа? Ведь над текстом можно сидеть сколько угодно времени, и все будет мало.На разбор текста и написание сочинений ушло 2,5 недели (мы встречаемся 1 раз в неделю на 1ч.) Но у учеников есть много домашних заданий, которые они выполняют последовательно на протяжении недели, и я всегда с ними на связи: комментирую, исправляю, дополняю. По такому принципу я работаю с учениками 3 год, и, на мой взгляд, это работающая схема, которая позволяет объять необъятное в литературе👍Коллеги, а как вы работаете с трудными произведениями?

🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰Коллеги, приветствую!Меня зовут Елена Лазарева,я преподаватель русского языка и литературы с 10-летним стажем.🔥9 лет посвятила работе в школе🔥сейчас - онлайн-репетитор🔥закончила аспирантуру и пишу кандидатскую диссертацию🔥вместе с мужем бегаем, а с 2.5 сыном читаем море книг👍🔥Этот канал для тех, кто готовит к экзаменам по литературе.Здесь вы найдете🤘методические разработки для занятий бесплатные и платные материалы здесь🤘разборы экзаменационных заданийСвязаться со мной здесь

Друзья, как-то так вышло, что мой канал жил без поста-знакомства😱 Знаю, что есть новенькие, а я даже познакомиться не могу! Исправляю этот недостаток🔽

Если бы Лев Николаевич Толстой писал в дневниках о моем состоянии в феврале, то вышло бы так: «Хандрила. Лечила спину. Тщетно пыталась успеть сделать все дела. Расстраивалась». Конец зимы всегда дается тяжело. Похоже, обилие снега в Московском регионе завалило мою работоспособность😁Но сейчас чувствую себя подснежником - после февраля, который выпивал все соки, в марте оживаю и постепенно наращиваю листики🌱❕Начало весны совпало еще и с началом изменений в этом канале: будут новые рубрики, материалы. Но все постепенно👍P.S.: из телеграма не ухожу, параллельно веду группу в ВК Коллеги, а как вы? Держитесь?