АВА Центр "Мамочка моя"

Сегодня пятница, а значит наш отчет об успехах детей! Огромное спасибо родителям за разрешение показать наших учеников!

Улица — не место для догонялокЕсли ребенок может резко побежать на улице, прогулка перестает быть прогулкой.Мама смотрит не на деревья, не на площадку, не на погоду.Мама смотрит, куда он сейчас рванет.В такой работе мы начинаем не с улицы. Сначала учим в центре: идти рядом со взрослым, останавливаться, делать простое действие вместе, слышать короткую инструкцию.Потом переносим навык на улицу.Придомовая территория. Площадка. Магазин. Новые маршруты. Больше звуков, людей, предметов, соблазнов уйти в сторону.И только потом обязательно подключаем родителей.Потому что навык должен работать не только со специалистом. Он нужен маме в обычной жизни: дойти до магазина, пройти площадку, выйти из подъезда, не превращая прогулку в постоянное “стой-стой-стой”.Безопасное поведение на улице собирается по этапам.

30 минут — тоже стартОчень хочется, чтобы первый день интенсива начался красиво.Ребенок зашел, улыбнулся, сел, включился, все выдохнули. Где-то в параллельной вселенной, наверное, так и бывает.А в нашей обычной жизни ребенок может приехать и решить, что лучший план на сегодня — мама.Мама рядом. Мама держит. Мама не уходит. Всё, программа дня утверждена маленьким начальником.И знаете что?Это не провал.Если сегодня получилось 30 минут спокойного контакта — это уже начало. Ребенок увидел место, взрослого, игрушки. Понял, что здесь не страшно. Может быть, заинтересовался. Может быть, отпустил маму на две минуты. Может быть, просто перестал держаться так крепко.Это не “вместо занятий”.Это вход в работу.Дальше мы наращиваем время занятий до лучшего возможного для ребенка. Не ради красивой цифры в расписании, а чтобы ребенок правда мог включаться, выдерживать и учиться.Интенсив начинается с первого доверия. А рабочее время мы собираем постепенно.

Ева говорила. Но ее не понималиЕва пришла к нам на занятия с очень непонятной речью.Слова вроде были, но разобрать их было трудно. И тут у мамы вполне закономерный вопрос: если ребенок уже ходит на АВА, теперь еще отдельно искать логопеда?С Евой мы занимались разными навыками. Но речевая цель тоже была внутри программы.Ставили согласные. Работали со звуками. Помогали повторять слова чище.И со временем Еву стало понятнее слышать.Для мамы это важный момент. Речь не висела отдельно где-то сбоку. Она была частью общей работы ребенка в центре.Если речь сейчас одна из целей, мы можем включать ее в программу и смотреть, как она связана с остальными навыками: просьбами, пониманием, игрой, занятиями. #аватерапия #игроваялогопедия #мамочкамоя

Вот тут логично спросить: «Ну хорошо. А как понять, что главное?”Речь? Еда? Поведение? Сад? То, что больше всего заметно? Или то, что тихо портит каждый день, но мама уже привыкла как-то выкручиваться?Хорошая новость: мама не должна прийти на консультацию уже как маленький куратор собственного ребенка.Можно прийти с обычным человеческим:“Я не понимаю, за что хвататься”.Дальше мы будем смотреть вместе.Где ребенку сейчас труднее всего.Что мешает другим навыкам.Что реально двигать за время интенсива.А что честнее оставить следующим шагом.Выбор целей — это не экзамен для мамы.Это часть нашей совместной работы.

Как дать таблетку сейчас и не сделать следующий раз еще сложнее?Вот об этом видео.Супервизор центра рассказывает, как действовать, если ребенку с аутизмом нужно дать таблетку, и почему такие вещи лучше не оставлять на момент “срочно надо”.Не будет универсального рецепта на всех детей.Потому что у одного ребенка сложность во вкусе. У другого — в виде таблетки. У третьего — в прошлом опыте. У четвертого — в том, что он не понимает, сколько это будет длиться и что будет потом.Лекарство и способ приема назначает врач.А вот сам навык приема лекарства можно разбирать с АВА-специалистом.Досмотрите видео до конца. Там как раз про то, что делать маме в моменте и почему к такому навыку лучше подходить заранее, а не когда таблетка уже в руке.А если у вас дома тоже есть своя история про таблетку, сироп или “только не это” — напишите в сообщения группы. Разберемся, можно ли взять этот навык в работу.Ссылка vk.ru/wall-165204362_2671 на предыдущее видео про стрижку ногтей.

Вот такое “кати”Есть слова, которые взрослый слышит и думает: ну слово и слово.А у нас иногда вся команда внутри делает маленький праздник. Тихо, конечно. Мы же приличные люди на работе.Софа хотела, чтобы ее еще покатали.И сказала: “кати”.Самое важное тут даже не само слово. А то, что оно было нужно прямо сейчас. Не “повтори за мной”, не “скажи красиво”, не для галочки.Она попросила. Ее поняли. И покатали.Вот за такие моменты мы очень держимся.Потому что речь — это не только звуки и буквы. Это когда ребенок может сказать что-то, и мир становится чуть понятнее.

Вот такие новости за неделю. Где-то звук, где-то слово. Где-то огурец наконец-то перестал сопротивляться. Где-то можно стало попросить помочь или показать пальчиком. Любим нашу рубрику. Спасибо большое нашим мамам за разрешение к публикации. А что у вас получилось на этой неделе? Можно маленькое. Маленькое тоже считается.

После тревожных сигналов или после диагноза у мамы редко появляется спокойный план.Чаще появляется много голосов. Один говорит срочно искать логопеда. Другой — ждать. Третий — идти в группу. Четвертый — заниматься дома каждый день. В чатах пишут одно, специалисты говорят другое.И мама остается с вопросом: а что правильно именно для моего ребенка?Мы начинаем не с готового списка занятий. Сначала расспрашиваем. Что беспокоит сейчас. Что уже пробовали. Как ребенок просит, играет, ест, спит, реагирует на просьбы и новые места.После этого первый шаг становится понятнее.Можно написать нам прямо так: “Все советуют разное, я запуталась”. Это нормальное первое сообщение.

Ногти уже пора. Ребенок не дает. Ножницы смотрят на вас. Вы смотрите на ножницы. Все всё понимают.В клипе супервизор объясняет, как не сорваться в “быстренько подержали и подстригли”, если вы параллельно хотите приучить ребенка к этой процедуре спокойнее.Стрижка ногтей — это навык. Его можно разложить на маленькие шаги: показать ножницы, дотронуться, подержать руку, подстричь один ноготь, сделать паузу, постепенно снижать тревогу. Ставьте плюсик в комментариях, если вам нужны примеры шагов, мы запишем видео с примерами, если вы заинтересованы.