ОГЭ • ЕГЭ | Маткружок с Мару | Математика | Геометрия | Репетитор | Учитель

Якутия уже вышла, Москва только заходит 🙏🏻Ребята с интенсива делятся своими результатами: все задания знакомые, все прорешали, никаких сюрпризов

Здравствуйте! Сегодня на огэ попались задания, которые мы делали на уроках в школе и на вебинарах. Сделала всю 1 часть и 20 и 21 задания. Спасибо, что проверяли работы, которые я скидывала и указывали на мои ошибки! 😊Оформила все правильно и надеюсь, что получу оценку 4. 😊

😱 С этой задачей справились лишь 6% ребят Эта задача была на официальном московском пробнике в 2023 годуНа скане представлено одно из решений. Сразу скажу, что ответ у ребенка получился верным, но за него выставили 0 балловКак это возможно?Ученик обозначает половину пути за 1, то есть получается, что она равна 1 км. А если она равна 2 км или 102 км, то значение средней скорости будет другой или такой же? На экзамене важно проверить, меняется ли средняя скорость при разных значениях половины пути, потому что задача требует универсального вывода, а не ответа для одного конкретного числа. А он взял удобное значение – 1 – и остановился на нём.То есть он рассмотрел частный случай, а про другие ничего не сказалОтсюда и получается: ответ верный, а в результатах стоит 0 балловЭксперты проверяют вторую часть по строгим критериям:- поставил совокупность вместо системы в ОДЗ – минус балл,- отсутствие пояснения в текстовой задаче – минус балл;и вместо 2 баллов ваш ребенок получает ноль Чтобы ваши дети не наступали на эти грабли и не тратили нервы на апелляции, я собрала всё воедино и расскажу об этих нюансах на интенсивеЯ проанализировала десятки работ с реальных ОГЭ, общалась с экспертами из разных регионов, чтобы создать пошаговые алгоритмы решения На уроках мы разберем:✔️ Эталонные решения✔️ Как должна выглядеть задача, чтобы у эксперта не возникло ни одного вопроса✔️Ловушки оформления✔️Разбор тех самых нюансов, на которых «валятся» 90% учеников (потерянные ОДЗ, обоснование геометрических фактов, ввод переменных)✔️Универсальные схемы решенияМы не решаем частные случаи. Мы учимся выстраивать логику так, чтобы она работала для любых цифр в условииНо вернемся к задаче, которую мы разбирали выше, хочу сказать еще пару слов про нееЕще одна частая ошибка, которая возникает у детей при её решении – они не знают формулу средней скорости99% школьников находят её через среднее арифметическое скоростей – и это неправильное решение. А чтобы правильно вычислить среднюю скорость надо вес

🚀Старт продаж интенсива по решению заданий 1 и 2 части ОГЭ на максимальные баллыНа интенсиве ваш ребенок получит:– онлайн уроки, на которых мы с ребятами разберем решения всех заданий из 1 и 2 части ОГЭ 2026, кроме №25– рабочие тетради, в которых собраны только актуальные задания, которые точно встретятся на экзамене в этом году– доступ ко всем нюансам правильного оформления и оценивания задач из 2 части, чтобы он не потерял баллы на экзамене👉🏻 перейти в бота предзаписи, чтобы посмотреть подробности и выбрать тариф💾Приобрести интенсив можно до 22 мая 23:59 по Москве Этот интенсив для вас, если вы родитель девятиклассника и хотите, чтобы ваш ребенок:✔️прибавил 15+ баллов к текущему результату на ОГЭ 2026✔️получил доступ к проверенным инструкциям, как эксперты на самом деле оценивают задачи, по каким критериям и как не потерять на этом баллы✔️получили пятерку или максимальный балл на экзамене✔️без проблем решил задания по геометрии и набрал необходимые для сдачи 2 балла по ней✔️имел готовые разборы всех актуальных заданий и не тратил время на их поиск, так как свободного времени уже не осталось👉🏻 перейти в бота предзаписи, чтобы прочитать подробности Если вам нужна помощь в выборе тарифа, то напишите мне в личные сообщения @marina_mathlover , я помогу вам с выбором 💖

До ОГЭ осталось 2 недели, а ваш ребёнок до сих пор решает сборники задач и решуОГЭ?У меня для вас плохие новостиЗадания в сборниках и на решуОГЭ устаревают. К тому же большинство заданий там повышенного уровня сложности и их вообще не будет на экзаменеКстати, вы знали, что 2 месяца назад составители ОГЭ добавили новые задачи, которых нет ни в одном сборнике, что были выпущены ранее? А это абсолютно новые прототипы по теории вероятностей и геометрии — по сложности некоторые из них не уступают заданиям 2 части, хотя входят в 1 частьБудут ли они на реальном экзамене?ДаКак ребенок их сдаст, если сейчас не начнет практиковаться и отрабатывать? Не знаюЕдинственный источник, где гарантированно всегда можно найти актуальные задания – это сайт ФИПИ. Только там обновляется официальный банк заданий, именно оттуда берутся примеры для реального экзамена.Но вот в чём проблема: на сайте ФИПИ нет никакой структуры. Просто огромный список заданий вперемешку – без разбивки по темам, без логики, без понимания, с чего начать и что вообще важнее. Ребёнок заходит и просто не знает, за что хвататься.А время идётДва недели – это короткий срок, еще и к ОГЭ по другим предметам надо готовиться. И если прямо сейчас нет чёткого плана, то тревога будет нарастать с каждым днем.«Я не успею», «я не знаю, что решать», «вдруг попадётся то, чего я не видел» – это результат хаотичной подготовки.Я взяла весь банк заданий ФИПИ и разбила его по номерам в отдельные тетрадки. Открываешь нужную тему, решаешь задания по порядкуИменно так мы будем готовиться на интенсивеНикаких лишних поисков, никакого хаоса. Только то, что реально будет на экзамене и в удобном виде.❌Продажи интенсива ОГЭ по математике на 2026 год закрыты

🧮Скрытая причина низких баллов – потеря навыка счетаРодители часто ищут репетиторов, чтобы те объяснили «сложные темы», но 30% баллов на ОГЭ теряются не на уравнениях, а на делении в столбикВ чем реальная проблема?Допустим, ребенок понимает ход решения задачи. При этом последние 3-4 года он всё считает на калькуляторе. И благодаря этому попадает в опасную иллюзию: «Я понимаю, как решать, у меня получается правильные ответ, значит, и на экзамене я всё решу»При этом, напоминаю, он привык считать именно на калькулятореВ этот момент ребенок думает: зачем мне сейчас тратить время на устный счет, если можно достать калькулятор, нажать две кнопки и ответ будет готов, а на экзамене я как-нибудь в столбик посчитаюНо на самом деле мозг уже разучился совершать базовые операции самостоятельно, и на экзамене это сыграет злую шуткуЧто по итогу обычно происходит на экзамене?Стрессовый ступорКогда на реальном экзамене калькулятора нет, а числа в задаче огромные, начинается паника. Ребенок тратит 15 минут там, где нужно 2 минуты, просто потому что забыл, как переносить запятую при делении десятичных дробейПотеря логики в ответеРебенок, привыкший к кнопкам, не замечает абсурдности ответа. Он может получить площадь квартиры в 2000 метров или отрицательную скорость пешехода и пойти дальшеУ него нет внутреннего фильтра на логическую ошибкуБлок практических задачВ первых пяти задачах ОГЭ (про те же шины или участки) все вычисления связаны. Ошибка в первом действии – например, 6х7=48 – автоматически обнуляет и 2-3 следующие задачиРебенок может идеально знать алгоритм, но потеряет эти 2-3 баллаИ это не невнимательностьЭто отсутствие технического навыка, который невозможно восстановить за вечер перед ОГЭСвоим ученикам я говорю удалить калькуляторы в начале года 🙂Конечно, почти никто этого не делает))Но все равно всех своих учеников я учу техникам быстрого счета, показываю различные способы работы с дробями, уравнениями и выражениямиНа интенсиве также по мере решения мы будем многие пример

Задача из 2 части ОГЭ, которая чаще всего уносит баллы у отличниковЯ называю ее задача-подставщикПотому что на первый взгляд она кажется очень простой: дети видят равные углы, которые опираются на одну и ту же прямую, и делают вывод, что четырехугольник можно вписать в окружность, а значит и другая пара углов будет равнаИ тут в результатах им прилетает 0 балловВ чем ошибка?Чтобы применить второй признак вписанного четырехугольника, необходимо показать, что он выпуклый❗️В разрешенном учебнике Шарыгина 7-9 есть такая формулировка:«Если углы АМВ и АКВ равны и точки М и К расположены с одной стороны от АВ, то точки А,М,К,В лежат на одной окружности»Она самая безопасная для использования на ОГЭ, то есть за нее не снимут баллыЛишь в одном прототипе ОГЭ есть слова про выпуклость и в нем можно этот признак применить, так как в выпуклом четырехугольнике итак точки М и К лежат с одной стороны от АВ по определениюМы с ребятам разбираем два способа решения этой задачи (прикладываю)Поскольку сейчас идет изменение системы образования и, в итоге, планируется оставить два учебника по геометрии, то на будущее я рекомендую учить детей доказывать задачу по старинке, через двойное подобие 😌На интенсиве я также буду показывать различные способы решения заданий из 2 части и обращать внимание на то, каким способом лучше оформить решение, чтобы ни один эксперт не придрался и не снял баллы❌Продажи интенсива ОГЭ по математике на 2026 год закрыты

Как гарантированно добрать баллы за 1-2 недели до ОГЭ?Обычно за 1-2 недели до экзамена у девятиклассников и их родителей включается режим «штурма». Кажется, что если сейчас начать решать по 5-10 вариантов в день с утра до вечера, то количество неизбежно перейдет в качествоЧто делают дети в этот период? Они открывают сборники и начинают прорешивать всё подряд: от первой задачи до последнейЕсли что-то не получается, то смотрят ответ, кивают: “а, ну понятно”, и идут дальшеВ это время родители видят ребенка, обложенного пособиями, и немного успокаиваются: «ну, хотя бы занимается»Ребенок же чувствует дикую усталость и ложное ощущение, что он «повторил всё»Почему этот путь ведет к провалу на реальном экзамене? Прорешивание вариантов целиком в последние дни – это имитация бурной деятельности1. Распыление ресурсаМозг тратит силы на то, что ребенок и так знает (простые задачи), и в итоге у него не остается энергии на глубокое понимание сложных моментов2. Эффект узнавания вместо знанияКогда ребенок видит ответ и говорит «понятно», он не учится решать. На экзамене от стресса может наступить ступор и он не сможет вспомнить решение3. Каша в головеПытаясь «повторить всё», ученик не фиксирует в памяти ничего конкретного На ОГЭ это выливается в обидные ошибки: перепутал формулы, не дочитал условие, забыл особенности в оформлении задач из 2 частиЧто нужно делать на самом деле?Единственно верный вариант в условиях дефицита времени – переход от нарешивания вариантов к точечной проработке по типам заданийВместо того чтобы решать 10 вариантов по 25 задач, нужно взять одну конкретную тему (например, «Шины» или «Треугольники») и проработать все вариации только этого заданияПочему это работает:Формируется насмотренность: ребенок начинает видеть не просто цифры, а «скелет» задачи. Он узнает все возможные ловушки составителей именно в этой темеДо автоматизма доводится алгоритм: когда рука сама знает, какое действие первое, мозг контролирует только вычисленияЭкономия энергии: мы не тратим вре

📌Способ, который прибавит вашему ребенку от 15 баллов на ОГЭВ прошлом посте обещала рассказать вам про то, как за 1-2 недели увеличить результат вашего ребенка на 15+ балловКакую ситуацию я часто вижу у детей:– ребенок смотрит все подряд разборы на YouTube, так как не имеет четкой структуры в подготовке к экзамену– нарешивает сборники или тесты с РешуОГЭ, тем самым тратит время на разборы заданий, которых не будет на ОГЭ, но упускает из виду реальные задачи– не до конца понимает, как оформлять 2 часть, чтобы не потерять на этом баллы, так как в школе либо не решают эти задания вовсе, либо учитель не знает всех тонкостей оформления на полный баллНа всем этом теряется время, которого у ребенка сейчас уже просто нетИ тут возникает вопрос: а как исправить ситуацию?Родители в этот момент хотят четкую систему подготовки: без хаоса, без лишней воды, с понятными алгоритмами и уверенностью, что ребенок сдаст на высокий баллВозможно ли это?Да!Весь путь, на который у многих уходит год, можно сжать и пройти в максимально короткие срокиВ целом, всё это можно уложить в одну неделю, где в формате интенсива прогоняется вся ключевая база, и вскрыть все «потайные» ловушки экзамена и добрать те самые 15+ баллов к текущему результатуСейчас со своими учениками я работаю именно по такой системе быстрого рывка:✔️Мы точечно бьем по заданиям, где чаще всего совершаются ошибки✔️Вспоминаем ловушки в условии заданий и в решении✔️Разбираем нюансы оформления 2 части, которые знают только экспертыЯ более 8 лет готовлю к ОГЭ и знаю экзамен от и доВ моей практике среди 50+ учеников, которые сдавали ОГЭ, 80% получили пятеркиБез лишней суеты и хаотичных действийТак что я точно знаю, что нужно делать❌Продажи интенсива ОГЭ по математике на 2026 год закрыты

Как за неделю до ОГЭ прибавить к результату 15 и выше баллов?Родители девятиклассников сейчас делятся на два лагеряПервые уже смирились: «Ну, как напишет, так напишет»Вторые в панике скупают все сборники задач и пытаются заставить ребенка выучить всё то, что не училось последние 5 летПравда посередине: выучить всё невозможноНо прибавить 10-15 баллов за оставшиеся дни – это вполне реальноА это, кстати, переход на новый уровень оценки:- вместо тройки уже четверка- а вместо четверки – пятерка 🤩В чем секрет быстрого рывка?Чтобы совершить качественный скачок, когда до экзамена остались считанные дни, нужно сменить стратегию с «учить всё» на «бить в цель»Что в этом поможет: 1. Четкие алгоритмы вместо зубрежкиОГЭ – это система. Большинство задач решаются по четким схемам. Если ребенок понимает алгоритм «шаг 1, шаг 2, шаг 3», ему не нужно помнить теорию целиком – он просто собирает ответ 2. Проработка «дорогих» ошибокЧасто 5-7 баллов теряются не из-за незнания предмета, а из-за ловушек в условии задачи или ошибок в оформлении и непонимания критериев проверки. Исправив только это, мы уже получаем бонус к оценке 3. Фокус на «быстрых баллах»Есть номера, которые реально освоить за полчаса и забрать за них гарантированные баллы. А есть те, на которые уйдет неделя, а принесут они всего 1 балл. В режиме дефицита времени мы выбираем первоеПочему это работает?За 1-2 недели до ОГЭ ребенку нужен не еще один учебник, а четкое понимание: - где можно ошибиться, - в каких номерах легкие баллы, - какие ответы можно найти в официальных справочных материалах - как заставить свои знания работать на максимум, даже если их не то чтобы много❌Продажи интенсива ОГЭ по математике на 2026 год закрыты