Математика в Казани

Сегодня стартовал турнир Лига Х. Математическое многоборье.🤩 К счастью, все команды благополучно добрались до Казани и уже сразились в командной олимпиаде.А завтра ребят ждёт личная олимпиада. Напоминаем, что Лига Х состоит из 5 соревнований разного формата, где итоги подводятся как в командном, так и в личном зачёте. Познакомиться с правилами и следить за результатами можно в канале @LigaKazanOfficialА фотографии ждут в альбоме: https://vk.com/album-223376857_309803527Желаем участникам удачи! ☺️МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

‼️ Информация для казанских призёров городской олимпиады 2-6 классов.‼️ К сожалению, в этом году у нас не получается организовать торжественное награждение. Но! В ОЦ Одаренный ребёнок вас ждут ваши дипломы и небольшие подарки.Забрать можно в будни с 10.00 до 20.00, в выходные с 10.00 до 16.00.(9-10 мая центр не работает, забрать дипломы будет нельзя)Если вы не получили электронный диплом (их рассылали на эл. почту), то, пожалуйста, напишите нам: olymp@kazan-math.infoМвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

#ОР_Важные_вопросы Как вам кажется, когда нужно перестать ходить на кружок?МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

#ОР_Важные_вопросы Достаточно ли желать побед или нужно еще и "любить решать задачи" что бы были результаты? МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr. Общение: ТГ, МАХ.#Наш_ответ#ОР_Важные_вопросыСначала хотелось бы сказать, что есть множество особенностей, характеристик, которые так или иначе заменяют друг друга, позволяя добиться результата. Скажем, меньший талант часто компенсируется возможностью более продолжительного решения задач, умение быстро решать задачи компенсируется глубиной понимания математики, мотивация компенсируется силой воли.Большая совокупность факторов приводит к результатам. Будет неправильно сказать, что есть какой-то главный фактор, без которого не получится добиться результата. Так же как нет фактора, с которым результат гарантирован.Любить решать задачи — конечно же, полезный фактор. Он позволяет решать задачи просто потому, что нравится, не заставляя себя. Безусловно, это позволяет более успешно продвигаться на пути к результатам. Но иногда это выливается в то, что школьник начинает «любить решать задачи» только одной узкой темы или только интересные ему задачи. К сожалению, результаты от этого только ухудшаются. Потому что на серьёзных олимпиадах нужно быть универсалом, который может решить задачу любой тематики, любой «скучности», любой сложности.На мой взгляд, желание побед — куда более универсальный и эффективный фактор. Оно постоянно подогревает интерес и к обучению, и к выступлению. Без жажды побед не бывает серьёзных достижений. Эта жажда, зуд, нетерпение — в топку которого ты готов бросить часы, дни, месяцы и годы работы, только чтобы в конце прийти к заветной цели. Кажется, это какой-то если не необходимый фактор, то один из важнейших. К сожалению, он тоже имеет побочный эффект. Если не удаётся достичь желанного, то руки опускаются, хочется всё бросить и перестать что-либо делать. Или наоборот: после того как всё закончилось (дошёл до заветной цели или просто олимпиадная жизнь закончилась), ощущаешь пустоту. Приходится находить для себя новую ц

Май близко и мы активно планируем новый учебный год!Поэтому приглашаем на родительские собрания:0-2 класс: 23 мая в 16.003 класс: 14 мая в 18.304 класс: 12 мая в 18.305 класс: 13 мая в 18.306 класс: 15 мая в 18.30(Классы указаны по текущему 25/26-му учебному году)Все собрания планируем проводить у нас в центре, Тази Гиззата 7/17.Поэтому просим ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ: kazan-math.info/sobrчтобы мы понимали, сколько человек нам ждать.Ждём родителей и действующих учеников, и тех, кто просто интересуется олимпиадами по математике.Родительское собрание - это всегда живой диалог и возможность:1. Познакомиться с руководителями параллели, которые будут учить этих детей до 11 класса (если вы еще не знакомы :)2. Узнать о нашем подходе к образовательному процессу и подготовке к олимпиадам по математике в целом3. Узнать все о занятиях в будущем году: продолжительность, количество занятий в неделю, разделение по группам, учебная программа.4. Узнать в каких математических олимпиадах/соревнованиях/лагерях полезно участвовать.5. Узнать в каких школах "кучкуются" олимпиадники и надо ли вообще это делать6. Выяснить организационные моменты: расписание, оплата, отработка, пропуски, дорешка итд.7. Задать свои вопросы и получить ответы.До встречи!Не забудьте ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ (kazan-math.info/sobr) и внести дату собрания в свой календарь :)МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

#ОР_Важные_вопросы Достаточно ли желать побед или нужно еще и "любить решать задачи" что бы были результаты?МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

#ОР_важные_вопросы Что вы думаете об индивидуальных занятиях олимпиадной математикой? Нужно? Полезно? МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr. Общение: ТГ, МАХ.#Наш_ответ#ОР_важные_вопросыКружки по математике — это достаточно изнурительное времяпрепровождение, требующее усидчивости и регулярной работы: решаешь задачи, приходишь на кружок, рассказываешь решения, слушаешь разборы и теорию. И так изо дня в день, каждую неделю. Кажется, это скучно и неинтересно (на хороших кружках, где мотивируют, это не так). Конечно, есть ребята, у которых глаза горят от задач, от придуманных больших и маленьких идей, от понятой теории. Но процент таких детей невелик. Поэтому занятия, да вообще всё вокруг подготовки к олимпиадам по математике, крутится вокруг мотивации. Нужно проводить занятия так, чтобы увлекать тех, кому «до лампочки эти ваши задачи».Как-то так само собой получается, что в группе построение мотивирующей атмосферы получается лучше: это и соревновательные моменты, и опора на разных школьников при ведении занятия, да и обычное общение между школьниками, увлечёнными одним и тем же. Всего этого нет на индивидуальных занятиях.Получается, индивидуальные занятия подходят тому, кого уже не надо мотивировать, кто хочет что-то развить в себе, понимает, что развивать, хотя бы в общих чертах. Именно поэтому часто это работает со старшими школьниками, которые уже чётко понимают, зачем и для чего всё это надо.Конечно же, индивидуальные занятия подходят для «латания дыр». Если есть пробелы, возникшие, скажем, из-за болезни, то на индивидуальных занятиях можно заделать эти бреши. Но это именно дополнение к обычным групповым кружкам.Мы услышали о вашем желании индивидуальных занятий. Постараемся их вплести в нашу образовательную программу так, чтобы она не пострадала, а вам было удобно и полезно.P.s. Если вы думаете, что на индивидуальных занятиях вашего ребёнка научат решать олимпиадные задачи, то вы заблуждаетесь. Не получится просто приходить на занятия, слушать преподавателя и учиться. Все рав

📚 Друзья, понимаем: сейчас у многих мысли о поступлении, ВПР, соревнованиях и окончании года.В этой суматохе легко что-то упустить. Поэтому сообщаем заранее — чему ещё можно успеть научиться в этом учебном году:1. Интенсив «Письменное оформление решений» ✍️Даты: 4 класс: 20–22 мая 5–6 класс: 27–29 маяВремя: с 09.00 до 13.30Стоимость: 7500 рубНа серьёзной олимпиаде мало решить задачу — нужно грамотно записать решение: связанно изложить мысли, рассмотреть все случаи, ничего не упустить. Именно этому навыку посвящаем 3 дня интенсива.2. «Важное за полгода» 📌Даты: 4-6 класс: 1-5 июня Время: 4-5 класс: 09.00 - 12.30, 6 класс: 13.30 - 17.00Стоимость: 9000 рубПовторяем ключевые темы полугодия, разбираем базу. Пригодится, если вы присоединились не с начала года, много пропустили или чувствуете, что не всё уложилось в голове. Новый учебный год лучше начинать без пробелов.3. Разбираем дополнительные задачи 🔥Даты: 4-6 класс: 8-12 июня Время: 4-5 класс: 09.00 - 12.30, 6 класс: 13.30 - 17.00Стоимость: 9000 рубК каждому занятию прилагаются допзадачи. Мы их намеренно не разбираем на кружке — чтобы у ребят было время подумать, продвинуться дальше и всегда был запас задач «со звёздочкой». А в конце полугодия самое время вернуться к ним, дорешать и разобрать с преподавателями.📌 Записаться:kazan-math.info/enroll-schoolили из личного кабинета: kazan-math.tvoyklass.com⚠️ Важно: мы не призываем записываться на всё подряд. Если сомневаетесь, какой интенсив ваш — просто спросите у руководителей параллели.МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.

Информация о проведении Турнира Математических игр им. Чеботарева в Казани:⛳️Лига 4 классов: все дни турнира играет в Образовательном центре "Одаренный ребенок" (ул.Тази Гиззата 7/17).⛳️Лига 5 классов: все дни турнира играет в конференц-зале Гранд отеля Амакс Сафар (ул. Односторонка Гривки, 1)⛳️Лига 6 классов: все дни турнира играет в конференц-зале Кристал отеля Амакс Сафар (ул. Односторонка Гривки, 1)⛳️Лига 7 классов: все дни турнира играет в Образовательном центре "Одаренный ребенок" (ул.Тази Гиззата 7/17).Напоминаем расписание турнира:Пятница 24 апреля 15 : 00 − 17 : 00 игра математические крестики-нолики;Суббота 25 апреля 13 : 00 − 15 : 00 игра математические бонусы; 16 : 00 − 18 : 00 игра математический лабиринт;Воскресенье 26 апреля 10 : 00 − 12 : 00 игра математическое домино; 12 : 15 закрытие, награждение победителей, аукцион.‼️В конференц-залы запрещено приносить свою еду, сладкие напитки. Разрешено приносить небольшой перекус: бутылку с водой, шоколад, яблоки, печенье.

Завершилась Всероссийская олимпиада школьников по математике 2026. И мы подводим итоги. В олимпиаде участвовали несколько наших учеников, а также школьников, которые связывают свое математическое образования с нашими кружками.На фото десятиклассники Татарстана на ВсОШ по математике. Ученики этой параллели завоевали 8 дипломов, а всего сборная РТ привезла 25 дипломов.Выдающийся результат показали 10-классники, обучающиеся в нашем центре: призерами стали более 80% из них:🏆 Карим Латыпов🏆 Алексей Смирнов🏆 Матвей Бабушкин🏆 Тимур Котляров🏆 Билал СанджакОт всей души благодарим педагогов, которые работают с этой параллелью: Накипова Нияза Наилевича, Ишкуватова Руслана Альбертовича, Шарафутдинова Азата Шамильевича.Также стоит отметить выступление Максима Большакова (🏆 11 класс), который участвует в отборе команды РФ на межнар.Отдельно хотим отметить вклад школьных учителей ребят: С.В. Мигаев (IT-лицея КФУ), К.М. Сергеев (Лицея №131), Д.Н. Даутова (СОлНЦе), Р.М. Габсаттаров (Лицей-Интернат №2), М.Г. Кузина (Гимназия №19), Л.Е. Краснова (Гимназия №26 г. Набережные Челны), Д.С. Бисеров (Лицей Лобачевского КФУ).МвК: ТГ, МАХ, ВК, Sponsr.Общение: ТГ, МАХ.