Похвала за результат («ты первый», «ты умный», «какая красивая картинка») формирует внешнюю мотивацию. Ребёнок начинает работать на оценку, а не на развитие. Когда оценка исчезает — исчезает и действие.Психологический механизм: теория атрибуции. Если успех приписывается врождённому таланту, неудача воспринимается как приговор. Если успех приписывается стратегии, неудача становится задачей.Стратегическая замена:• Не «Ты гений!» → «Ты перебрал три варианта, пока не нашёл рабочий. Это называется итерация.»• Не «Какая умница!» → «Ты заметил, что правило не сработало, и изменил подход. Это адаптивность.»• Не «Лучший в классе!» → «Ты выбрал сложную задачу, хотя мог взять лёгкую. Это риск ради роста.»Вы не кормите эго. Вы подкрепляете алгоритм.📌 Сохраните фразы-замены. Используйте их, когда ребёнок ждёт оценки. Это инвестиция в его внутреннюю опору.