Мостик 〰️ онлайн-школа

Жара – это испытание не только для взрослых 😵‍💫Когда на улице духота, многим детям становится сложнее держать внимание, включаться в занятия и вообще что-то «хотеть». Особенно детям, которым и без того требуется больше ресурса на обучение и саморегуляцию.И иногда в такие дни лучший вариант –  не пытаться «дожать», а немного подстроиться под состояние ребёнка.Поэтому онлайн-уроки летом для многих становятся выходом:🏡 не нужно ехать по жаре в душном транспорте💧 можно заниматься в комфортной обстановке🧸 рядом любимые вещи и привычное пространство🤍 можно сделать паузу, попить воды, сменить положение, подвигатьсяВ «Мостике» онлайн-занятия проходят спокойно и бережно. Педагог понимает, что ребенок может уставать быстрее, отвлекаться или перегружаться –  и не требует «идеального поведения».Потому что иногда сохранить силы и интерес к обучению важнее, чем провести урок «через надо».🔗Онлайн - школа для особых детей «Мостик»

Летом хочется отдыхать, а не учиться. Как поддержать навыки особенного ребёнка без слёз и стресса?Летом сложно сосредоточиться любому ребёнку. А детям с ОВЗ тем более: перегрузки, жара, смена ритма.Хочется забыть про расписание, про «сядь ровно», про карточки и задания. Хочется свободы и это правильно, отдых нужен всем.Но с особенными детьми всё иначе. Родители понимают в сентябре, когда выясняется: без регулярного повторения навыки не стоят на месте, они возвращаются на шаг назад.Речь, счёт, умение просить, ждать, переключаться, просыпаться утром, одеваться — всё, что нарабатывали годами, может уйти за пару недель перерыва.Это не значит, что лето нужно превращать в школу. Вот что реально работает для особенных детей:📌 Не количество, а регулярность. Каждый день понемногу лучше, чем один раз в неделю.📌 Занятия прямо в жизни. Посчитали ступеньки, математика. Обсудили, что за окном, речь. Убрали тарелку, бытовой навык.📌 Без строгих рамок. Посчитать цветы можно на поляне, а не за столом в тетради. Захотелось сделать перерыв - хорошо. И никакого чувства вины, если сегодня вышло позаниматься меньше, чем планировали.Лето - для отдыха. А короткая, лёгкая, живая регулярность не перегрузит ребёнка. Занимаемся летом, чтобы не пришлось в сентябре начинать сначала.🔗Онлайн-школа для особых детей «Мостик»

В это сложно поверить, но дети с ОВЗ могут ездить в летний лагерь без родителей! Многие родители сомневались: «Он без меня не справится. Пусть лучше дома отдохнёт». Но с особенными детьми это работает не всегда.Навыки самостоятельности не появляются из ниоткуда. Их можно тренировать только в жизни. Дома родитель часто делает всё быстрее и проще и ребёнок остаётся в позиции «помогите мне».Если ничего не менять, ребёнок привыкает, что всё решают за него. А когда приходит время школы, оказывается, что он не умеет ни есть разнообразную еду, ни ждать, ни успокаиваться без мамы.- Что делать?- Отпустить в среду, где это безопасно.В нашем  лагере дефектологи учат детей успокаиваться, гулять, участвовать в спектаклях и ходить в походы.Здесь ребёнок сам одевается, сам чистит зубы, сам убирает посуду. Здесь едят то, что дома не ели никогда. Здесь приучают к туалету в любом возрасте. И да у нас это получается уже на протяжении 19 лет! Детство с поездкой в лагерь, с прогулками, с купанием в озере, с костром и экскурсиями может и должно быть у всех детей.🔗 Онлайн-школа для особых детей «Мостик»

Почему нельзя прерывать обучение особенных детей даже на месяц — что делать летом?Многие родители думают: «Отдохнём всё лето, а в сентябре наверстаем», но с особенными детьми это работает не всегда.У особенных детей без регулярных занятий все наработанные навыки будут откатываться назад Если провести лето без учёбы, ребёнок может забыть счёт и начать путать цифры, потерять усидчивость и не сможет спокойно просидеть даже 10 минут.Когда вы вернётесь к обучению после каникул, вы увидите, что находитесь не на том же месте, а словно откатились на полгода назад — и всё, что давалось с трудом, придётся проходить заново.Что делать?Продолжать занятия, но не каждый день, а сохраняя регулярность: можно реже, но без долгих перерывов между уроками.Главная задача - закрепить навыки, если они еще находятся в стадии формирования.А познакомиться с летними форматами обучений в онлайн-школе «Мостик» можно по ссылке, оставив свою заявку 🔗👇🏻Онлайн-школа для особых детей «Мостик»

Как готовят к самостоятельной жизни молодых взрослых с ментальными особенностями?Так звучит тема нашего прямого эфира ВКонтактеВместе с Биргит фон Эзен — руководителем тренировочной квартиры сопровождаемого проживания — обсудим:— как организовать такое проживание— какой распорядок дня— сколько человек в команде сопровождения— где работают и как проводят время— какие результаты уже естьВы сможете задать свои вопросы и получить ответы в прямом эфире .Не пропустите уже сегодня в 14:00 (по мск)!

Как сделать обучение весёлым и эффективным?Конечно, нужно помнить о том, что учеба — это не веселье, а достаточно сложный и ответственный процесс, особенно в период начальной школы 📚🎓Но подойти к этому вопросу и адаптации можно весело и задорно, как бы парадоксально это не звучало, если знать несколько простых правил 👇🏻📌 Ребёнку важно научиться понимать, когда игра начнётся, сколько продлится и когда закончится, потому что предсказуемость снимает тревогу.📌 Ученику важно видеть результат, и здесь помогают визуальные расписания или фишки, где каждая фишка обозначает одно задание.📌 В игре ребёнок учится соблюдать правила и режим, а это мягко формирует границы.📌 Игра должна заканчиваться по-разному — иногда победой, иногда нет, потому что проигрыши тоже полезны: они дают опыт и показывают характер.В «Мостике» мы не заставляем детей учиться «как положено», а адаптируем уроки под ребёнка — с игрой, с уважением к его темпу и без страха ошибиться.Онлайн-школа для особых детей «Мостик»

Почему ребёнок с РАС боится очной школы?Большая сложность — погружать ребёнка с РАС в социум без подготовки.Иногда невролог советует: «Отдайте в садик или школу, пусть смотрит на других детей»Но ребёнок с РАС не может просто «посмотреть и понять». У него нарушена деятельность психических процессов, и непонимание вызывает страх. Ребёнок отдаляется, замыкается, а страхи накапливаются.📝 Реальная история нашего ученика:Пока добирались до школы, Миша уже выматывался. Городская суета, транспорт, толпа — он становился гиперактивным и тревожным ещё до начала занятий. В школе долго собирался. А когда приходил в себя — урок уже заканчивался.Социализация важна, но не через страдания и слёзы. А через пошаговое привыкание, бережное сопровождение и помощь специалистов.💡Выход нашёлся — онлайн-школа «Мостик». Миша занимается дома, без дороги, без стресса. Педагоги не торопят, не требуют быть «удобным», уроки начинаются со звонка как в обычной школе. Дети в классе все одного уровня, поэтому им комфортно друг с другом.📌И результат появился. Уже через несколько недель он ждал уроки, рисовал учителей, надевал микрофон и играл в школу. Онлайн-школа для особых детей «Мостик»

А у ваших детей есть фразы, которые вы особенно запомнили?Поделитесь в комментариях 💙🅰🅱🅾🆎🅱🅾🔶

Работая с особенными детьми, важно правильно оценивать не только трудности ребёнка, но и видеть его сильные стороны и отталкиваться именно от них 🔥📌 Каждый особенный ребёнок уникален. У каждого есть то, что получается лучше всего!Вот пример из нашей практики:У одного нашего ученика, Родиона, с 3–4 лет главной страстью были буквы и цифры.Специалисты говорили маме: «Рано, подождите, нельзя учить буквы». Но мама пошла за ребёнком, и к 4 годам Родион уже знал русский и английский алфавит, а к школе считал до 100 и обратно.Если вовремя заметить ту самую золотую ниточку развития ребёнка и начать строить обучение, опираясь на сильные стороны, — у вас есть все шансы воспитать счастливого ученика.А где комфортное и понятное обучение — там и спокойствие в семье, и вера в себя, и новые победы 👇🏻Онлайн-школа для особых детей «Мостик»🙌 Согласны? Ставьте ❤️ к этому посту, если вам близок такой подход

Почему дефектологи с осторожностью относятся к инклюзии? 👉Инклюзия возможна. Она работает. Мы видим это каждый день — в нашей очной школе, в онлайн-школе «Мостик», в инклюзивном лагере, где дети отдыхают без родителей уже 18 лет.Мы не против инклюзии.Мы хотим, чтобы как можно больше школ могли сказать:«Мы готовы. Мы обучаем детей с ОВЗ. Мы ждем ваших детей».❓на чем строится фундамент образования❓какие шаги ждут ребёнка и педагоговна пути к цели❓сколько повторений нужно особым детям для закрепления сложных навыков❓почему школы не принимают особых детей в общий класси многое другое рассказали в карточках 👉Онлайн-школа для особых детей «Мостик»🅰🅱🅾🆎🅱🅾🔶