Уроки английского с Сашей Надобенко

7 лет за 1 минутуВдохновившись своим обучением по психологии, я решила рассмотреть себя, свои изменения и путь в английском с уровня В2 до С2, а также то, как обучение влияло на мой уровень уверенности или наоборот.Для меня прогресс - разрешение себе быть живой, про присваиваение себе сильных сторон и результатов ☺️Получилось такое видео эссе на тему "как выучить английский за 3 месяца"

Кстати, про то, как реагировать на чьи-то словаМне кажется, в нашей культуре это один из болезненных вопросов особенно сегодня Часто, не хочется чем-то делиться именно из-за реакции - начнут давать совет/ жалеть /спорить, короче уводить от изначальной точки, из которой хотелось чем-то поделиться. А, бывает, и вовсе никак не прокомментируют вообще. И тогда ощущение, что тебя не замечают.Есть ещё крайность - когда в ответ дают уж слишком "психологические" реакции - "а про что это для тебя" и в духе.Короче, я знаю, что универсальной формулы нет.Сама стараюсь просто быть включённой и честной.Говоря о честности, для меня четверги - это вечерние встречи в моей постоянной группе из пяти по программе CODA. Так я слежу за ментальным здоровьем и английским)Остальные четверо в группе - носители языка. Однако, как таковое общение у нас только в начале встречи и в созвонах между встречами.Посмотрите на картинке на наши правила no crosstalk во время основной части - шеринга по вопросам, которые мы разбираем. Максимум реагирования: thanks for sharing.Даже кивания головой не приветствуются, не говоря уже о комиентировании того, что человек сказал. Как вам такие правила? И замечаете ли вы проблему "реагирования/ не реагирования"?

Про группу и дебатыПогружаясь всё глубже в тему дебатов, я понимаю насколько это критически важный навык для студентов особенно высокого уровня, а именно мы:📢Учимся внимательно слушать другого и stay laser-focused 🔁 Реагировать на услышанное + перефразировать 🤍Доносить свои мысли Структуированно, уверенно, кратко 🧠А ещё такой формат обязывает расширять кругозор и развивает критическое мышление В эту субботу я решила объединить своих индивидуальных студентов уровня В2-С1 и устроить также занятие по священное дебатам по горящей теме 🔥Если вы не уверены, что готовы стать частью постоянной группы, такие встречи как в субботу могут быть возможностью примерить на себя форматПриглашаю! 🔔

Как я тренирую ритм языка в произношении🤚🫷🫸✋👈🤜🤛 👏

Первый месяц мастерской - ✨дебаты ✨Тема мая - Обучение. Будем спорить про домашние задания, университеты, AI в школах и не только.Как устроено:Занятия строятся вокруг одной темы. В течение месяца идеи и лексика повторяются и шлифуются.Что будет дома:😀 выписать идеи из статьи или видео😀 обратить внимание на выражения или грамматику😀 посмотреть отрывок дебатов, выписать полезные фразыЗачем это вам?Дебаты — мощнейший инструмент, чтобы научиться:😀 чётко выражать свои мысли😀 внимательно слушать и анализировать😀 генерировать идеиДля экзаменов это тоже работает:➡️ IELTS essay: discuss both views➡️CPE speaking: collaborative taskЧто важно для меня:хочется нырять в глубину, помогать людям открываться, взаимодействовать и просто получать удовольствие от общения на английском.Группа уже практически собрана 😍. Но к ней можно присоединиться.Как присоединиться?Напишите мне в личные сообщения @SashaNadobenko Пожелания к участникам:💛 ваш английский С1 и/или выше (если не уверены — проведу диагностическую встречу-знакомство)💛вам нравится взаимодействовать с людьми и учиться с ними и у них новому)

Честно говоря, прыгать с парашютом примерно так же или даже менее страшно как начинать что-то новое 🙂Волнительно и радостно, в двух словах!Сегодня буду подробнее рассказывать про мастерскую и про её наполнение

Ну всё!Решилась, руки трясутся.Я с января сомневалась и переживала - курс С1-С2 подходил к концу, а участники спрашивали о продолжении.Мне очень не хотелось расставаться с моими звездочками, но что я могла предложить? У них уже супер английский. Экзамен в ближайшее время никто не сдаёт, брать другой учебник или создавать курс тоже не зажигало. Мы занимались по учебнику SpeakOut C1-C2 и я щедро его снабжала дополнительными заданиями формата CPE и аутентичными материалами.Но самое ценное и для меня и для участников были не материалы, а учебное пространство.Это то, что я люблю и умею делать - создавать его. От этого и отталкивалась в конечном счёте решаясь на предложение.Будет мастерская по английскому 💅В рамках мастерской главное - развитие необходимых компетенций для С2, безусловно, НО! не за счёт упражнений и домашки, а через живое общение, дебаты, TED-выступления, киноклуб и честную обратную связь.Домашек почти нет. (простите 😅 это необходимые меры, чтобы я не выгорела) А точнее, конечно, есть самостоятельная работа, но не требующая моей регулярной проверки.Мне очень хочется вместе с группой каждый месяц пробовать новый формат.Один месяц будем обсуждать темы в формате дебатов. Другой месяц посвятим обсуждению фильмов и написанию рецензии.В общем, слово мастерская тут не просто так - будем творить, вытворять, развивать английский, изучать себя и жизнь вокруг 🤍

Об очень важном для меня как личности и специалистаОб очень важном для меня как личности и специалиста

Да почему я делаю эту ошибку всё время?!Услышала я дважды за неделю от разных студентов про одну фразу "Face with the problem" На уроке я не сказала, а вам скажуИтак, в английском есть фраза сталкиваться с проблемой/ сложностями и тдИ может она переводится двумя способами Например, мы столкнулись с проблемой 🟣We faced a problem🟣We were faced with a problem🪄 Вот поэтому Вы наверняка видели обе фразы❗️Но предлог with нужен только в пассивном залоге.(условно, be faced with - пассивная форма)

Два новых интересных выражения, которые я сегодня узнала от учеников 😎Два новых интересных выражения, которые я сегодня узнала от учеников 😎