Биошкола Дмитрия Позднякова

Перечитал ещё раз все предсказания онлайн-школ из серии #ПРОГОНЗ_26 и выбрал наиболее часто встречающиеся тезисы. 15го июня ровно в 7:00 по Москве заварю себе какао и начну вычёркивать. Ждать совсем недолго - осталось всего лишь три недели.

#ПРОГНОЗ_26Андрей Липкин, онлайн-школа "Биохакер ЕГЭ"На что я советую детям обратить особенное внимание в оставшийся месяц до ЕГЭ?Разделю предсказание на 2 лагеря:Первому лагерю – ученикам, которые идут на результат 50-75 баллов – рекомендую всего две вещи:1. Отработать всю тестовую часть, закрыть пробелы по ней. Так как тестовая часть, решенная на максимум, даёт 71 балл!2. Отработать 22, 27 и 28 задачи. Все вариации с ЕГЭ 2024 и 2025 года.Всё, об остальном можно не беспокоиться, достаточно прорешивать пробники.Второму лагерю: у учеников, которые реально претендуют на результат 75+ баллов, вопросы из первого лагеря уже закрыты. Если нет – закрываем их.Само предсказание (в первую очередь для 2-го лагеря) на ЕГЭ 2026 по биологии. На что обратить особенно внимание:- все темы, которые были на экзамене в 2024 и 2025 году- надо быть готовыми к биохимии, в том числе к основным структурным формулам веществ в 5-6 задании ЕГЭ- метаболизм (энергетический и пластический обмен) вечно актуальная тема, но ещё может появиться в 24 линии с рисунком- половая система, менструальный цикл, беременность и гормональная регуляция этих процессов- физиология и тропизмы растений: от фотосинтеза до транспорта веществ- жизненные циклы растений- физиология человека и животных, особенно сердечно-сосудистая система, энергетика мышечного сокращения, выделительная система, нейрогуморальная регуляция: проведение нервных импульсов, эндокринная система и механизмы отрицательной и положительной обратной связи- все тренды по эволюции с ЕГЭ 24-25г: связь генетики с эволюцией, движущие силы эволюции, доказательства эволюции и антропогенез – требуют очень глубоких знаний и осмысления. Из нового: могут развить тему развития жизни на Земле, с особенностями и закономерностями существования флоры и фауны в разные эры и периоды- все тренды по экологии с ЕГЭ 25г. Из возможных новшеств хочется выделить фундаментальную и реализованную экологические ниши, биомы Земли и возможные математические расчёты (как с правило

Ну и конечно же, помнить базовый набор физика-химика-геогрофа-математика (=биолога):- осмос, плазмолиз, деплазмолиз, понятие осмотического давления- тургорное давление- диффузия различных веществ (что повышает/снижает ее интенсивность)- буферные системы- изменение площади поверхности при неизменном объеме (впячивания/складки/выросты)- изменение площади поверхности относительно объема (теплоотдача растет пропорционально росту площади поверхности тела - пропорционально квадрату линейного размера, а теплопродукция растет пропорционально кубу линейного размера)- механизм противоточного обмена (уже был в жабрах рыб и конечностях птиц, поэтому можно ожидать его и в конечностях водных млекопитающих, в нефронах)- адгезия/когезия воды- расширение воды при замерзании и изменение ее плотности- криопротекторы (антифризы)- типы химических связей, их прочность и где встречаются- растворимость кислорода в воде: в теплой (и еще соленой воде) - плохо, а в холодной - хорошо- парциальное давление газов и их диффузия- атмосферное давление при взелете уменьшается, а увеличение давления на глубине- плотность воздуха меньше плотности воды (например, как фактор плавучести у живых организмов)- теплопроводность и теплоемкость (воздушная прослойка волос/перьев; слой жира - теплоизоляторы, т.к обладают плохой теплопроводностью)- черный цвет поглощает свет, а белый - отражает- спектры поглощений фотосинтетических пигментов и какой цвет отражают- правила Бергмана, Аллена- теория дрейфа материков- биомы и адаптации организмов к среде обитанияЛиния 27: Чаще всего попадаются задания на Биосинтез белка и закон Харди-Вайнберга. В биосинтезе белка главное хорошо разбираться и ориентироваться в теории. Хорошо знаешь процессы и умеешь внимательное читать задание = решишь любой «новый тип». По Харди-Вайнбероу прорешать задания с «5-м элементом Федорова» на миграцию особей (ничего сложного, просто немного другое действия)Линия 28: Здесь составители выкатили классный подарок в виде удобной схемки со всеми

Общие рекомендации по второй части – ВНИМАТЕЛЬНО читаем КАЖДУЮ строчку задания (ни одного слова НЕ пропускаем/ понимаем, что в рамках одного предложения могут быть НЕСКОЛЬКО вопросов, а значит и НЕСКОЛЬКО элементов ответа в ключе. ПЕРЕПРОВЕРЯЕМ свой ответ. РАСПИСЫВАЕМ МАКСИМАЛЬНО ПОДРОБНО свою мысль и, главное, раскрываем ее до конца. Многие ученики не расписывают подробно вопрос с мыслью «так это же и так понятно», «эксперт все равно поймёт» и тд, НО необходимо донести свои мысли так, как будто вы это делаете не эксперту, а человеку, не знающему биологиюЕсли просят указать «не менее 2 пунктов» - стараемся указывать хотя бы 4 (т.е. на 2-3 больше, чем просят). На черновике ни в коем случае полностью все не расписываем - только наброски/логические цепочки, конструкции/ «скелет своего ответа» (иначе на переписывание в бланк просто не хватит места).Линия 22: верим словам составителей и ожидаем уже привычные варианты этой линии (отрицательный контроль, адекватность контроля, нулевая гипотеза, две нулевые гипотезы), НО также и не забываем про прошлогоднего «импостера» этой линии - задания с дрессировкой собак и вопросом - «почему в данном эксперименте нельзя установить отрицательный контроль». Такия задания если и будут, то в небольшом количестве.Линия 23: каких-то особых предположений здесь нет, так как может попасться задание на теорию по любым разделам.Линия 24: Ожидаю больше заданий на ЖЦ представителей Царств Растения и Животные (гельминтов, простейших), а также задания на метаболизм: фотосинтез (ингибирование его фаз при воздействии различных веществ/завуалированная трактовка САМ- или С4- фотосинтеза/регуляция по принципу обратных связей и тд); энергетический обмен веществ (локализация процессов в организме, работа ЭТЦ, переход на анаэробный метаболизм при отсутствии кислорода/применении ингибиторов дыхательной цепи или АТФ-синтазы, накопление при этом продуктов анаэробного метаболизма (лактата) и закисление среды; регуляци по механизму обратных связей и тд)Линия 25

#ПРОГНОЗ_26Рамис Загиров, преподаватель онлайн-школы ЕГЭHUB1) Если цель - сдать на порог и поступить (около 40+ баллов), то можно «нарешать» несложные линии: 1,3,4,12,17,18, 21 - из первой части: 22,27,28 - из второй2) Если цель - набрать 60-80 баллов, то уже нужно ПОЛНОЦЕННО изучить всю теорию и можно сделать акцент на тестовой части + обязательно решить 22, 27 и 283) Если цель - 80+ баллов, то это уже ПОЛНОЦЕННАЯ проработка всей теории в виде решения тестовой и второй части (обязательно решаем эвристику 25-26!!)Линия 1: согласно имеющейся тенденции веер альтернативных вариантов ответа в данной линии сужается, поэтому рекомендую всегда ВНИМАТЕЛЬНО вчитываться в формулировку условия задания и давать НАИБОЛЕЕ ПРИОРИТЕТНЫЙ ВАРИАНТ ответа. Особенно это актуально для заданий на «уровень организации живого». Пример с прошлого года: «Совокупность хромосом и генов рыжего лесного муравья». Правильный ответ - организменный, при этом вариант «молекулярный» ребятам не засчитывали, т.к. есть упоминание целого организма (лесного муравья), отсюда и уровень - организменныйЛиния 2: Здесь нужно помнить, что задание базового уровня сложности, поэтому основная ошибка у учеников - «копать глубоко» и слишком долго размышлять над вопросом, в то время как ответ лежит лишь на поверхностиЛиния 3: Также быть максимально внимательным к формулировкам и не лезть «слишком глубоко», если этого не требуется. Пример: Сколько аминокислот молекулы белка закодировано в информативной части кодирующей цепи фрагмента гена, содержащего 102 нуклеотида? В ответе запишите только соответствующее число. Если ученик начнет «копать глубоко» и по принципу «полная открытая рамка считывания - это участок от старт-кодона до стоп-кодона» подумает, что данные 102 нуклеотида включают в себя и 3 нуклеотида, формирующие стоп-кодон и в ответ запишет 33 аминокислоты.Линия 5-6: из особенного в этом году - появление рисунков химических формул. Значит ли это, что нужно их все знать наизусть? НЕТ. Нужно знать лишь как выглядят

Владимир сдал ЕГЭ на 98 баллов. Хочешь так же? - Мы набираем Элитную группу-27!Что нужно сделать для поступления:1) Зарегистрироваться в Биороботе2) Сделать 50 заданий в режиме 2 так, чтобы процент выполнения был не менее 50%.3) Написать Наталье, она пришлёт ещё одно небольшое задание.Подробнее про Элитную группу можно почитать здесь.Владимир сдал ЕГЭ на 98 баллов. Хочешь так же? - Мы набираем Элитную группу-27!Что нужно сделать для поступления:1) Зарегистрироваться в Биороботе2) Сделать 50 заданий в режиме 2 так, чтобы процент выполнения был не менее 50%.3) Написать Наталье, она пришлёт ещё одно небольшое задание.Подробнее про Элитную группу можно почитать здесь.

#ПРОГНОЗ_26Напольская Ксения, преподаватель биологии в школе 100балльный репетиторЕсли коротко, то нужно хорошо знать все в рамках школьной программы. Гораздо важнее базовые знания и умение рассуждать, чем углубленка. Под базовыми знаниями для ЕГЭ я понимаю школьную программу на углубленном уровне.И тут нет какого-то раздела, на который стоит обращать особое внимание, т.к. в вашем КИМе будут задания из всех разделов.Решайте каждый день задания из 1 части, доведите 1 часть до автоматизма. 1 часть на ЕГЭ будет тестом на трезвость. Все задания будут однозначными, приятными.Вторая часть. Конечно до автоматизма должны быть доведены алгоритмичные задачи 22, 23, 27 и 28. Тут не будет ни каких сюрпризов. Я не буду расписывать, что встретится в этих номерах. Про ХВ на миграции все уже знают, но это не новый тип.24 линия. Конечно будут картинки на деление клетки. Будут задания на циклы растений. И в принципе любые базовые картинки по человеку, антропогенезу, ботанике и зоологии.25-26 линия. Жду интересных заданий. Прямо в предвкушении) Я бы повторяла все адаптации организмов, правила Бергмана, Аллена, Глогера, Гаузе. Про дрейф континентов. Эффект основателя и бутылочного горлышка. Пирамиды массы, численности, энергии. Предсказание поведения популяции по возрастной пирамиде. К R- стратеги. Возможно по кривой выживаемости определить R или К стратег.

В ЛИНИИ 26:ПО ТЕМЕ «ЭВОЛЮЦИЯ» ожидаемы различные задания про мутации (значение вредных и полезных мутаций, какие факторы способствуют их выбраковке или сохранению в различных популяциях, про синонимичные и несинонимичные мутации и т. д.). Также ожидаемы задания про различные популяции животных, человека и растений, закономерности их распространения на различных территориях с объяснением причин, задания про дрейф генов («эффект основателя»), задания с разными типами и формами видообразования, задания с эффективностью естественного отбора в различных популяциях (по численности и плотности особей) и объяснением причин, задания на половой отбор и др.ПО ТЕМЕ «ЭКОЛОГИЯ»: в новой интерпретации могут быть даны задания, проверяющие знания экологических правил и законов (правило 10%, правило Аллена, правило Бергмана, конкурентного исключения, лимитирующих факторов), задания на влияние различных экологических факторов и их значение, на знание биотических связей, задания на объяснение конкретных адаптивных признаков и их значение, на знание особенностей круговоротов углерода и азота, на знание антропогенных воздействий и их последствий.Также не исключаю, что могут появиться задания из слива Леосод 2023, несколько измененные задания из прошлых лет.В ЛИНИИ 27: по биосинтезу белка скорее всего новых сюжетов не будет, так как итак достаточно много разных типов заданий. По закону Харди-Вайнберга могут появиться новые сюжеты, но скорее всего будут преобладать задания 2025 года и несколько измененные задания 2024 года. По хромосомному набору скорее всего будут единичные задания.В ЛИНИИ 28: как и обещали составители, будет «микс» разных типов наследования. Пока еще не было сочетания ПАН+Х+Г, АУТ+Х+Г, АУТ+ ХХ-кросс. Так что вполне они могут быть.

#ПРОГНОЗ_26Маян Амировна Шаймухаметова - преподаватель онлайн-школы "Биология от сердца"По линиям 1 части:1) В линии 1 могут появиться новые частнонаучные методы и иллюстрации по ним, а также названия новых наук, по признакам живого может появиться дискретность.2) В линии 2 скорее всего будут новые задания по физиологии бактерий, грибов, животных и человека.3) В линиях 5-6 сохранятся задания по клеткам, процессам метаболизма, видам изменчивости, типам мутаций, по селекции и биотехнологии, генетике, делению клеток, типам размножения, молекулярным структурам разных химических соединений.4) В линиях 9-10 могут быть новые рисунки растений, животных, грибов, а также внутреннее строение животных, растительные ткани.5) В линиях 13-14 также могут быть новые рисунки по системам органов и физиологическим процессам в организме человека.6) В линиях 15-19 все останется без особых изменений.7) В линии 20 думаю, что будут преобладать задания по эволюции и экологии.Остальные задания 1 части кардинальных изменений по содержанию скорее всего не будут иметь.ПО ЛИНИЯМ 2 ЧАСТИ:В ЛИНИИ 22 могут включить вопросы по положительному контролю, по контрольным группам в эксперименте, взамен некоторым традиционным вопросам.В ЛИНИИ 23 скорее всего останутся вопросы по анализу результатов экспериментов, по выводам на основе графиков (диаграмм) и т.д.В ЛИНИИ 24 предполагаю, что будут повторения из ЕГЭ 2024 года, но задания с новыми рисунками по всем разделам биологии тоже будут.В ЛИНИИ 25 в новой интерпретации ожидаемы задания по следующим тематикам:По ботанике: на фототропизм, геотропизм, особенности фотосинтеза в зависимости от условий произрастания, взаимосвязь испарения и фотосинтеза, адаптации галофитов, гидрофитов, ксерофитов, объяснение особенностей клеточного строения органов растений в зависимости от условий обитания.По зоологии: особенности процессов дыхания, кровообращения, выделения, теплорегуляции, пищеварения у разных экологических групп животных, значение противоточного механизма у о

В Беседе учителей, кроме учителей и репетиторов, довольно много научных работников (потому что они тоже репетиторы). Иногда учёные отвечают на вопросы учителей, на картинках - три примера таких высоконаучных ответов. Они были опубликованы в КАНАЛЕ НОВОСТЕЙ ДЛЯ ТЕХ, КТО ГОТОВИТ И ГОТОВИТСЯ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ.Самые горячие новости в этом Канале выдаются всем и бесплатно, а мои личные наблюдения/изыскания, обзоры интересных обсуждений из учительских бесед и сообщения от нашего поступательного отдела – только подписчикам, за 190 руб./мес.Первая неделя подписки на канал бесплатная, можно потестировать. Чтобы подписаться, надо в группе «Биошкола Дмитрия Позднякова» найти раздел VK Donut, нажать «Поддержать автора» и выбрать вариант «Канал».В Беседе учителей, кроме учителей и репетиторов, довольно много научных работников (потому что они тоже репетиторы). Иногда учёные отвечают на вопросы учителей, на картинках - три примера таких высоконаучных ответов. Они были опубликованы в КАНАЛЕ НОВОСТЕЙ ДЛЯ ТЕХ, КТО ГОТОВИТ И ГОТОВИТСЯ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ.Самые горячие новости в этом Канале выдаются всем и бесплатно, а мои личные наблюдения/изыскания, обзоры интересных обсуждений из учительских бесед и сообщения от нашего поступательного отдела – только подписчикам, за 190 руб./мес.Первая неделя подписки на канал бесплатная, можно потестировать. Чтобы подписаться, надо в группе «Биошкола Дмитрия Позднякова» найти раздел VK Donut, нажать «Поддержать автора» и выбрать вариант «Канал».