Просто о сложном. Начальная школа | Официальное сообщество Ирины Александровны

📌 Способ №7. Карточки: простой и рабочий способ запоминания словарных словМы продолжаем разбираться с запоминанием словарных слов. Седьмой способ — изучение словарных слов с помощью карточек.Карточки работают потому, что дают ребёнку возможность и заучить, и повторить, и проверить себя самому 🤍Как выглядит этот способ на практике:📇 на одной стороне карточки написано словарное слово целиком📇 на другой — это же слово, но с пропущенной опасной буквойРебёнок тянет карточку, называет слово целиком, затем переворачивает её и смотрит, верно ли он запомнил написание.Если получилось правильно, карточка откладывается. Если нет — ребёнок сразу видит верный вариант, повторяет слово целиком и возвращает карточку в работу.

📌 Способ №6. Проговаривание и письмо: когда слово всплывает самоМоторная память — одна из самых сильных.Она работает так же, как навык езды на велосипеде: если тело это запомнило,оно не забывается.Отличный пример — слово ещё.Когда ребёнок:— пишет слово «еще» несколько раз— одновременно проговаривает: е-щё (ё можно проговаривать отдельно, не сливая с Щ: щ-ё)— слышит себя— чувствует движение рукив работу включаются сразу несколько каналов:🔸слух🔸речь🔸движение🔸зрениеИ слово запоминается не как картинка, а как действие.Когда на контрольной или диктантеребёнку снова попадается слово ЕЩЁ,ему не нужно вспоминать правило.Он вспоминает, как он это слово говорил и писал.И поэтому вариант «исчо» просто не возникает.Тело «знает», как это слово выглядит и звучит.Важно:🔹писать слово целиком, а не по буквам🔹проговаривать вслух, а не про себя🔹не делать это на автомате👉 Это шестой способ запоминания словарных слов.Если было полезно — ❤️И подпишитесь, впереди завершающий этап.

📌 Способ №5. Разбор по составу: за что память может зацепиться в словарном словеМы продолжаем разбираться со словарными словами и способами их запоминания.Пятый способ — разбор по составу. Не знаю почему, но часто в словарные слова включают то, что может быть проверено именно составом слова.Когда ребёнку говорят:— «Это словарное слово, его надо запомнить»,он остаётся с пустотой.Запоминать нечего — только форму.А когда мы разбираем слово по составу, у памяти появляется опора.Например, слово "воображение".Можно просто дать ребенку его выучить. А можно разобраться, что когда-то давно это слово произошло от слова ОБРАЗ (а чередование ж//з мы уже знаем, верно?). И поэтому, видя исходный ОБРАЗ в слове, примеряя к нему приставку ВО, ребенок никогда не допустит ошибку. Дети это легко понимают и принимают. Итак, у ребенка возникает смысловая связь.Он понимает, про что это слово.То же самое со словом волноваться:мы связываем его со словом ВОЛНА — и ву а ля! слово запомнилось :)❗ Важно:разбор по составу не отменяет того, что слово словарное.Но он:👉снижает нагрузку на память👉уменьшает тревогу👉даёт точку опоры💡 Это пятый способ запоминания словарных слов — через смысл и строение слова.Если было полезно — 🔥И подпишитесь, идём дальше.

📌 Способ №4. Ассоциации: как запоминать словарные слова и не навредитьЧетвёртый способ — ассоциации.Это один из самых известных способов,но именно с ним чаще всего делают ошибки.Ассоциация — это подсказка для памяти,а не проверка и не правило.Например:👉в слове сАпог буква А может запоминаться как форма каблука👉в слове сОбака — как круглый ошейникТакие образы помогают вспомнить, но они не объясняют, почему буква именно такая.Очень важно, чтобы ребёнок понимал:👉 ассоциация — это костыль для памяти, а не ответ на вопрос «почему».Ассоциативный метод применяют, создавая стишата, придумывая особые предложения, с опорой на рисунок — словом, кто во что горазд. Главное, чтобы ассоциация былакрепкой и понятной ребенку. А какая из них правильная? Та, которая поможет запомнить.Ассоциации хорошо работают:👉 вместе с другими способами👉 при повторении👉 для «опасных мест» в слове💡Это четвёртый способ запоминания словарных слов.Если было полезно — ❤И подпишитесь, чтобы не пропустить продолжение.

📌 Способ №3. Полногласие: почему в слове «город» - буква ОМы продолжаем разбираться со словарными словами и способами их запоминания.Два способа мы уже разобрали, и теперь переходим к третьему — полногласию.Возьмём конкретный пример — слово город.Раньше, в древнерусском языке, это слово звучало как град.Со временем сочетание РА стало произноситься более протяжно и благозвучно —и превратилось в ОРО.Так град стал гОРОдом.То же самое происходит и в других словах:👉злато → золото👉брег → берегЭто примеры, которые лежат на поверхности. Но есть и более интересные:👉обЛАко → обОЛОчкаКаково? Это интригует детей и развивает в них любознательность и любовь к учебе.Буквы появляются не случайно.Это следы истории языка.Когда ребёнок понимает, что:— раньше слово выглядело иначе— звук менялся постепенно— буква «О» появилась по понятной причинеему уже не нужно просто «держать слово в голове».У него появляется логическая опора.👉 Это третий способ запоминания словарных слов. Если было полезно — 👍

📌 Способ №2. Объединение слов: словарные слова лучше учить группами Продолжаем разговор о запоминании словарных слов. Одна из главных ошибок — учить словарные слова по одному. Для памяти это очень тяжело. Гораздо эффективнее объединять слова в группы. Например, хорошо работают слова: 👉 аппетит 👉 аппарат 👉 аппликация Когда ребёнок видит их рядом, он перестаёт каждый раз «спотыкаться» о начало слова. Форма становится знакомой, и мозг тратит меньше усилий. Мы учим не три отдельных слова, а один общий фрагмент, который потом переносится и на другие слова. 👉 Это второй способ запоминания словарных слов. Если полезно — 🔥 И подпишитесь, чтобы не пропустить продолжение.

📌 Способ №1. Этимология: когда словарное слово становится понятным.Самая частая проблема в работе с ними — мы просим ребёнка запомнить механически эти самые слова.Но ведь можно подключить, например, этимологию — происхождение слова. Это и вдохновляет, и активизирует память.Например, слово «апельсин».В русском языке оно никак не объясняется.Но если пойти в историю, мы увидим, что оно от голландского appelsien — буквально «китайское яблоко»(appel — яблоко, Sina — Китай). Так ребенку и говорим: Апель + сина (тщательно проговаривая Е). Красота!То же самое:👉 помидор — от итальянского pomo d’oro, «золотое яблоко» — я детям всегда проговариваю так: пОмИ де Оро (яблоко из золота) — и, конечно, рассказываю историю о Колумбе, оранжереях королей. Как тут забудешь?!Когда ребёнок узнаёт такие истории, словарное слово перестаёт быть набором букв.У него появляется смысл.А смысл память удерживает гораздо легче, чем форму.👉 Это первый способ запоминания словарных слов.Если было полезно — поставьте ❤

❗«Словарные слова — боль, с которой сталкивается почти каждый ребёнок»Друзья мои, давайте честно.Если спросить у родителей и учителей,что в русском языке даётся детям тяжелее всего,в числе самых-самых болезненных точек будут👉 словарные слова.Их:— нельзя проверить— сложно объяснить— трудно удержать в памятиДети их путают.Родители злятся.Учителя устают повторять одно и то же.💔 А самое обидное — ребёнок начинает думать, что он неудачник и "вообще полная бездарность"Следующие 7 постов я буду рассказывать о 7 рабочих способах запоминания словарных слов — без зазубривания, без давления и без слёз.Это будут способы, которые:✔ действительно работают✔ можно применять дома и на уроках✔ опираются на то, как работает память👉 Если тема словарных слов вам близка — подпишитесь, чтобы не пропустить продолжение.И поставьте любую реакцию ❤, чтобы я понимала, что тема вам откликается.Ваша И.А

📬 То, что многие из вас особенно ждут…Готовим к отправке схемы-опоры марта ✉️📘Совсем скоро они отправятся к вам — чтобы вы получили их заранее и спокойно вошли в новый учебный месяц.Моя команда бережно и внимательно упаковывает каждый конверт 🧡Проверяем, складываем, перепроверяем — чтобы всё дошло вовремя и в идеальном состоянии.Каждая отправка для нас — это не просто почта.Это ещё один шаг к тому, чтобы ребёнку было понятнее и спокойнее учиться ✨Ожидайте свои конвертики. Они отправятся уже совсем скоро 🌿

Дорогие родители!Мы видим, что у многих сейчас возникают сложности с Телеграмом.И понимаем вашу тревогу — теряться совсем не хочется.Мы уже работаем над тем, чтобы при необходимости перенести обучающие материалы на надёжную площадку и сохранить доступ к ним для всех участников. Обязательно заранее сообщим обо всех изменениях.А пока просим вас дополнительно подписаться на наше сообщество ВКонтакте — чтобы в случае блокировок мы могли быстро с вами связаться.И чтобы переход был приятнее, мы подготовили для вас подарок 🎁👉 Напишите слово ПОДАРОК в личные сообщения сообщества:https://vk.me/prostoosloznom_nsВ ответ мы пришлём вам запись любой онлайн-встречи для родителей, которые проходили в течение этого года для участников Годового курса.Это не формальные собрания.Это важные разговоры о детско-родительских отношениях, о тревоге, о страхе ошибок, о том, как поддерживать ребёнка и не превращать учёбу в поле боя.Темы встреч будут указаны на картинке при выборе подарка — вы сможете выбрать ту, которая откликается именно вам.Но просто поверьте: каждая из них — про важное. И каждая действительно полезна.Подписывайтесь ВКонтакте — будем оставаться на связи.Несмотря на любые сложности, мы продолжим делать сложное простым 🌿Команда Ирины Александровны