Психолог Альфия Махатадзе Казань

В июне есть традиция - посещать книжный фестиваль "Смена". Традиции и рутины - целительны для ментального здоровья, помогают сохранять устойчивость в турбулентное время, а ещё встретиться лицами с теми, для которых книги, чтения и размышления важны!🕊️ Нравится атмосфера фестиваля, когда с удовольствием слушаешь развёрнутые ответы сотрудников издательств на свои и чужие вопросы, листаешь новинки и книги из закромов, можешь купить книги с целью поддержки издательств (в этот раз цены не сравнивала на маркетплейсы).У меня есть любимые издательства, я хожу к ним в гости. Купила две детские книги +две взрослые. Покажу детские книги издательства "Редкая птица", которые очень терапевтичны (думаю, что вся качественная художественная литература такую функцию имеет). Посое годового курса с детьми по теме Путь героя - здесь нанлялная иллюстрация. Покажу в комментариях странички книг."Мудрый волчонок", Авторы: Гейс ван дер Хаммен, Ханнеке Сименсма. Про нарциссического, малообщительного волчонка/ребёнка, не откликающегося на предложения других. Он так много знает, что его зовут Мудрым волчонком. Но однажды прилетает ворон с письмом от короля, который заболел и только волчонок может ему помочь. Волчонок отправился в путь и вернулся совсем другим после геройских испытаний. Теперь он ценит не только чтение книг, опыты, но и время, проведённое вместе с друзьями."Котенок Неженка", автор - Гаэль Дюазэ.Про котёнка, который жил на опушке леса, очень любил свой дом и заботился о нём, но иногда его окружали маленькие невыносимые кошмарики. Вечно всем недовольные, они не давали видеться с друзьями, отравляли ему жизнь... До тех пор пока не появляется в его жизни мудрая Бабушка Кошка по имени Мелисса...Книги целительны для маленьких тревожников (и их родителей, они часто тоже такие же), с трудностями общения со сверстниками, перфекционистам.Иллюстрации чудесные и выразительные. Думаю, может летнюю Читалочку-Игралочку для дошкольников провести в парке?Пишите, если интересно. У меня ес

С разницей около 50 лет где-то 1975-77г на скамейке у подъезда хрущевки, первого родительского дома и в рабочем кабинете в начале лета 2026С разницей около 50 лет где-то 1975-77г на скамейке у подъезда хрущевки, первого родительского дома и в рабочем кабинете в начале лета 2026

Участвую в одном проекте по документированию детских впечатлений.Записывала свои первые детские воспоминания и размещу здесь один отрывок:"В детстве я чувствовала себя очень желанной и любимой родителями и всеми родственниками. Страна, в которой жила моя семья, в год моего рождения вступила в период "застоя", после периода роста экономики и науки. В интернете, в исторических хрониках пишут про то время, что 19 марта 1970г, накануне моего рождения, А. Сахаров и др. опубликовали Открытое письмо о демократизации общества, а осенью того же года в СССР был создан Комитет по правам человека. В этот же год были возобновлены дипломатические отношения с Китаем, ФРГ признала послевоеннве границы, а на поверхности Луны совершил мягкую посадку космическая станция "Луна - 17" с аппаратом "Луноход-1..."Пишите, друзья, дневники, для истории личной и страны. Истории повторяются, ценности общества меняются, но всегда были и есть дети. Для них и пишите.

Друзья и приятели, взрослые и дети! Поздравляю всех с началом лета! 🕊️В международный день защиты детей и в любой другой день посмотрите вокруг себя и, возможно, рядом с вами есть дети, которые нуждаются в защите, помощи, поддержке. Улыбнитесь, скажите что-то весёлое или просто хорошее слово, поиграйте, если зовут. Отвечайте на их вопросы честно. Дети чувствуют искренний интерес к ним и заряжайте любовью к жизни. Вам все вернётся их благодарностью и улыбками. Дети не виноваты, что некоторые взрослые рядом с ними неумные, недобрые, нездоровые. Помогите, если можете ❤️#летняякарамель

Будни психолога и темы последних консультаций.Семьи с детьми младшего школьного возраста. Наблюдения и рекомендации. Хорошие отношения со сверстниками и одноклассниками — одно из условий удовлетворительного эмоционального состояния ребёнка, успешного освоения школьной программы, а также профилактики травли. В состоянии хронического стресса учиться сложно. Последствиями могут быть школьная тревожность, невротические и соматические симптомы, поведенческие трудности, школьная дезадаптация.ЧТО ДЕЛАТЬ? Учить общаться, играть, замечать ДРУГОГО и принимать непохожесть, помогать ДРУГОМУ (слабому, медленному, неуклюжему), быть добрым, а не только ставить цель становиться лучшим, первым, побеждать в гонке за «успешным успехом». Помнить, что биологи говорят об эволюционном развитии: выигрывает самый дружелюбный.Три рекомендации психолога родителям на лето:1. Организуйте совместные, но не соревновательные игры. Лето — идеальное время для командных активностей без подсчёта очков (постройка шалаша, поиск сокровищ, общий песочный или др. проект). Это учит договариваться и замечать вклад каждого.2. Моделируйте ситуации, где нужно помогать. Предложите ребёнку помочь младшему завязать шнурки, поддержать того, кто упал с велосипеда, или уступить очередь на качелях. Обсуждайте вслух: «Как ты думаешь, что он сейчас чувствует?»3. Хвалите за доброту, а не только за достижения. Введите летнюю традицию вечером называть три «добрых дела дня» (свои и ребёнка). Это снижает тревожность и переключает фокус с гонки за успехом на тепло в отношениях.#дружелюбный

Май 2026 по температуре воздуха как июль 🔆 В 2017г. (если не путаю) на просторах сети благодаря Юлии Ремпель я познакомилась с проектом #92днялета и в котором любимая выдумщица и затейница Александра Кнебекайзе каждый день предлагала творческие задания из того, что под рукой, чтобы проживать каждый летний день ещё краше и радостнее. Я повторяла проекты каждый год в том или ином объёме в разных компаниях с детьми и для себя самой (прежде всего). И вот наконец вышла книга! 💚 Всем родителям рекомендую приобрести такой навигатор по летним занятиям и затеям с детьми 🕊️ У меня до сих пор в уголках сада и домашнего пространства дом арт-объекты замечательного творческого проекта 🎉Обложку новой книги смотри и фото из архива прошлых лет ⬇️

На сессиях с детьми и подростками подходит к завершению тема последнего учебного месяца — "ВПР /школа". Много сочувствия детям и родителям, учителям тоже, конечно. По причине кризиса в образовании, особенно муниципального, в связи с нехваткой учителей, любящих детей и знающих предмет, а также благодаря постоянным изменениям программ, правил, хроническому стрессу мы получим странное поколение, родители которых успели пожить в условиях "свободной и относительно благополучной, предсказуемой жизни", а их дети - учатся в ситуации хронической неопределённости, непредсказуемости и того, чего называть нельзя. У детей будет увеличиваться разрыв в знаниях и возможностях (платные, дорогие школы не спасают тоже, как показывает моя практика). Большинство обычных детей из условно благополучных семей "ненавидят школу", что в переводе с детского означает - "ненавидят взрослых, устраивающих постоянный трындец для них"... Детской психике особенно нужна стабильность для благополучного развития, но теперь это не скоро...Что делать - то? Брать ответственность родителям за создание в семье среды, способствующей образованию, не надеясь только на школу. Читать, размышлять, направлять, учить и учиться. Новому. И не надеяться на ИИ. Вот ведь промпт грамотный надо уметь составить и оценить критически ответ, а без минимального определённого уровня сделать это будет непросто. И учить навыкам! Вырастить, приготовить, постричь газон или сделать укладку, отремонтировать, построить, а ещё учить играть музыку. По-моему, лучший антистресс в любой ситуации и во все времена. И уметь радоваться малому, красивому, простому 🕊️

"Родительство - это стадия нормального развития человека. Она предполагает способность создавать, заботиться, защищать, лелеять, любить, уважать и получать удовольствие от кого-то или чего-то помимо себя. Развитие - это сила, которая не ограничивается периодом детства, заканчивающегося подростковым возрастом, а продолжается на протяжении всего жизненного цикла и включает в себя мощную постподростковую фазу родительства. У каждого человека есть потребность создать что-то за пределами себя — быть психологическим родителем."(К. К. Новик и Д. Новик." Как сделать терапию ребёнка успешной".

Одно из любимых направлений моей работы — нейропсихологическая коррекция с детьми, у которых есть трудности в обучении, поведении и с которыми непросто бывает взрослым. Таких детей часто упрекают в невнимательности, лени, нежелании учиться, а им на самом деле просто трудно.Причина, как правило, кроется не в отсутствии старания, а в том, что отдельные структуры мозга незрелы или сформированы с погрешностями. Это происходит из-за особенностей пренатального и постнатального периодов (в том числе патологий), генетических факторов или социальных причин, например, педагогической запущенности.Я постоянно углубляю теоретическую подготовку (на днях закончила очень полезный курс "Нейропсихологические синдромы") и непрерывно оттачиваю практические навыки, пополняю коллекцию пособий и коррекционных игр.Сегодня получила в ПВЗ новую игру — «Деревянный человек» (Wooden man). Она отлично подходит для развития пространственных представлений, схемы тела (соматогнозиса), тонкой моторики и регуляторных функций. Суть проста: нужно изменить позу деревянной фигурки в соответствии с образцом на рисунке. А потом можно показать на себе или слепить человечика из пластилина в такой же позе, но в объёме. Такая игра/ работа напрямую влияет на становление конструктивной деятельности, навыков копирования рисунков, а также на успешное обучение чтению, письму и счёту — словом, на всё, что с ними связано.Приглашаю на индивидуальную нейропсихологическую коррекцию будущих первоклассников и младших школьников.#нейропсихологАльфияМахатадзе