⭐️ Уже сегодня открытый эфир«Садомазохистическая динамика в группе».На эфире поговорим о том, как в группах формируются отношения, основанные на критике, обвинении, унижении и страдании. Разберем, почему такие процессы возникают, как они проявляются в работе группы и какие задачи стоят перед ведущим при столкновении с подобной динамикой.Открытый эфир с клиническим психологом Ириной Щуровой.12 июня, 19:00 МСКОнлайн, ZoomУчастие бесплатноеЖдем вас на эфире!😍 Успейте зарегистрироваться🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
😍Продолжается набор в психодинамическую группу в формате «Аквариум». Групповая динамика — одна из самых сложных областей психотерапевтической практики. Напряжение, сопротивление, конкуренция, переносные реакции, конфликты и сближение участников, процессы, которые невозможно по-настоящему понять только по книгам или на обучающих вебинарах.Поэтому одним из самых ценных форматов обучения остается наблюдение за живой терапевтической группой и возможность видеть, как ведущий работает с возникающими процессами в реальном времени.С 4 июля по 3 октября по субботам 14:00-16:30 MSK.Ведущая группы:Ирина Щурова — клинический психолог, ведущая динамических групп в отделении принудительного лечения специализированного типа.Более 15 лет практики, психодраматерапевт, ведущая балинтовских групп. Автор научных работ и методических рекомендаций.Участие доступно в двух форматах:🌟Участник группы 18 000 ₽ / 12 встреч / 1,5 часа🌟Наблюдатель 15 000 ₽ / 13 встреч / 2,5 часа😍Для наблюдателей теперь доступна рассрочка.Если у вас возникли сложности с оформлением рассрочки, напишите в личные сообщения Лии Журавлевой @LiyaZhuravleva— мы постараемся найти для вас решение.⭐️Подробная информация о программе и формате участия на сайте.😍 Зарегистрироваться🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
Если он не ревнует - значит не любит? Нейробиолог Вячеслав Дубынин о связи ревности и привязанности.В этом интервью врач-психолог Анна Протасова беседует с нейробиологом и профессором МГУ Вячеслав Дубынин о природе ревности. Они обсуждают, какие процессы происходят в мозге во время ревности, почему это чувство связано со стрессом, привязанностью и эволюционными механизмами сохранения отношений.Цитаты из видео: «Если вы очень-очень любите этого человека, то ревность, скорее всего, фатально с вами будет происходить. Если тебе изменили, то с этим уже ничего не поделаешь, а если не изменили, то чего ты паришься?»«Ревность — это в первую очередь стресс. То есть включаются все те каскады, которые связаны с выделением кортизола, адреналина».«Этот самый кортиколиберин оказывается и гормоном, который связан с генерацией стресса, и гормоном, который внутри мозга вызывает вот такие тревожно-агрессивные изменения. То есть он сейчас рассматривается как очень значимый фактор именно негативных эмоций».«Кроме этого, конечно, как правило, еще идет довольно серьезный выброс дофамина. И дофамин — это не всегда про радость, но всегда про активность».«На этой смеси стресса, агрессии и привязанности все это происходит. Ну и ревность в этом смысле сложная эмоция».«Мы, конечно, все разные. И здесь и генетика играет, и гормональный фон, и тот опыт взаимодействия с партнером, который вы накопили».«Котики и собачки тоже ревнуют. И я, когда рассказываю про ревность, действительно начинаю с биологических основ».«Наиболее известная зона, которая связана с генерацией ревности, это миндалина, по латыни амигдала. Она вообще участвует в генерации негативных эмоций».«Ревность во многом про размножение и передачу своих генов потомству. Поэтому совсем глубинные истории связаны с тем, что самец хотел бы, чтобы именно его сперматозоиды добрались до яйцеклетки».«Один компонент ревности связан с физической близостью и передачей генов. А второй связан с ресурсами и дальнейшим выращиванием потомства».«Женска
«Расстройство финансового поведения и что могут рассказать о клиенте его отношения с деньгами».15 июня, 20:00 MSKонлайн, ZoomВедущая вебинара:Татьяна Иванова – клинический психолог, юнгианский аналитик, кандидат философских наук, дипломированный супервизор, магистр философии, философский антрополог, специалист в области аналитической психологии, символической интерпретации и психологической диагностики.Клиенты редко приходят с запросом «у меня расстройство финансового поведения». Вместо этого они рассказывают о долгах, импульсивных покупках, невозможности откладывать деньги, страхе тратить, постоянной нехватке средств, трудоголизме, финансовой зависимости или тревоге за будущее.Но финансовое поведение часто отражает гораздо больше, чем просто отношение человека к деньгам. Через него могут проявляться особенности привязанности, способы эмоциональной регуляции, внутренние конфликты, защитные механизмы, структура личности и даже отдельные психические расстройства.На вебинаре мы рассмотрим отношения с деньгами как важный диагностический материал. Поговорим о том, какие психологические процессы могут стоять за различными финансовыми стратегиями клиента, как отличать жизненные обстоятельства от психологических механизмов и на какие признаки стоит обращать внимание в терапевтической работе.Что будет на вебинаре:🌟Что такое расстройство финансового поведения?Разберем современные подходы к пониманию проблемного финансового поведения и его место между нормой, привычкой и психопатологией. Обсудим, существует ли расстройство финансового поведения как самостоятельный феномен, какие критерии предлагаются для его описания и почему тема денег все чаще оказывается в центре внимания психологов и исследователей.🌟Какие психологические процессы проявляются через деньги?Поговорим о том, как тревога, стыд, зависимость, избегание, контроль, дефицит самоценности и потребность в признании отражаются в финансовых решениях человека и как покупки, накопление, отказ от трат, финансовый риск или
Мужество, как фактор защиты от депрессии у подростков.Когда речь заходит о подростковой депрессии, большинство исследований сосредоточено на факторах риска: 🌟травматическом опыте, 🌟семейных конфликках, 🌟буллинге, 🌟академическом стрессе или особенностях личности. Однако гораздо реже ученые задаются другим вопросом: какие психологические ресурсы помогают подросткам сохранять устойчивость даже в сложных жизненных обстоятельствах?Недавно было опубликовано масштабное исследование, в котором приняли участие 18 484 подростка. Авторы изучали взаимосвязь между депрессией, мужеством и так называемым мышлением нового начала - убеждением человека в том, что после ошибок, неудач и сложных периодов жизни можно начать заново и не оставаться навсегда заложником своего прошлого.Исследователи использовали сетевой анализ — современный метод, который позволяет рассматривать психологические явления не как отдельные переменные, а как систему взаимосвязанных элементов. Такой подход помогает понять не только наличие связей между различными факторами, но и выявить ключевые узлы, которые оказывают влияние на всю систему.Во-первых, депрессивные симптомы были отрицательно связаны как с мышлением нового начала, так и со всеми измерениями мужества. Иными словами, чем сильнее подросток верил в возможность психологического обновления после неудач и чем выше были показатели мужества, тем ниже был уровень депрессивных переживаний.Во-вторых, различные компоненты мужества оказались тесно связаны между собой и с мышлением нового начала. Авторы рассматривали мужество не как единую черту личности, а как многокомпонентную конструкцию.В исследовании выделялись два вида мужества:🌟индивидуально ориентированное — способность действовать, проявлять настойчивость и брать ответственность за собственную жизнь;🌟социально ориентированное — способность сохранять приверженность своим обязанностям, отношениям и социальным ролям даже в условиях стресса и неопределенности.Особенно интересным оказался один результа
Запись эфира «Деньги как симптом и как символ: что важно видеть терапевту».Татьяна Иванова - клинический психолог, юнгианский аналитик, кандидат философских наук, дипломированный супервизор, магистр философии, философский антрополог.🎙Поговорили о том:🌟Как различать предметно-конкретный, психологический и символический уровни отношений с деньгами?🌟Когда финансовая проблема действительно связана с деньгами, а когда является проявлением психологического конфликта?🌟 Что может скрываться за хронической нехваткой денег, долгами, невозможностью повысить стоимость своих услуг или страхом зарабатывать больше?🌟 Какие эмоциональные функции выполняют деньги в жизни человека?🌟 Как деньги помогают регулировать тревогу, стыд, чувство ценности и контроля?🌟 Какие символические значения деньги чаще всего приобретают в терапии?🌟 Почему рациональные финансовые решения часто не работают без понимания психологического смысла проблемы?🌟 Какие вопросы помогают терапевту исследовать финансовую тему глубже и не сводить ее только к доходам и расходам?🤩 Полный список эфиров доступен на нашем сайте: https://psypedia.ru/efirsПриятного просмотра!#эфир_с_экспертом🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
«Садомазохистическая динамика в группе».Открытый эфир с клиническим психологом Ириной Щуровой.Ирина Щурова – клинический психолог, ведущая динамических групп в отделении принудительного лечения специализированного типа.О чем поговорим:🌟Почему группа становится местом, где такие процессы быстро становятся видимыми?🌟Какие признаки позволяют заметить садомазохистическую динамику в группе на ранних этапах?🌟Почему некоторые группы начинают искать виноватого и строить отношения вокруг критики или унижения?🌟Как садомазохистическая динамика проявляется через молчание, исключение и игнорирование участников?🌟Может ли группа получать бессознательное удовольствие от конфликтов и драматизации?🌟Какие чувства у ведущего чаще всего вызывают участники, вовлеченные в такую динамику?🌟Когда интерпретация помогает, а когда усиливает динамику?🌟Какие ошибки ведущие чаще всего совершают при столкновении с подобными процессами?12 июня, 19:00 MSKонлайн, Zoomучастие бесплатное😍Зарегистрироваться🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
⭐️Уже через 2 часа:«Деньги как симптом и как символ: что важно видеть терапевту».На эфире поговорим о том, как деньги проявляются не только как финансовая реальность, но и как психологический и символический феномен. Разберем, какие внутренние конфликты могут стоять за финансовыми трудностями, какую эмоциональную функцию выполняют деньги и как терапевту исследовать эту тему глубже, выходя за рамки доходов и расходов.Открытый эфир с клиническим психологом Татьяной Ивановой.5 июня, 20:00 МСКОнлайн, Zoomучастие бесплатноеЖдем вас на эфире! 😍Успейте зарегистрироваться🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
Парадоксальная теория изменений и травма.Бейссер вывел Парадоксальную теорию изменений (1970) как отражение терапевтических принципов Перлза и его коллег, и она воплощает многие классические ценности гештальт-терапии. Эта теория стала одной из основ гештальт-психотерапии, определяя ее процессуальную направленность, реляционную позицию и творческий подход. Гениальность теории заключается в ее простоте: изменения происходят не тогда, когда клиент пытается стать кем-то иным, чем он есть — «тем, кем он “должен быть”, и тем, кем он считает себя “на самом деле”» (Beisser 1970: 89), — а тогда, когда он полностью входит в то, что переживает в данный момент. Именно поэтому гештальт-терапию иногда называют терапией очевидного. Быть полностью собой, не прилагая усилий к изменению себя, — в этом суть теории Бейссера, отсюда и парадокс. Теория основывается на предпосылке, что клиент способен «стоять на одном месте, чтобы иметь твердую опору для движения, и что двигаться трудно или невозможно без этой опоры» (Beisser 1970: 89). Парадоксальная теория изменений имеет прямые последствия для того, как терапевт подходит к терапии.Парадоксальная теория изменений опирается на ряд предположений о клиенте. В этот список входят следующие функции самости: способность к саморегуляции; способность делать выбор; способность двигаться вперед с гибкостью; способность участвовать в собственном исцелении; способность выдерживать боль; способность доверять возникающему процессу; способность осмыслять, организовывать и интегрировать процесс; способность оставаться в здесь-и-сейчас; а также способность быть доступным для контакта. В гештальт-терапии существует общее предположение, что у клиента уже есть все необходимое для роста. Однако для клиентов, переживших травму, ни одно из этих предположений не является полностью верным, а когда последствия травмы становятся устойчивыми, на большинство из них нельзя полагаться постоянно; многие из этих функций самости оказываются недоразвитыми или ограниченным
Депрессия и навязчивости: связи и различия.В видео психиатр Иван Мартынихин разбирает связь между депрессией и обсессивно-компульсивным расстройством, объясняет, почему эти состояния часто путают между собой и как отличать настоящие навязчивости от депрессивных руминаций. Он говорит о коморбидности, ошибках диагностики, сходстве терапии и о том, почему врачу важно понимать, что является первичным расстройством, а что вторичным следствием.Цитаты из видео: «Есть много убедительных данных о высокой коморбидности навязчивости и аффективных расстройств. Обсессивно-компульсивное расстройство часто встречается у людей с депрессией, и наоборот».«Может быть, это не истинная коморбидность, а всего лишь ошибка дифференциальной диагностики. Может быть, мы принимаем депрессивные переживания за навязчивости или наоборот».«Навязчивости лечатся антидепрессантами, и депрессии лечатся антидепрессантами. Поэтому возникает вопрос, насколько вообще эти состояния различны между собой».«Мы не должны ошибаться и обязаны дифференцировать эти состояния. Различия между депрессией и навязчивостями все-таки существенны».«Для качественной медицинской помощи нам действительно важно точно определить, с чем мы имеем дело. Это навязчивость или это депрессия».«Самая коморбидная группа для ОКР — это тревожные расстройства. Но второй по частоте группой остаются именно расстройства настроения».«При сочетании ОКР и биполярного расстройства сначала нужно стабилизировать настроение. Только потом уже работать с навязчивостями».«Практически у 60% людей с ОКР наблюдаются те или иные аффективные расстройства. В первую очередь это депрессии».«В России часто ставят только один диагноз, хотя у пациента может быть несколько состояний одновременно. Это связано с особенностями системы здравоохранения».«Среди подростков, которые обращаются с тревогой и депрессией, у половины обнаруживается выраженная обсессивно-компульсивная симптоматика. Иногда это вообще не депрессия, а ОКР».«Навязчивости могут присутствовать с ран
Как мозг изменяет влияние страха на поведение.Современные исследования страха все сильнее смещают фокус с идеи «стирания травматической памяти» на механизмы конкурентного переобучения нейронных сетей. И, кажется, это важный поворот для понимания ПТСР, тревожных расстройств.Долгое время в мире доминировала довольно упрощенная модель: 🌟травматическое воспоминание нужно «переработать», чтобы оно перестало вызывать реакцию страха. Однако данные последних лет показывают, что мозг практически никогда не удаляет травматические воспоминания полностью, след памяти сохраняется, меняется другое, степень его поведенческой доминантности. Если раньше микроглию рассматривали преимущественно как иммунный компонент ЦНС, то сейчас становится очевидно, что ее участие в нейропластичности намного глубже. Речь уже не только о воспалении или «уборке» клеточного мусора. Микроглия участвует в динамической реконфигурации нейронных сетей, реагируя на паттерны активности и модулируя синаптические связи.Когда субъект повторно сталкивается с ранее угрожающим стимулом в условиях отсутствия реальной опасности, мозг не удаляет старую ассоциацию. Вместо этого формируется новая сеть предсказаний: "данный стимул больше не требует оборонительной реакции". И, судя по данным исследования, микроглия активно участвует в этой перестройке.Фактически речь идет не об уничтожении памяти страха, а о снижении ее приоритета внутри системы прогнозирования угрозы.Это особенно важно для понимания ПТСР. Потому что клинически мы постоянно сталкиваемся с тем, что пациент прекрасно осознает безопасность ситуации когнитивно, но автономная нервная система продолжает реагировать так, будто угроза сохраняется в настоящем времени.Именно здесь возникает разрыв между декларативными знаниями и субкортикальной обработкой угроз.Пациент может рационально говорить: "Я знаю, что сейчас безопасно", — и одновременно переживать полноценную физиологическую реакцию угрозы. На уровне миндалины, гиппокампа и связанных сетей предикция опасн
«Деньги как симптом и как символ: что важно видеть терапевту».Открытый эфир с клиническим психологом Татьяной Ивановой.Татьяна Иванова - клинический психолог, юнгианский аналитик, кандидат философских наук, дипломированный супервизор, магистр философии, философский антрополог.О чем поговорим:🌟Как различать предметно-конкретный, психологический и символический уровни отношений с деньгами?🌟Когда финансовая проблема действительно связана с деньгами, а когда является проявлением психологического конфликта?🌟 Что может скрываться за хронической нехваткой денег, долгами, невозможностью повысить стоимость своих услуг или страхом зарабатывать больше?🌟 Какие эмоциональные функции выполняют деньги в жизни человека?🌟 Как деньги помогают регулировать тревогу, стыд, чувство ценности и контроля?🌟 Какие символические значения деньги чаще всего приобретают в терапии?🌟 Почему рациональные финансовые решения часто не работают без понимания психологического смысла проблемы?🌟 Какие вопросы помогают терапевту исследовать финансовую тему глубже и не сводить ее только к доходам и расходам?5 июня, 20:00 MSKонлайн, Zoomучастие бесплатное😍Зарегистрироваться🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
Дорогие коллеги!За время проведения наших мероприятий мы заметили одну приятную закономерность: многие из вас регулярно участвуют в наших вебинарах и конференциях. Некоторых мы уже узнаем по именам и видим практически на каждом мероприятии. И это вызывает огромное уважение. Так как мы знаем, сколько времени, сил и средств требует профессиональное развитие. Особенно когда хочется не просто собирать сертификаты, а действительно углублять понимание психотерапии и получать опыт, который сложно найти в книгах и учебниках. И также мы знаем, как много финансов психолог расходует на обучение. Поэтому мы решили добавить возможность оплаты частями для некоторых наших проектов, чтобы снизить единовременную финансовую нагрузку, и вы могли позволить себе и дальше получать ценный опыт.Теперь участие в психодинамической группе в формате «Аквариум» в качестве наблюдателя можно оплатить не одной суммой, а разбить платеж на несколько частей. При выборе длительного периода платеж может составлять от 1250 рублей в месяц. Некоторые провайдеры предоставляют возможность разбить платеж на части без процентов и переплат. Мы очень надеемся увидеть вас на группе в формате «Аквариум».Это редкая возможность наблюдать за живым процессом психодинамической группы, видеть работу ведущего, групповую динамику, интервенции и те процессы, которые невозможно по-настоящему понять только из учебников или лекций. Хочу узнать подробнееС уважением и благодарностью за вашу активность, Лия и Вика 🌟🤍 Psypedia🤍 Psypedia в VK
Паттерны поведения матери, держащей ребенка на руках.Описание различных видов держания ребенка на руках сделает более понятным, почему мы называем их симбиотическими организаторами психологического рождения. Мы наблюдали множество разновидностей осуществления заботы во время симбиотического периода. Кормление грудью, несмотря на его важность, не всегда в результате приводило к оптимальной близости матери и ее младенца.Одна мать, например, с гордостью вскармливала грудью своих детей, но лишь потому, что это было удобно (ей не приходилось стерилизовать бутылочки), и это позволяло ей оставаться довольной собой и удовлетворенной. Во время кормления грудью она клала ребенка на колени так, чтобы грудь доставала до его рта. Она не держала его на руках и не укачивала, потому что хотела, чтобы ее руки оставались свободными и она могла заниматься чем ей захочется, вне зависимости от процесса кормления.Этот ребенок долго не улыбался. Когда же он начал улыбаться, это была неспецифическая реакция улыбки на все что угодно. Она сохранялась в течение неопределенного периода и появлялась в ситуациях, когда ребенок начинал демонстрировать какое-то понимание или, по крайней мере, умеренное любопытство.Другая мать кормила грудью свою маленькую девочку, но ее пуританское воспитание не позволяло ей чувствовать себя комфортно во время этого процесса, и она не любила, когда ее видели кормящей.С другой стороны, мы наблюдали мать, которая получала большое удовольствие от общения со своими детьми, но не кормила их грудью. Во время кормления она прижимала их поближе к себе, надежно поддерживая. Она улыбалась и говорила с ними, и даже когда ее ребенок лежал на столике для пеленания, ее руки всегда были под ним, чтобы поддерживать его и укачивать.Эта женщина была особенно хорошей матерью для своих детей в период, пока они находились на руках. Ее маленький сын был не только счастливым и довольным ребенком, но и очень рано стал демонстрировать сначала неспецифическую, а затем и специфическую реакц
