КомПас: Иммерсионное чтение

Дорогие участники трека - вопрос довольно прост. А вот его затекст сложнее - о чем этот вопрос на самом деле?

Дорогие участницы и участники трека, спасибо за ваши варианты ответов в группе. И как всегда - о чем был вопрос. Городовой - первый "светский" полицейский на Руси (жандармы - военные, а проба с полицией по евростандарту при Петре 1 была не очень успешной). Про городовых говорили: "В лесу - леший, в доме - домовой, а в городе - городовой". Название его образовано по модели названий духов, несущих охранную, оберегающую функцию. И это помогло горожанам быстро привыкнуть к духу порядка и поверить в его почти всемогущество. Модели словообразования управляют нашим миром.

Дорогие участники, отправляем ссылку с вчерашней встречи на тему "Особенности образования в эпоху ИИ или Почему государственная система обучения не справляется с задачей формирования проактивного лидера и как родители могут помочь ребенку по-настоящему найти свое место в жизни". На вебинаре мы поговорили о специфике текущего момента с точки зрения научения, обучения и образования длиною в жизнь. О том, кого формирует дошкольное и школьное обучение с 20 века по сей день и почему это не может быстро измениться. Посмотрели основы, на которые опираются министерства и ведомства, авторы ФГОС и школьных учебников - таксономию Блума. Порассуждали о дрессуре в обучении, выработке жестких фреймов и путях выхода за их пределы. А также о том, почему только родители и приглашенные ими профессиональные (не после онлайн-курса) тьюторы и трекеры, а не репетиторы нужны для формирования учитывающего личность ребенка образовательного трека. Приятного просмотра! https://youtu.be/8Cuw3JCvW8E

Доброго времени всем! Летний марафон осознанности продолжается. Помним, что все вопросы - с "начинками" множественности смыслов. Жду ваши ответы в группе! Прекрасного дня!

Дорогие участницы и участники трека, несколько вариантов ответов перед вами. А вопрос был о том, что НЕ БЫВАЕТ ЕДИНСТВЕННОГО ОТВЕТА даже на самую простую, на первый взгляд, загадку. Всегда важно искать и находить ВАРИАНТЫ. Чем больше вариантов, тем богаче ваша картина мира!

Дорогие участницы и участники трека, новая задачка - жду ответы. И мнения - о чем эта задачка. Прекрасного дня!

ОДИССЕЯ КАК КЕЙСЫ ЛИДЕРСТВА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ. Как можно интересно читать классику? Видео 1. https://youtu.be/evyL0ijSiIw Видео 2. https://youtu.be/d68XEzAS2tI Приятного просмотра! И жду вопросы.

Дорогие участницы и участники трека, спасибо за активное и глубокое обсуждение в группе - вынесла на всеобщий просмотр только часть ВАРИАНТОВ ответов. И как всегда - О ЧЕМ БЫЛА ЭТА ЗАДАЧА? О том, что НЕГАТИВНУЮ И ПОЗИТИВНУЮ ОКРАСКУ словам придаем мы, наши контексты опыта. ЧЕМ БОЛЬШЕ КОНТЕКСТОВ, тем ПОЗИТИВНЕЕ ЧЕЛОВЕК. Так как тем вариативнее его мир. Он не боится нового, а умеет работать с ним эффективно. Прекрасного всем дня!

Спасибо. Очень интересная задача. Отвечаю, не читая предыдущие комментарии:Сама формулировка "не только негативное значение" сложнее по восприятию, чем сказать "и позитивное, и негативное значение".По мнению большинства психологов частица "не" подсознание не воспринимает.А если отвечать на вопрос, то слово "предательство" имеет только негативный смысл.А вот в слове "придать" я не нахожу негативного значения.Но сама формулировка вопроса дает направление, предполагает, что слово "придать" имеет негативное значение.

Интересно, почему у глагола "предать" два противоположных? значения. ✅️Предать кого-л/что-л кому-л/чему л (передать, вручить) судьбе, божьей воле, смерти и т.п.✅️Предать кого-либо/что-либо - неочевидный смысл - изменить трансформировать этого человека (преданный кем-либо) или трансформировать свои внутренние ценности (напр. преданные идеалы/убеждения). Как это про управление миром:Тот, кто предаёт себя кому-л/чему-л делает выбор между осознанным активным действием или пассивной покорностью.Тот, кто предаёт кого-либо также делает выбор между осознанным переходом на новую ступень осознания себя в мире или пассивной позицией (из огня да в полымя, из одной пассивной позиции в другую).Тот, кто предаёт свои убеждения - делает выбор чувствовать себя предателем по отношению к самому себе (пассивная позиция) или "предать реке забвения" потерявшие актуальность личные убеждения и приступить к трансформации той части себя, которая с трудом расстаётся с убеждениями (активная позиция).Предать идеалы/убеждения группы - нести груз осуждения группы (пассив) или, трансформируя свои убеждения по мере сил и возможностей, транслировать их вовне старой или новой группе (активная позиция).

Предательство растворено в действительности… Можно предать огласке то, что следует знать. Нужно не предать идеалы, хотя бы во внутреннем космосе. Неразрешимая дилемма.

С приставкой при- значение добавить, прирасти чем-то. Вполне возможно положительным, ценность чего-либо возрастает. Этот шляпка придает ей шарма ( противоположный пример - это придавало его лицу зловещее выражение). С приставкой пре- отказаться, потерять, утратить то, что, видимо, имело ценность ранее. Те обеднить себя. Он предал свои идеалы.

Дорогие участницы и участники трека - ловите новую задачку! И жду ваши решения и мнения не только как ответ на вопрос. Но и как размышления - о чем собственно эта задача вообще. И почему она на треке по управлению миром через текст. Удачи!