Там, где спокойно | Неврология без драмы

Кое-что интересное для коллег 🥹🔈🚨 90% врачей-рентгенологов совершают ошибки при интерпретации КТ и МРТ головного мозга…Да, да… 😔 к сожалению, нейрорадиология до сих пор очень редко системно и глубоко освещается в обучении. Именно поэтому в рамках подготовки к нашему большому курсу по нейрорадиологии мы подготовили для вас бесплатную полезную лекцию 🧠✨Тема лекции - важнейшие паттерны в нейрорадиологии и разбор типичных групп диагностических ошибок.Спикер лекции - Филимонова Елена Андреевна, врач-рентгенолог, заведующая отделением лучевой диагностики ФГБУ «Федеральный центр нейрохирургии» г. Новосибирск и ведущий лектор нашего курса по нейрорадиологии 💙В лекции говорим о:🧩 паттернах в нейрорадиологии в целом;🩺 важности диалога с клиницистом и понимания клинического запроса;🔍 разборе нескольких типичных паттернов;⚠️ типичных группах диагностических ошибок.А в конце лекции подробнее рассказываем о нашем углублённом курсе «КТ и МРТ головного мозга 2.0» При заполнении анкеты предзаписи на него дарим бесплатно методичку по детской нейровизуализации 🩵 🫂🔥 Лекция УЖЕ ЖДЕТ ВАС:👉 https://t.me/ZamyatinaSchool_bot?start=prov_podpna_neyro

Игры, которые действительно развивают речь: без карточек “гений с пелёнок”Иногда родители очень стараются “развивать речь”: покупают карточки, пособия, наборы “100 слов до года”, включают обучающие видео и просят малыша повторять:“Скажи мяч”.“Скажи собака”.“Скажи красный”.И незаметно игра превращается в маленький экзамен. Ребёнок молчит, отворачивается, убегает.А родитель начинает тревожиться:“Может, я мало занимаюсь?”“Может, нужны другие карточки?”“А вдруг мы упускаем время?”Давайте разбираться.Речь развивается не тогда, когда ребёнок правильно называет картинку.Речь развивается в живом контакте: когда ему интересно, когда взрослый замечает его взгляд, жест, звук, улыбку-и отвечает.Поэтому самые полезные игры для речи часто очень простые. Без дорогих наборов, без давления и без постоянного “повтори за мной”.Главный принцип: не учим, а разговариваем в игреРебёнку не нужно всё время проходить проверку знаний.Не обязательно постоянно спрашивать, гораздо полезнее- комментировать, расширять и ждать отклика. Например, ребёнок катит машинку.Вместо:“Скажи машина”.Можно так:“Машина едет. Би-би! Ой, упала! Давай ещё!”Если ребёнок сказал “би” — это уже общение.Можно ответить: “Да, би-би! Машина едет”.Если он просто посмотрел, улыбнулся, показал пальцем или протянул игрушку-это тоже важная часть коммуникации. Мы не обесцениваем эти попытки только потому, что пока нет “правильного” слова.В карточках-простые игры с детьмиЭто не занятия по расписанию и не упражнения, где ребёнок должен отвечать правильно. Это маленькие игровые ситуации, которые легко встроить в обычный день: дома, на прогулке, в ванной, на кухне, перед сном или во время игры на полу.🤩🤩🤩🤩🤩 если речь задерживается, не нужно ждать до трёх лет “пока разговорится”.Иногда ребёнку действительно нужно чуть больше времени и спокойная речевая среда. Но иногда за задержкой речи могут стоять нарушение слуха, трудности понимания речи, особенности коммуникации или другие причины, с которыми лучше разбираться раньше.Игры о

❓Почему ребёнок стал грызть ногти, часто моргать или крутить волосыРазбираемся в вопросе вместе со специалистом Татьяной Бергельсон (невролог, педиатр)Кстати, не забывайте заглядывать на канал Татьяны, там много полезной информации из мира педиатрии 💙 https://t.me/mdbergelsonblog

Особенно если это тик или способ саморегуляции.Ребёнок часто делает это не “назло” и не потому, что “плохо воспитан”. Он может сам не замечать действие или замечать только тогда, когда взрослые уже раздражены.Что можно делать домаГлавная задача — не “запретить движение”, а понять, что его усиливает, и дать ребёнку более безопасный способ разрядки.Можно попробовать:🤩мягко наблюдать, когда именно это происходит: вечером, после школы, за мультиками, перед сном, в машине, при волнении;🤩уменьшить перегрузку: сон, паузы, предсказуемый режим, меньше экранов перед сном;🤩не делать из симптома центральную тему семьи;занять руки: антистресс-мячик, пластилин, конструктор, мягкая игрушка, чётки/брелок для пальцев;для ногтей-коротко подстригать, ухаживать за заусенцами, убрать “крючки”, которые хочется грызть;🤩для волос-мягко собирать волосы, предлагать альтернативу для рук;хвалить не за “ты не грыз ногти”, а за усилие: “вижу, ты смог переключиться”;🤩не обсуждать это при посторонних;🤩подумать, нет ли у ребёнка сейчас периода повышенной тревоги, усталости или давления.Если речь о тиках, современные рекомендации обычно начинают не с лекарств, а с объяснения, наблюдения и поведенческих методов, если тики мешают ребёнку. Для хронических тиков и синдрома Туретта доказанным поведенческим подходом считается CBIT-Comprehensive Behavioral Intervention for Tics, куда входит обучение ребёнка распознавать позыв к тику и использовать конкурирующую реакцию. CDC описывает CBIT как доказанный метод, который может уменьшать выраженность тиков и связанное с ними нарушение жизни. Когда нужно обратиться к врачуЛучше показать ребёнка педиатру, детскому неврологу, офтальмологу или психологу в зависимости от симптома, если:🚩моргание сопровождается покраснением глаз, зудом, болью, слезотечением или жалобами на зрение🚩движения быстро усиливаются🚩тики или привычки мешают учёбе, сну, общению, спорту;ребёнка дразнят, он стесняется или начинает избегать людей🚩появились голосовые тики: хмыканье, по