Письменный стол с видом на лес

"… обед был славный: пирожное бламанже синее, красное и полосатое..."

«Блюдо подали в большой миске. Хрустящие кусочки огурца, помидоры, чесночный хлеб, зеленый и красный перец и лед плавали в приправленной перцем жидкости, похожей на смесь растительного масла и уксуса»

.... осторожно, но уверенно воткнула нож. И не разочаровалась. Вытек густой, ярко-желтый желток, похожий на крем. Прекрасные яйца! Все совершенно горячее. Настоящий завтрак»

«Из маленького трактира доносился запах жареной печенки и лука. Наши сердца забились учащенно. Хозяйка подавала печенку и жареную картошку. В качестве вступления она поставила бутылку хлебной водки»

Итак, пишите в комментариях название произведения или имя автора:В тот день Бог послал Александру Яковлевичу на обед бутылку зубровки, домашние грибки, форшмак из селедки, украинский борщ с мясом первого сорта, курицу в рисом и компот из сушеных яблок.

Летние отьезды родных. Встречи после расставаний... Как-то так повелось у нас готовить любимое блюдо того, кто отправляется в дорогу или возвращается. И в обычные дни это блюдо, конечно, появляется на столе. Но перед отъездом или после хочется как-то ещё кроме слов сказать о том, что любишь, будешь ждать или очень рад встрече.У нас в семье у каждого что-то своё: гороховый суп, соус картофельный, оладьи кабачковые, рыба жаренная...А у вас какие любимые блюда в семье? Встречаете и провожаете ими? И предлагаю викторину: по отрывку из книги с упоминанием блюда угадать произведение, автора или героев. Играем!

Недавно получила такое сообщение и была очень тронута! А дети мои сказали: мама, тебе надо в других городах тоже проводить пленэры. Куда летом поедем, там собирать юных авторов на писательские прогулки. А что!? Хорошая идея! ☀️☺️

Уже на следующей неделе стартуют ЛЕТНИЕ ПИСАТЕЛЬСКИЕ КУРСЫ! И есть еще 2 места на индивидуальные занятия.Итак, куда можно присоединиться юным авторам:🔆"Читаем Как Писатели. Природа "- с 15 июня по 29 июня, понедельник и пятница 11:00, 55 минут, 5 занятий. Подробнее: https://t.me/pismstol/778🔆"Читаем Как Писатели. Нарния" - с 15 июня по 29 июня, понедельник и пятница 12:00, 55 минут, 5 занятий. Новый курс этого лета. Читал ребенок книгу или нет, он сможет узнать, как Клайв С. Льюис строил замысел одной из самых великих книжных вселенных. И, конечно, попробует пройти этой же тропинкой и найти свою писательскую дорогу - идею. ⭐️Истории с рисунками 1-2 класс + дошкольники (7 лет). Понедельник, пятница 16:00, 9 занятий по 55 минут. Подробнее: https://t.me/pismstol/277?single ⭐️Юные писатели 3-5 класс. Понедельник, пятница 17:00, 10 занятий по 55 минут. Подробнее: https://t.me/pismstol/427💫Игры и истории 2-5 класс, пятница 10:00, 55 минут. Новый курс этого лета. Играем в словесные игры, проверенные временем и любимые детьми, пишем пять историй.🌞Клуб для постоянных учеников, продолжающих писать свои истории. Понедельник 13:00, 55 минут. 🌻Очный пленэр писательский, запись на 18 июня в 11:00, парк Сосновка. Или предлагайте свои даты на июнь, июль и август. Подробнее: https://t.me/pismstol/757?singleОтзывы можно посмотреть в закреплённых.За подробностями и записаться - пишите в личные сообщения @morrepolle.

Когда ученица основательно подготовилась к писательскому лету 😍Ох, сразу себя вспомнила в детстве! Самым любимым подарком от мамы была тетрадочка, блокнотик, записная книжечка... И все-все были использованы. И всегда было мне мало.Сейчас взрослой, когда слишком долго думаю, что же дальше писать и стопорится процесс сочинительства, вспоминаю то ощущение появления множества идей от вида одной новой тетрадки. И дело движется)) Так что мои ученики меня тоже вдохновляют и двигают в творчестве!А вы любитель заводить тетрадочки/блокнотики для записей?

С чего начать, если ребёнок считает, что не умеет сочинять? Начните с конца! Страх чистого листа существует и у взрослых, и у детей. Но если есть начало и середина истории, дети охотно и очень ярко готовы придумать концовку! Для этого можно брать картинки из поста ниже (как на 1 и 2 фото) и веселые стихотворения, как на третьем фото.Итак, что делать? На 1 фото я закрываю две последние картинки и прошу ребёнка рассказать, что происходит на 5 первых. Здесь, кстати, тоже можно отрабатывать много нужных навыков устной и письменной речи. Например, попросить использовать прилагательные ("рисовать" описание леса вокруг, настроение детей сначала и потом, мимику, жесты и тд). Или потренировать диалоги: осмысленные и сюжетные. А дальше предложу закончить: что же произошло дальше, и чем всё закончилось? После варианта ребёнка, говорю свой (дети это очень любят - совместное сочинительство, поэтому я всегда пишу со своими учениками). Тут обычно ребёнок или смеётся, или негодует (ну нееет, как это так автор/художник придумал, я не согласен!) или всё вместе - в общем эмоции обеспечены. И так как они положительные - то сочинительство остаётся в памяти, как приятное дело, и можно предложить записать историю.На фото 2 я закрываю 4 картинку и делаю всё то же самое, что описала выше. У детей (более 20 человек на моих занятиях предлагали свои варианты) не повторялась концовка НИ РАЗУ! Представляете, как здорово!И 3 вариант - продолжить юному автору стихотворение (закрыв 4 последние строчки). Чем же закончится эта всем взрослым и детям известная ситуация? Можно в прозе, а можно и с рифмой (тоже интересно придумывать созвучия).Попробуйте со своими ребятами и я уверена, хорошо проведете время!Или приходите на летние курсы, где каждый юный автор понимает, что у него есть интересная история, и он может ее рассказать!

Год назад я записала это аудио "Что писать летом? ".В первую очередь для родителей, которые переживают, что летом упражнения на отработку пунктуации и орфографии принесут не пользу, а скуку, торг и ещё большую нелюбовь к предмету. Я как обычно говорю о том, что пробую сама со своими детьми. И вот (на фото) в этом году мы снова будем совместно писать семейный дневник. Помните, как в "Простоквашино" Шарик, Матроскин и дядя Фёдор писали коллективное письмо, от которого мама упала в обморок? Ну вот что-то такое, но эффект другой) Еще некоторые виды письменных работ не ради оценки, а которые могут принести пользу автору, семье и друзьям и повысить любовь к письменой речи - в аудио. Слушайте и делитесь с близкими и друзьями!

Отзыв мамы ученицы, с которой мы за несколько месяцев (начали в феврале) изучили и потренировали писать изложения и все виды сочинений начальной школы. Которые, конечно, нужны и в средней/старшей школе. И даже на семейном образовании, как в этом случае. Чтобы научить ребенка писать сочинения, которые он не любит или не понимает, я начинаю с интересного, а не структуры, вводных слов и скучной теории. Для каждого ученика подбираю тексты по интересам. Но самый первый вид сочинений - повествование, мы пишем о себе. Это сразу решает проблему "я не знаю, что придумать", и ребенок обретает уверенность: я могу, у меня получается! Если вы хотите летом подтянуть письменную речь вашего школьника, то приглашаю на индивидуальные занятия, есть еще несколько мест.